学習の様子
今年の漢字・・・１年の振り返り
４年の書写の時間、最後のあたりで、今年１年を振り返ってみて、漢字一文字であらわすとしたら？というのに取り組んでいました。スケート教室・・・複式６校合同で実施
本校は、今年初めて複式校の合同スケート教室に参加しました。是川東・松館・種差・美保野・金浜・田代の６校の児童が一堂に会し、３グループに分かれ、専門指導員がついて教えてくださいました。種差らしい菓子作り・・・パッケージづくりを
先週の金曜日、５種類の試食を行いました。子供たちにどんな箱に入れて販売したらよいか考えてもらいました。４年生以上は、算数の展開図の力を使って考えてくれました。生活に算数を生かすことが大事ですね。種差らしいお菓子づくり・・・絵に描いたものが本物に！
総合的な学習と食育の一環（ESDプログラムの一つ）として、８月末から進めてきた「種差らしいお菓子（お土産）づくりをして、種差のよさを全国に発信しよう！」というプログラムの一応の形として、子供たちが絵に描いたお菓子をプロ（指導・製作は階上の美松：代表・小松さん）が作り、それを親子で試食する会を行いました。この取り組みは、県学校給食会の食育活動支援事業の助成を受けて実施しました。
子供たちの感想の中に「自分たちの考えたものが本物のお菓子になり食べることができてよかった。おいしかった。」とありました。子供たちの自信とふるさと種差のよさを感じてくれ、大変嬉しく思います。関係の皆様に感謝いたします。ありがとうございました。
その様子は、本日のNHKアップルワイドPM６：１５～をご覧ください。その時間帯に放送されなかった場合は、夜のニュース、または明日の朝になることもありますので、ご了承ください。
新聞記事にもなるようです。（デーリー、東奥日報、読売）
なお、本日のプログラムは、環境省の「東北地方ESD優秀賞」受賞に関連した取材も受けています。
子供たちの感想の中に「自分たちの考えたものが本物のお菓子になり食べることができてよかった。おいしかった。」とありました。子供たちの自信とふるさと種差のよさを感じてくれ、大変嬉しく思います。関係の皆様に感謝いたします。ありがとうございました。
その様子は、本日のNHKアップルワイドPM６：１５～をご覧ください。その時間帯に放送されなかった場合は、夜のニュース、または明日の朝になることもありますので、ご了承ください。
新聞記事にもなるようです。（デーリー、東奥日報、読売）
なお、本日のプログラムは、環境省の「東北地方ESD優秀賞」受賞に関連した取材も受けています。
中学生訪問・・・本校卒業の鮫中生から学ぶ
５時間目、本校の卒業生でもある鮫中学校の３年生５名が来校し、６年生に中学校生活について説明したり、質問を受けたりする学習がありました。本校は４町内あり、１町内の児童は鮫中学校へ進学します。今日は、中学校生活全般にわたり勉強してもらうために卒業生にお願いしました。中学生がわかりやすく説明してくれたし、卒業生ということもあり親近感をもってお話を聞くことができたようです。町探検・・・１，２年が種差を歩く
生活科の学習で、１，２年生が駐在所・郵便局・南浜サービスセンター・種差インフォメーションセンターの見学に出かけました。生活科バックのバインダーには、質問事項をいくつか書いていました。そこがどんな場所なのか分かったでしょうか。複式授業・・・それぞれの発達段階に合わせて
教育指導課・教育センター訪問の授業を終えました。どの学級も担任が他の学年に指導してるときは、自力で学習を進め、担任がわたりから帰ってきたときは、短い時間で発表し合うという複式の流れに沿った授業を進めていました。高学年は、さすがに複式に慣れており、ガイド役の子が上手に担任が他の学年に指導している時に学習を子供たちだけで進めている姿を指導主事の先生方にほめていただきました。
「低学年児童が、中学年や高学年の授業を見学し合うことを通して、お互いに学び合うシステムを」というアドバイスもいただきました。本日、指導助言いただいたことをもとに、改善していきたいと思います。
下学年、上学年に分かれて、担当者の方々からクイズを出していただきながら、楽しく見学できました。
博物館での体験学習、館内見学、昼食後は根城跡をガイドさんの詳しい説明付きで見学しました。本丸の中や広い敷地内にある様々な建物を見学しました。
米を石臼でひき、粉にする体験をしました。上の溝と下の溝がうまくかみ合い、上手に粉をひくことができました。