こども新聞(東奥日報社)が今朝、発行されました。本校からは、５年児童２名の記事が掲載されています。来校された際には、２階図書室に掲示していますので、一読ください。
　学校では、わかった・できた・身についたの授業づくりと、わかった・できた・身についたことをどう使うのかという次の活動や力の育成の２面が求めれています。
　社会科見学で八戸港を見学しました。知ったことをさらに取材し、これからの八戸港の発展について記事に書いて発信しています。
　国語や図工の力を生かして、かるたを作りました。作ったものをインフォメーションセンターで展示したり、児童発表も行います。
　この２つの事例は、わかった・できた・身についたの次の力につながるものと考えています。

2017/01/26 08:20 ｜ この記事のURL ｜ アクティブ・ラーニング

　ランチルームの廊下掲示板の隅に、「おもしろチェレンジコーナー」を設けました。５月は、講話でもお話した、２０２０年東京オリンピックのエンブレムの続きです。
　正方形と２種類の長方形、４５枚で市松模様のエンブレムが構成されています。２年生の図形の学習をもとにすれば、全校児童でチェレンジできる問題を掲示しています。
　４５枚のピースを切り取り、並べ直すと、パラリンピックのエンブレムに変身します。根気のいる作業です。扇の要の部分から順に、並び方や角度を考えていかなければなりません。できるかな？
　このコーナーの隣は、「１４０周年記念・毎月１９日・はいくの日」コーナーです。１か月に一度、学校生活を振り返る意味で、各学級で俳句を作ります。全校掲示できる場を設けました。次回、紹介します。

2016/05/11 11:50 ｜ この記事のURL ｜ アクティブ・ラーニング