学習の様子

スケート教室・・・第1回目インドアリンク

 昨日、今年度1回目のスケート教室が行われました。新井田インドアリンクでしたが、スケート協会の先生方にもご指導いただき、3コースに分かれて練習しました。


2016/11/29 10:40 | この記事のURL学習の様子

家庭科でも・・・ペア学習

 Aさん、Bさんのペアで調理を進めます。今日はAさんのレシピをAさんがメインで作ります。Bさんは、アシスタントです。指導者は、アドバイスもしますが、意欲面や技能面を評価して回ります。他の職員も時々参観しています。試食もしながら回ります。点数も付けて歩きます。
 意欲面は、他の先生方にも見ていただくことで、アップすると考えています。ただ、やれ!やれ!と言ってもね、です。
 来週は、Bさんがメインの調理実習となります。6年が5年を教えます。これもお世話する活動ですし、先輩の腕の見せ所となるわけです。
 さて、そろそろ試食へと行きましょうか。


2016/11/21 11:10 | この記事のURL学習の様子

本校の統一した手法・・・絵に描いた餅を実現していく

 算数でも演算決定するために絵や図にかいて考える、理科は実験方法を絵に~など図表化していく方法をたくさん取り入れています。種差らしいお菓子づくりも絵になんでも表しました。
 今日の家庭科の調理実習も絵に描いたものを、ペアで作っていました。絵をもとに材料や分量、炒める時間等をノートにメモし、それに基づいて調理していました。


2016/11/21 11:00 | この記事のURL学習の様子

朝から話題・・・巨大満月

 5年生は、月の勉強しているので、今日満月、68年ぶりの巨大満月が昇るということが話題になっていました。
 午後4時半前後が、月の出時刻です。今のところ天気は良いですが、見ることができるでしょうか?
 画像の左は、いつものサイズ。右は3割増しの超スーパームーン、ウルトラムーンの大きさです。楽しみですね。
 報道関係機関から、何かイベントありますか?という問い合わせがありました。巨大ザボンの月を観る会、でも企画すればよかったかもしれません。68年後は無理?かな。特にありません。各自、自分のスタイルでじっくり観察しましょう。


2016/11/14 12:30 | この記事のURL学習の様子

動物ふれあい指導・・・命のあたたかみを感じる

 全校で獣医さんから、ウサギの飼育の仕方を学んだあと、2,3年生が、ホールで、ウサギをだっこしていました。
やさしく背中をなでてあげたり、心臓の音を聴いたり・・・。動物のぬくもりを感じていました。
 赤ちゃんと触れ合ったり、お年寄りと交流したり、今、様々な触れ合い体験学習が行われています。命の授業、大事ですね。


2016/09/08 14:20 | この記事のURL学習の様子

お知らせ・・・web東奥で検索すると

 8月23日の東大教授の防災授業、26日の複式集合学習の様子は、Web東奥・防災出前授業、Web東奥・複式学習、と検索をすると、記事を閲覧できます。複式集合学習は、動画もアップされていますので、より交流の様子が分かると思います。是非、検索して見てください。


2016/08/29 15:10 | この記事のURL学習の様子

複式集合学習・・・

 東体育館を会場に、第41回八戸市複式集合学習が行われました。種差・金浜・美保野・轟木・田代・島守・豊崎小の7校、83名でドッジボールやバスケットボール等で交流しました。最後の全員リレーは大盛り上がりでした。
 子どもたちは、予定通り、3時下校となります。
 なお、台風10号も日本へ接近しております。週明けの天気に注意願います。


2016/08/26 14:20 | この記事のURL学習の様子

せり体験2・・・指で数字をあらわして

 指で金額をあらわし、野菜を競り落とす模擬せり体験をしました。活気のある声、よく通る声で、とても楽しそうです。せりのやり方も理解できたし、八戸にこんな施設があることを初めて知ったようでした。
 普段の授業でも、せり出して発表したり、通る声でお願いしますよ。


2016/06/28 12:00 | この記事のURL学習の様子

せり体験・・・きゅうり言われても?、アンデスか?

 きゅうりとメロン(アンデス)を売り手、買い手に分かれて体験しました。
 急に言われた?ようで、なんですか?・・・という感じかな。顔は真剣です。せり人の帽子、似合ってますね。



2016/06/28 11:50 | この記事のURL学習の様子

広域的体験学習・・・中央卸売市場、珍しい人が?

 社会科見学に中央卸売市場へ出かけています。あれ、イカズキンズが迎えてくれました。楽しい見学になりそうですね。


2016/06/28 11:50 | この記事のURL学習の様子
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