中学年マラソン記録会
平成２３年１０月２５日（火）、心配していた雨も降らず、中学年のマラソン記録会を実施できました。
３年生は、曇り空に負けずに、元気に半袖や短パンで走る子も多くみられました。低学年よりも距離が長くなるのでたいへんですが、１学期からの運動タイムの成果を生かしてがんばりました。
４年生になると、行動も速やかになり、話を聞く態度もできてきました。運動タイムのとき、毎回順位をカウントしているので、記録会のスタートも早い順に並んでスタートしました。体調不良の子を除いて、一人も歩くことなくみんなゴールしました。
㎜：中学年になると走る距離も長くなるので、苦しさに負けずにがんばるという自分との戦いになってきます。先頭グループの速い子どもたちの方が、息も荒く苦しそうです。速い子どもたちも決して楽に走っているのではないのですね。
３年生は、曇り空に負けずに、元気に半袖や短パンで走る子も多くみられました。低学年よりも距離が長くなるのでたいへんですが、１学期からの運動タイムの成果を生かしてがんばりました。
４年生になると、行動も速やかになり、話を聞く態度もできてきました。運動タイムのとき、毎回順位をカウントしているので、記録会のスタートも早い順に並んでスタートしました。体調不良の子を除いて、一人も歩くことなくみんなゴールしました。
㎜：中学年になると走る距離も長くなるので、苦しさに負けずにがんばるという自分との戦いになってきます。先頭グループの速い子どもたちの方が、息も荒く苦しそうです。速い子どもたちも決して楽に走っているのではないのですね。
元Ｊリーガーがやってきた!! 『夢の教室』が開催される
平成２３年１０月２４日（月）、今日と明日は、５年生の各クラスに、ＪＦＡこころのプロジェクト『夢の教室』で「夢先生」が来て子どもたちに教えてくれることになっています。
今回の「夢先生」は、今年１月までＪリーグでゴールキーパーをしていた都築龍太さんです。
今日の午前中に行われた１回目の様子を紹介します。（クラスごとなので、今日と明日で４回やっていただきます。）
まず体育館で、体を動かしながら、仲間やチーム全体のことを考えて行動することを、楽しいゲームを通して学びます。（ここは、自称シッキーさんにリードしてもらいます。）
次に、教室で、都築さん自身のお話を聞いたあと、自分の夢について考え発表します。
授業が終わってから、全員で記念撮影です。
最後に、一人一人握手してもらいました。
子どもたちが、書いた夢やそのために今がんばることについては、あとで、夢先生からコメントがいただけることになっています。
㎜：日本代表にも選ばれた元Ｊリーガーに、学校に来てもらい、「夢を持つことの大切さ」「仲間と協力することの大切さ」について直接に教えていただける貴重な機会をいただきました。本校の５年生の子どもたちは幸せです。
今回の「夢先生」は、今年１月までＪリーグでゴールキーパーをしていた都築龍太さんです。
今日の午前中に行われた１回目の様子を紹介します。（クラスごとなので、今日と明日で４回やっていただきます。）
まず体育館で、体を動かしながら、仲間やチーム全体のことを考えて行動することを、楽しいゲームを通して学びます。（ここは、自称シッキーさんにリードしてもらいます。）
次に、教室で、都築さん自身のお話を聞いたあと、自分の夢について考え発表します。
授業が終わってから、全員で記念撮影です。
最後に、一人一人握手してもらいました。
子どもたちが、書いた夢やそのために今がんばることについては、あとで、夢先生からコメントがいただけることになっています。
㎜：日本代表にも選ばれた元Ｊリーガーに、学校に来てもらい、「夢を持つことの大切さ」「仲間と協力することの大切さ」について直接に教えていただける貴重な機会をいただきました。本校の５年生の子どもたちは幸せです。
低学年マラソン記録会 がんばったよ
平成２３年１０月２１日（金）、今日は、低学年のマラソン記録会が行われました。
今日は、朝の活動も「運動タイム」でしたが、１・２年生の子どもたちは記録会を意識してか、いつもより張り切って走っていたように感じました。
２校時が２学年、３校時が１学年の記録会でした。
２年生は、びっくりするほど速く走れるようになっていました。先頭グループは、もう低学年ではないような走りを見せてくれました。途中で歩く子もなく、みんなそれぞれよく頑張りました。
