今朝の活動は、「読書タイム」でした。自分で選んだ本を、各クラスで集中して読んでいました。各学年の様子を写真に撮りましたので、アップして紹介します。

2012/11/12 09:00 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活 読書タイム

　今週の朝のあいさつ運動は、４３・４４班（なかよし班）のみんなが、校舎内の４か所に分かれて行っています。今朝は、めっきり冷え込んできましたね。子どもたちは、その寒さを吹き飛ばすように、元気なあいさつをしていました。

2012/11/12 08:00 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活 あいさつ運動

　今日（11月8日）、3年生がクラブ見学をしました。ねらいは、3年生がクラブ活動を見学することにより、4年生になったら始まるクラブ活動への意欲付けを図ることです。本校では、クラブ活動を木曜日の１５：００から１６：００に隔週で実施しています。



　クラブ活動は、「クラブ活動を通して、望ましい人間関係を形成し、個性の伸長を図り、集団の一員として協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的、実践的な態度を育てること」を目指しています。



　３年生は、子ども自身が行きたいクラブごとにグループ（４０グループほど）を作って、グループ単位でクラブ見学や作品鑑賞をしました。



　「面白そうだね。」「来年は、このクラブに入りたいな。」「これは、どのように作っているんですか？」などと、グループのお友達と話をしながら、校舎内外を回って歩きました。




　クラブ活動をしていた４、５、６年生にとっても、今年度最後の活動になったので、今年度の振り返りの時間でもありました。クラブの最後の時間帯に「楽しく活動できて嬉しかった。」「自分のめあてを達成できてよかった。」などと、話し合っていました。

2012/11/08 16:10 ｜ この記事のURL ｜ 3学年 クラブ活動

　５年生は、外国語活動の時間に、ALTの先生と英語の勉強をしました。

＜学習指導要領に示されている外国語活動の内容＞は、
１．外国語を用いて積極的にコミュニケーションを図ることができるよう、次の事項について指導する。
（1）　外国語を用いてコミュニケーションを図る楽しさを体験すること。
（2）　積極的に外国語を聞いたり、話したりすること。
（3）　言語を用いてコミュニケーションを図ることの大切さを知ること。
２．日本と外国の言語や文化について、体験的に理解を深めることができるよう、次の事項について指導する。
（1）　外国語の音声やリズムなどに慣れ親しむとともに、日本語との違いを知り、言葉の面白さや豊かさに気付くこと。
（2）　日本と外国との生活、習慣、行事などの違いを知り、多様なものの見方や考え方があることに気付くこと。
（3）　異なる文化をもつ人々との交流等を体験し、文化等に対する理解を深めること。

　授業前に、テキストに掲載している「アルファベット」を切り抜いておきました。今日は、担任の先生とALTの先生が、一緒にテキストの「What do you want?」のところを学習しました。




　授業では、アルファベット（A、B、・・・Z）を、一語一語ミラさんに、言っていただきながら、アルファベットを探すゲームをしながら学習をしました。

2012/11/08 13:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子 ５学年

　今日の運動タイムは、マラソンを行いました。
　寒くなってきましたので、外での朝マラソンも、だんだんに中での白山台体操やマッスルタイムの活動に移行します。
　今日は、３階から校庭全体の様子を撮りました。

2012/11/08 08:50 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活 マラソンタイム

　今日の全校朝会では、校長先生のお話を聞きました。



　ニュータウンの「ふれあいの路（みち）」の中の一つ、「時のみち」について詳しく教えてくださいました。



　２０００年度のときの３年生が「ニュータウンはこんなまち」（現在）、６年生が「大昔のニュータウン」（過去）、４年生が「こんなまちにしていこう」（未来）というふうに、現在・過去・未来のことをかいてくれていますと紹介しました。
　白山台にある古い遺跡から、ニュータウンの未来をつくるところまでをつないでいるので、「時のみち」と言うのですよ、と説明をした時に、子どもたちは、「なるほど」「そうなんだ」と口々に声を出して、納得している様子でした。



　そして、最後に、「時のみち」にあるスツールに描かれている昔話（狐退治の話）を紹介してくださいました。

2012/11/07 09:10 ｜ この記事のURL ｜ 全校朝会 学校生活

　昨日（１１月５日）に、後期清掃班の組織会を行いました。子どもたちは、新しい掃除場所で、「だれがどんな役割をするか？」「どのように掃除をするか？」について決めました。その後、気持ちを新たにしてがんばっています。

始めのあいさつ




「今日から、本格的に自分の仕事をしっかりやろう！」と、めあてをもって、意欲的に頑張っていました。

2012/11/06 15:40 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活 清掃時間

　白山台小学校で、東北電力の方から、５年生が、電気の作られ方について、お話を聞きました。水力・風力・火力・太陽光・原子力のメリット・デメリットを学びました。



　うちわを使って風力発電に挑戦しています。



　原子力発電の仕組みを東北電力の方から聞いています。



　手回し発電機を８個つないで発電しシャープペンの芯を赤くできるようにがんばっています。



　メガソーラーを見学し，東北電力の方から太陽光発電の仕組みを聞きました。みんなメモをとって聞いています。
　これがメガソーラー。広さは東京ドームと同じぐらいでした。八戸太陽光発電所は、「東北電力が青森県八戸市に建設した、同社初の大規模太陽光発電施設です。いわゆるメガソーラー発電所です。2011年12月20日に稼動を開始しました。」と教えてもらいました。
　八戸太陽光発電所内を見学すると、東北電力・八戸火力発電所の構内に併設されていました。また、約5ヘクタール（5万平米）の敷地に、1万枚の太陽電池モジュールが設置されていました。



　八戸太陽光発電所の職員の方が、「ここで、出力できるのは1500kWで、約500世帯分の消費電力に相当する電力を発電すると共に、二酸化炭素排出量を年間約800トン削減することができます。」とお話してくださいました。



　お世話になった県庁原子力立地対策課のみなさんと東北電力の方に、お礼のことばを述べて終わりました。

2012/11/06 15:20 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子 ５学年

　今日（１１月６日）は、３年生が、社会科見学をしました。見学した場所は、「中央卸売場」「マルヨ水産株式会社」でした。
・中央卸売場では、ビデオを見たり、倉庫内の見学をしたり、競りを体験したりしました。
・マルヨ水産株式会社では、工場内を見学しました。











中央卸売場ではバナナをいただき、マルヨ水産では塩辛をいただきました。

2012/11/06 14:50 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子 ３学年

　今日から、小・中学校ジョイントスクール推進事業を実施しています。本事業を推進するための組織に、公民館代表を加え、学校・家庭・地域と連携した活動を通して基本的生活習慣の育成をめざして実施しています。
　今朝は、７時２５分から、ユニバース付近の交差点と正面玄関前と西校舎側の遊歩道で、JSあいさつ運動を行いました。本事業を通して、ニュ-タウンにあいさつの輪が広まるといいですね。

2012/11/06 08:30 ｜ この記事のURL ｜ あいさつ運動 JSあいさつ運動