７月３日、種差海岸観光まつり会場において、創立１４０周年を記念して、児童と教職員(一人５枚製作)合わせて作った１４０枚の連凧を大空にあげました。凧には、記念の文字を書いたり、種差らしい絵を描いたりしました。　
　強風でしたが、「日本の凧の会」会員(千葉や仙台からの)５名の指導のもと、７０枚２本をあげることに成功しました。あがった時は、大歓声と拍手が起こりました。素晴らしい光景でした。
　なお、このプロジェクトは、海洋教育パオｵﾆｱスクールプログラムとして実施しました。

2016/07/04 11:10 ｜ この記事のURL ｜ 海洋教育

　授業参観後のさわやか会議では、心の健康づくりとして、高橋育子先生を講師におむかえし、五感を使ってのソーシャル・トレーニング(SST)を児童・保護者・職員一緒になって行いました。
　はじめは、口を閉じて、誕生日の順に輪になっていく「バースディーライン」を行いました。
　次に、６人グループになり、「Good＆New」と言って、自分にとって良かったこと、はじめて～したこと、新しい発見があったこと等を発表し合いました。柔らかボールをパスしながら、受け取った人が話します。聞いている人は、「良かったね」と言って拍手します。
　最後は、「感情ビンゴ」です。今日は時間的な制約があったのでカードは６枚、うれしい、くやしい、満足～。ビンゴゲーム感覚で、引いた感情について話します。なかなか即答するのがむずかしったようです。ジョーカーカードは、種差小学校の良いところについて述べていました。「モーモー体験が楽しかった」「いろいろな活動をするところ」・・・。
子どもたちのやり取りを聞いていて、学校への愛着を持っていることが分かり、大変嬉しくなりました。
　何回か、このようなSSTを実施したいと思います。
　なお、今回のさわやか会議は、八戸市教育委員会・社会教育課事業「子育て親育ち講座」の支援を受けて実施することができました。

2016/07/01 16:10 ｜ この記事のURL ｜ 学校行事

　今日は、学期末の参観日です。授業は、どの学級も算数でした。
　今年は、図や表にかいて考える、かいた図や表を使って説明する「図表化する力」にスポットを当てて授業実践に努めています。１学期と比べて、どうでしたでしょうか。

2016/07/01 13:40 ｜ この記事のURL ｜ 学校行事

　夏休み中、各町内の行事などの確認をし合いました。ラジオ体操の時刻と場所も確認できました。６年生が町内のリーダーとなり進めてほしいと思います。
　保護者の皆様も声がけ、お願いします。

2016/07/01 13:30 ｜ この記事のURL ｜ 夏休み

　今日から,JR東日本『駅からハイキング』がスタートしました。インフォメーションセンターへたどり着き、本校アイディアの種差らしいお菓子「大すき　たねさし」をプレゼントされた方が、２名いらっしゃいました。ありがとうございます。帰りの列車時刻が迫っていたようですので、すぐお帰りになったようです。
　毎日２～３人でもうれしいですね。３日の日には、児童にインタビューさせたいと思います。

2016/07/01 12:40 ｜ この記事のURL ｜ お知らせ

　明日、７月１日から３１日の１か月、JR東日本の「駅からハイキング」の種差編がスタートします。JR利用で鮫駅まで乗車し、蕪嶋まで行き、申込をします。みちのく潮風トレイルコースの種差の芝生地まで歩き、インフォメーションセンター内がゴールになります。センター内では、ゴールのお土産として、なんと本校アイディアの「種差らしいお菓子」、パッケージ入りでプレゼントされます。
　このパッケージを持参している方は、「駅からハイキング」の観光客の方々です。
　全国へ持ち帰っていただき、どんどん広がっていけば嬉しいです。

2016/06/30 15:30 ｜ この記事のURL ｜ お知らせ

　今日は、３日の種差海岸観光まつりの連凧あげ大会において、児童と職員で１４０枚(１４０周年記念で)の連凧をあげる予定です。
　５枚ずつしっかり連結できるように、紐や足の状態を確認しながら、一人分ずつ袋つめ(紐は紐、足は足で輪ゴムて止めて)しました。当日は、日本凧の会会員のスタッフが連結作業をしてくださいます。５連ずつ順に上がっていく天気になれば幸いです。多少の雨でも風さえあれば、ポリ製凧ですので、十分あがるそうです。ご期待ください。

2016/06/30 15:00 ｜ この記事のURL ｜ 周年事業

　夏休みの自由研究や発明工夫、アイディア貯金箱・・・。子どもたちは夏休み中の課題が結構あります。
　そんな中、目を引いたのが、「作品が完成したら、写真をはってください。実現可能であれば作品がなくても応募できるよ」というゆるさ？です。それが、「市村アイディア賞」でした。「作ることができたら作って、作らなかったらアイディアだけでいいよ」と投げかけたら、随分子どもたちは楽になると思います。
　本校児童は、絵に描いて、アイディアお菓子を完成させました。絵に描いてパッケージも島根の会社に依頼して完成させました。絵にかいたものが形になる素晴らしさを実感しています。１４０周年の年、全校２０名ですが、団体応募したいと考えています。
　うれしいことに、この賞を主催している「新技術開発財団」の部長さんが東京からわざわざ来校してくださいました。ありがとうございました。今年の夏は、本校児童の面白アイディア、生活を豊かにするアイディア、将来の日本の～と夢は膨らみます。がんばりましょう。

2016/06/29 18:10 ｜ この記事のURL ｜ 夏休み

　このようなシートに写真添付、コメント記入していきました。

2016/06/29 15:30 ｜ この記事のURL ｜ 景観学習

　NHKでも紹介されましたが、６月２１日(火)の午前中、まちあるき学習を実施しました。３コースに分かれ、児童一人ひとりがデジタルカメラ(県から貸与、SDカードも)を手にしながら歩きました。撮った写真は、後日、県景観学習担当者から、全員分プリントアウトした状態で郵送されてきました。
　今日は、自分で撮った写真を切り取り、「お気に入りの場所紹介」のシートにはりつけ、場所・好きな理由・その場所が一番よく見える季節・天気・時刻等を記入していく作業を行いました。
　シートの最後には、カルタの読み札のアイディアを考えさせました。低学年児童も、担任や月舘先生や県の担当者にアドバイスをもらいながらも頑張って作業していました。

2016/06/29 15:20 ｜ この記事のURL ｜ 景観学習