１年生も、春に朝マラソンがスタートしたばかりの頃のよたよたとした頼りなさが消え、懸命さが感じられる走りになっていました。子どもの成長を感じた記録会でした。
子どもたちは、走ることで体をきたえるとともに、苦しさを乗り越える心もきたえています。
㎜：記録会が終わって、戻ろうとすると、近くを歩いていた女の子が、「校長先生、さっきあげた金メダルは、中にチョコが入っているの？」と尋ねてきました。「チョコは入っていないけど、とってもいいメダルだよ」と答えておきました。
今日は、朝の活動も「運動タイム」でしたが、１・２年生の子どもたちは記録会を意識してか、いつもより張り切って走っていたように感じました。
２校時が２学年、３校時が１学年の記録会でした。
２年生は、びっくりするほど速く走れるようになっていました。先頭グループは、もう低学年ではないような走りを見せてくれました。途中で歩く子もなく、みんなそれぞれよく頑張りました。
１年生も、春に朝マラソンがスタートしたばかりの頃のよたよたとした頼りなさが消え、懸命さが感じられる走りになっていました。子どもの成長を感じた記録会でした。
子どもたちは、走ることで体をきたえるとともに、苦しさを乗り越える心もきたえています。
㎜：記録会が終わって、戻ろうとすると、近くを歩いていた女の子が、「校長先生、さっきあげた金メダルは、中にチョコが入っているの？」と尋ねてきました。「チョコは入っていないけど、とってもいいメダルだよ」と答えておきました。
就学時健診がありました
第５回よみきかせ
平成２３年１０月２０日（木）、今日は、ボランティアの方々による今年度第５回よみきかせがありました。
今日は、その様子を、各学年から１クラスずつ紹介します。
●１学年 吉島さん 「めっきら もっきら どおんどん」「ぽっかりつきがでましたら」「ぱっくんおおかみときょうりゅうたち」
●２学年 菊池さん 「すさのおのみこと」
●３学年 小野さん 「さむがり王さまおばけの子」「おばけパーティー」
●４学年 滝沢さん 「ゆずちゃん」「カラスのはねはなぜくろい」
●５学年 高橋さん 「くちびるに歌を持て」
●６学年 池田さん 「かっぱの目玉」
どの学年も楽しみにしていて、真剣に聴いていました。
㎜
今日は、その様子を、各学年から１クラスずつ紹介します。
●１学年 吉島さん 「めっきら もっきら どおんどん」「ぽっかりつきがでましたら」「ぱっくんおおかみときょうりゅうたち」
どの学年も楽しみにしていて、真剣に聴いていました。
㎜
大成功の学習発表会
平成２３年１０月１５日（土）、今日は、学習発表会でたくさんの保護者・地域の方に御来校いただきました。
会場の体育館は、すぐに来場者でいっぱいになりました。
子どもたちは、「ともに」をキーワードに、みんなの心を力を合わせて演技・演奏をつくりあげてきました。自分だけの表現ではなく、人とタイミングや速さ、強さを考え、合わせることは難しいことです。だからこそ、今日の発表会で、みんなが心を合わせ、協力して一つのことを成し遂げたときの喜びは大きいのです。
先生方の指導に応え、よりよいものを創り上げようと、「ともに」がんばってきた子どもたちには新たな力が育まれたはずです。
御来場いただいた方からも、あたたかいたくさんの拍手をいただきました。ありがとうございました。
㎜：今日、お話ししたように、帰りましたら、お子さんのがんばったところを是非ほめてあげてください。明日からの、学習や生活の新たな意欲となります。よろしくお願いします。
（ごめんなさい。夢中で見ていたら、４学年の写真を取り忘れました。記録用には写真係が別に撮っておりますのでご安心ください。）
会場の体育館は、すぐに来場者でいっぱいになりました。
子どもたちは、「ともに」をキーワードに、みんなの心を力を合わせて演技・演奏をつくりあげてきました。自分だけの表現ではなく、人とタイミングや速さ、強さを考え、合わせることは難しいことです。だからこそ、今日の発表会で、みんなが心を合わせ、協力して一つのことを成し遂げたときの喜びは大きいのです。
御来場いただいた方からも、あたたかいたくさんの拍手をいただきました。ありがとうございました。
㎜：今日、お話ししたように、帰りましたら、お子さんのがんばったところを是非ほめてあげてください。明日からの、学習や生活の新たな意欲となります。よろしくお願いします。
（ごめんなさい。夢中で見ていたら、４学年の写真を取り忘れました。記録用には写真係が別に撮っておりますのでご安心ください。）
史跡根城まつりで踊ったよ!!
