学習の様子

おじゃまします・・・1,2年食育授業

 親子給食会の後、親子で食育の授業を行いました。栄養教諭の小向先生には、バランスのとれた食事についての理解を深めるような授業をしていただきました。1,2年は、はきはきと答えていました。低学年でも理解できるようなスライドを使って、魚の栄養などについて学びました。
 お母さん方が一緒に授業を受けていたので、食生活の改善につながっていくことでしょう。


2014/07/01 13:00 | この記事のURL学習の様子

おじゃまします・・・1,2年親子給食会

 少し早目の給食でしたが、1、2年生は親子給食会を実施しました。保護者にとっては、どのように給食をとっているのか、食べ残しがないか、マナーはどうか等を知る機会になったようです。子供たちは、普段より笑顔で食べていました。お母さん方の力はすごいですね。


2014/07/01 13:00 | この記事のURL学習の様子

気持ちよく・・・青空のもとマラソンを!

 久しぶりにスカッと晴れた青空の下でマラソンができました。これでこそ中間休みの「のびる子タイム」ですね。自分のめあてに向かって頑張ることができました。


2014/06/24 10:10 | この記事のURL学習の様子

南極の氷・・・どの氷よりも冷たい?

 午前中に3~6年で使った南極の氷を、1,2年生にも触ってもらいました。そのあとで、A~Cの氷から、南極の氷を選んでもらいました。最初、「一番冷たいから~だ。」と皆言うのです。面白いですね。高学年では出なかった観点です。
 最終的には、音で判断して全員正解しました。スライドもしっかり聞きながら見ていました。難しかったけど、ツバルという国の問題も知りました。1,2年のパワーに押し切られ、来週、南極の氷で、かき氷を作ることになりました。楽しみです。


2014/06/19 14:50 | この記事のURL学習の様子

関係機関との連携・・・日本語指導

 1年と6年児童の日本語指導を専門的に行ってくれる先生が、八戸市教育委員会から派遣されています。
 みちのく国際日本語教育センターの方々に、毎日1,2時間ずつ日本語の指導を行ってもらっています。ひらがなをかけなかった児童が、覚えてきました。覚えると楽しい!と話していました。
 社会教育課からも派遣いただいています。学校が果たす役割は、対象児童の願いや保護者の考えを把握し、その実現に向け、連絡・調整、つまりコーディネートすることです。小規模校・複式校で、この体制ができたことを大変うれしく思います。職員の理解と関係機関の支援に感謝します。


2014/06/18 11:20 | この記事のURL学習の様子

複式・小規模校のメリットを生かす・・・その2

 今日は、中休みの時間(のびる子タイム)を使って全校保健指導を行いました。長時間テレビを見たり、ゲームをしたりすると目や脳、体にどんな悪影響があるのかを勉強しました。
 養護教諭の一方的なスライドによる指導でなく、保健委員会児童の発表も交えながらの指導は、低学年児童にも十分理解できたようです。メリット2として、このような全校一斉指導をしやすいことです。
 配慮しなければならないことは、学年の発達段階を考え、言葉や表現、補説を加えなければならないことです。


2014/06/18 11:10 | この記事のURL学習の様子

複式・小規模校のメリットを生かす・・・その1

 30名でも300名でも目指す子供像は同じです。学校へ登校するのが楽しいと思い、気づき・考え・行動する力を身につけた子供たちです。
 複式・小規模校ですので、問題解決学習における練り上げや話し合いの広がり、発想の多様性に課題はあります。また、教師の直接指導の時間的制約もあります。デメリットは工夫し、改善を図っていきますが、もっとメリットに焦点を当てていきたいと考えています。
 その一つが、上の学年が下の学年への個別指導です。お兄さん、お姉さんは、分かりやすく丁寧に、根気強く教えないと、下の学年は理解できません。下の学年も甘えてばかりではいけません。どこが分からないのか、どこまでならわかるのかをしっかり伝えなければなりません。
 教えたほうは、理解が深まります。しっかりと定着します。覚えたことの振り返りになるのです。これがメリットの一つです。


2014/06/18 11:00 | この記事のURL学習の様子

サッカーワールドカップ開催記念・・・組み立てましょう!

 ブラジルのサッカーワールドカップ、日本の初戦残念でした。サッカーボールの展開図(画用紙に印刷)を校内に掲示しました。切り取って組み立ててみましょう。サッカーボールになるかな?内側にセロテープで貼っていくのが面倒です。作って日本を応援しましょう!


2014/06/17 12:20 | この記事のURL学習の様子

社会科「警察官の仕事」・・・永井さんから学ぶ

 種差駐在所の永井さん、4年生の社会科の授業にも登場。今日は大変忙しい日でした。地域のおまわりさんとしてとても親しみやすく子供たちに人気があります。
 ありがとうございました。


2014/06/17 12:10 | この記事のURL学習の様子

日本語指導・・・2名の児童に指導を

 1年生と6年生に、アメリカから八戸に帰ってきた児童が学習しています。その子たちの日本語の能力に応じた指導を専門外部団体及び社会教育課のボランティアの方々にお願いしています。
 学級で他の児童と一緒に学習できる内容と取り出しての日本語指導を行う場を分けて指導しています。
 関係機関やボランティア制度は、大変ありがたいです。その子に応じたきめ細かな対応や指導が、その子たちが日本の教育になじんでいく上で大切です。


2014/06/16 12:10 | この記事のURL学習の様子
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