学習の様子
古きを訪ねて・・・リコーダー
音楽室にリコーダーのアルトとソプラニーノが数本ありました。平成１２年の教材費のシールが付いていました。十数年前は、リコーダーアンサンブルなどに取り組んでいたのですね。３年以上が取り組むにはちょうどよい人数です。和楽器やケーナ、オカリナなどにも挑戦させたいですね。ぼく数えることできるよ・・・１００以上ある
タンポポの花を観察した後、ばらばらにしてみました。黄色い小花が、１００～２００ほど集まって１つの花をなんしていることがわかりました。「僕は１００以上の数を知っるよ。」と言って１年の子が数えてくれました。イチ、ニ・・・百・・・百二十。１２０の次が急に二百になってしまいましたが。
算数の数の勉強になりますね。細かい作業になりますが、タンポポの小花(花冠と言いますが)を、小さな指で、１，２・・・２００まで数えることができたら、位取り記数法はばっちりっですね。
花冠のくるりとした部分がめしべで、その下がおしべです。白い毛は、がくです。(これは、日本タンポポです)
西洋タンポポは、くるりとカールしていないようです。これも詳しく調べさせたいですね、子どもたちに。
習字の道具をそろえるところからの勉強です。筆の持ち方や姿勢、細い線、太い線、ぐるぐる線、横画の練習をしました。集中して取り組んでいました。
皆楽しんでいました。バス時間が長いので心配しましたが、誰もバスよいせず、眠って移動していました。１年生はかわいい寝顔！
授業のおしまいは、紙コップギター演奏会でした。ドレミの音階もしっかりとることができるんですよ。もっと大きな紙コップで、大きなギターを作れば、来年の学習発表会で披露できるかな？ラッスンゴレライ？とか、あったかいんだから～などど歌っていました。このフレーズ、流行っているらしいです。
紙コップの展開図を調べたり、上の部分を開いたり、底を切り落としたり・・・。分解したり、上を切ったものと比べたり、水を入れたり・・・。
おそるおそるでしたが、のってみました。すごいすごい！と言いながら。
理科クラブの実験でしょうか、紙コップ１個の上に板をのせ、上にのっていました。すぐつぶれてしました。