平成２３年１０月８日（土）、史跡根城まつりに、２年生が参加しました。
学校に９時に集合し、バス３台に分乗して、史跡根城の広場にいきました。
自分たちの出番を待ちます。
いよいよ本番です。たくさんの人たちが見ているので緊張します。
思いっきり、体を動かして踊ります。
最後のポーズもきまりました。
「気をつけ!!」「礼!!」
無事終わって、ほっとしたところです。
バスに乗って、学校に戻り、解散しました。
㎜：連休の初日でしたが、2年生のみなさん、地域のお祭りへの参加、ありがとうございました。また、保護者の皆様のご協力に感謝いたします。
学校に９時に集合し、バス３台に分乗して、史跡根城の広場にいきました。
自分たちの出番を待ちます。
いよいよ本番です。たくさんの人たちが見ているので緊張します。
思いっきり、体を動かして踊ります。
無事終わって、ほっとしたところです。
バスに乗って、学校に戻り、解散しました。
㎜：連休の初日でしたが、2年生のみなさん、地域のお祭りへの参加、ありがとうございました。また、保護者の皆様のご協力に感謝いたします。
動物ふれあい指導
平成２３年１０月４日（火）、１年生の１クラスで「動物ふれあい指導」がありました。
この日は、２回目で、獣医さんにおいでいただき、専門家の立場からお話を聞いたり、ウサギの心臓の音を聞いたりしました。（１回目は、ウサギを抱いたりしてウサギのことについて勉強しました。）
まず、子どもたち一人一人が聴診器で自分の心臓の音を聴いてみます。
次に、ウサギの心臓の音を聴いてみます。自分たちより、とてもはやいことに驚いたようでした。
一人一人がウサギを抱いて心音を聞ければいいのですが、たくさんの子どもがいるので、ウサギの負担と時間を考慮し、先生や獣医さんが静かに抱いているところへ来て、交替で心音を聴くことにしました。
１年生にとっては、聴診器で、自分の心臓の音を聴くこと自体が、けっこうたいへんなことでしたが、聴き方になれ、ウサギの心音も聴くことができました。
㎜：ウサギの心音が聴けたとき、子どもの顔がぱっと一瞬で輝く姿が印象的でした。
この日は、２回目で、獣医さんにおいでいただき、専門家の立場からお話を聞いたり、ウサギの心臓の音を聞いたりしました。（１回目は、ウサギを抱いたりしてウサギのことについて勉強しました。）
まず、子どもたち一人一人が聴診器で自分の心臓の音を聴いてみます。
次に、ウサギの心臓の音を聴いてみます。自分たちより、とてもはやいことに驚いたようでした。
一人一人がウサギを抱いて心音を聞ければいいのですが、たくさんの子どもがいるので、ウサギの負担と時間を考慮し、先生や獣医さんが静かに抱いているところへ来て、交替で心音を聴くことにしました。
１年生にとっては、聴診器で、自分の心臓の音を聴くこと自体が、けっこうたいへんなことでしたが、聴き方になれ、ウサギの心音も聴くことができました。
㎜：ウサギの心音が聴けたとき、子どもの顔がぱっと一瞬で輝く姿が印象的でした。
