今日は、2~4時間目に、なかよしラリーを行いました。校舎内外で、各班ごとに、いろいろなゲームをして楽しむことができました。

2016/10/28 12:20 ｜ この記事のURL ｜ なかよし班 児童会行事

７月１６日、なかよし班に分かれて、長縄跳びをしました。

2015/07/17 09:00 ｜ この記事のURL ｜ なかよし班 なかよしタイム 長縄跳び

　今朝は、児童朝会を行いました。なかよし班ごとに分かれて、それぞれのクラスで、「あいさつ運動」について話し合いました。

2014/07/16 08:30 ｜ この記事のURL ｜ なかよし班 児童会活動

　＜ねらい＞
１．長なわとびを楽しんだり、記録に挑戦したりすることによって、なかよし班での団結力や仲間意識を高めることができる。
２．上学年の児童が、リーダーシップを発揮できる場面を作ることにより、リーダーとしての自覚を高めたり下学年の児童が上学年の児童に対する尊敬の念をもったりすることができる。

　今日は、各班ごとに分かれて活動をしました。










　６年生が考えたゲームをやって、みんなで楽しく活動ができました。

2013/12/17 13:40 ｜ この記事のURL ｜ 学校の様子 なかよし班

＜なかよし班あいさつ運動のめあて＞
○一人ひとりが自分から進んで明るく元気にあいさつできるように意識を高めること。
○なかよし班であいさつをすることで異学年との交流を深めること。

　なかよし班あいさつ運動は、9月2日から12月6日まで実施します。
　今朝は、なかよし班ごと（全52班）に分かれて「なかよし班あいさつ運動」について、確認と話し合いを行いました。







　「いつ、どこであいさつ運動」を行うかについての共通理解、たすきの準備や立ち方・あいさつの仕方を確認をした後、みんなであいさつの仕方の練習をしました。

2013/07/17 08:10 ｜ この記事のURL ｜ なかよし班 あいさつ運動

　＜ねらい＞
１．長なわとびを楽しんだり、記録に挑戦したりすることによって、なかよし班での団結力や仲間意識を高めることができる。
２．上学年の児童が、リーダーシップを発揮できる場面を作ることにより、リーダーとしての自覚を高めたり下学年の児童が上学年の児童に対する尊敬の念をもったりすることができる。

　今日は、なかよしタイムを行いました。初めてのなかよしタイムだったので、校庭のどこに自分の班があるか探すのが大変でした。



　全員揃ったところで、計画委員会委員長の掛け声で長縄跳びをしました。



　６年生が、１、２年生に跳び方を教えながら進めることができました。

2013/06/27 13:50 ｜ この記事のURL ｜ なかよし班 なかよしタイム

＜ねらい＞
○１年生から６年生までの異学年集団で一緒に活動を通して、交流を深めること。
○集団の一員としての自覚をもち、楽しく協力し合って活動をすること。
○お互いを理解し、学年に応じて、自分の立場を考えて行動することができること。

　今日は、「１．担当の先生の紹介　２．自己紹介　３．班長・副班長決定　４．なかよし班のめあての確認」をしました。

2013/06/13 13:20 ｜ この記事のURL ｜ なかよし班

　なかよし班ごとに、思い出を語る会を行いました。今年度の諸活動の思い出を発表し合って今年度の楽しい思い出を振り返ることができました。６年生のみなさん、これまで班長としてみんなをリードしてくれて、ありがとうございました。

2013/02/13 08:20 ｜ この記事のURL ｜ なかよし班

　今週の朝のあいさつ運動は、なかよし班の３５班～3８班が行っています。朝夕、寒くなってきていますが、寒さに負けず、校内の4か所で、元気なあいさつをしてくれています。

2012/11/01 08:20 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活 なかよし班

　平成２３年８月２９日（月）、今日から、なかよし班あいさつ運動が始まりました。
　なかよし班（１年生から６年生までの縦割り班）が、あいさつ運動のたすきをかけ、交代で朝の玄関・ホール等に立ってあいさつを呼びかけます。
　今週は１～４班の担当です。始まったばかりで、ちょっと恥ずかしそうにしていますが、がんばっています。

㎜

2011/08/29 09:30 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活 なかよし班