亀の絵・・・画家、久保田さんと
マリエントで４月２５日・２６日、１０時～１２時、馬の絵で有名な画家・久保田雅子さんの指導により、マリエントの大水槽にいる亀、その亀の絵をかこう！というイベントがります。子どもたちにも要項を配布しましたので、興味のある方は参加してみてください。参観日・・・授業公開及び全体会、PTA総会、学級懇談
１，２年は「音楽」、３，４年は「国語」、５，６年は「算数」でした。音楽は、１，２年合同で曲に合わせて体を動かし音楽を楽しむ学習でした。
３，４年の国語は、類似教材、今日の場合は言葉の勉強で、修飾語の使い方でした。２個学年合同ですが、内容に学年差があります。
５，６年は、５年が体積の学習、６年が対称図形の学習でした。担任が学年を行き来する「わたり」のある、子どもたちの「一人学び」やグループ学習、ガイド学習のある複式本来の授業です。
３名の地学連理事の方々に授業参観していただきました。「一人一人を大事にした授業でした」「グループ学習の進め方がよい」「まとめをしっかり行っていたが、まとめを書いた用紙が小さい」「子どもたちの発言の中で『同じです！』が気になった。言葉で言わせてほしい」などの感想を述べておられました。
複式の授業充実に努めて参ります。保護者の皆様、地学連理事の皆様、参観ありがとうございました。
全体会でご説明した２７年度の学校経営方針の達成に向け、教職員一同精一杯努力して参りますので、ご支援・ご協力をお願いいまします。
登校時の様子・・・いくつか指導を
子供たちに天気の良い日は、歩いて登校しましょう！と呼び掛けました。登校時の様子を確かめています。今日の種差・・・参観日、良い天気
今日は参観日です。天気が良く、気持ちよく今年度最初の参観日・PTA総会を行うことができます。種差の自然を捉えなおす・・・ジオパークの視点で
種差海岸の海浜植物、海の食材、種差海岸を歩いた文人、ESDの視点で取り組んできました。今回は、６年理科「大地のつくり」の関連で、種差海岸の成り立ち(地質・地形)の教材化を図りました。理科の教科書には、他県の地形が掲載されています。他県より、まずは私たちのふるさとの地質・地形について知るべきです。
種差観光協会の柳沢さん、八戸フィールドノート(八戸観光課)、ジオパークガイド、三陸復興国立公園種差海岸ガイドブック(デーリー東北)を参考にして、PPTを作成しました。最終的には、種差海岸の地質や地形を研究してきた専門家にPPTを見てもらい、よりよい教材、資料にしていきたいと思います。
このPPTをもとに、子どもたちと実際の場所を見学したり、学習発表会でスライド発表させたりしていきたいと考えています。
自転車シミュレーション・・・危険予測、回避力を
１４日は校庭で自転車の乗り方を練習しました。今日は、八戸警察署の安全教育係の方、２名による自転車シミュレーション学習でした。
学校、スーパー、夜の塾への道など、場面に応じた乗り方を自転車と大型PC画面が連結したシミュレーション機械を使っての疑似体験をしました。交差点前で止まり、右、左、後方確認をしてスタートしても、思わぬ方向からバイクが来たり、歩行者が来たりと大変でした。何度も事故に遭遇した子もいました。なぜ事故になったのかを考えながら、スクリーンを見ていました。
危険予知・危険予測が必要なことも実感したようです。このような学習、ヒヤリハット経験が、危険回避能力を高めていき、自分の命を守ることにつながっていくのだと思います。
学校、スーパー、夜の塾への道など、場面に応じた乗り方を自転車と大型PC画面が連結したシミュレーション機械を使っての疑似体験をしました。交差点前で止まり、右、左、後方確認をしてスタートしても、思わぬ方向からバイクが来たり、歩行者が来たりと大変でした。何度も事故に遭遇した子もいました。なぜ事故になったのかを考えながら、スクリーンを見ていました。
危険予知・危険予測が必要なことも実感したようです。このような学習、ヒヤリハット経験が、危険回避能力を高めていき、自分の命を守ることにつながっていくのだと思います。
さくら・・・もう少しです！
中央高校の桜は咲いていました。本校の桜は、ぽつりぽつりと咲き始めています。来週、見ごろになるでしょうか？
健康診断・・・耳鼻科検診
先週から、様々な検診が続いています。今日は、耳鼻科の検診がありました。１年生も上手にお医者さんの検診を受けていました。
花の咲く向こうでは・・・除草作業が
春の行楽シーズンを控え、遊歩道沿いの県道の除草作業が行われています。国立公園ですので、整備や準備が進められています。気持ちよくドライブしたり、散策したりできますね。除草作業の下では、フクジュソウが咲いていました。８＋６・・・１４羽
今日のデーリー東北に「コクガンとどまる」の見出しで、シベリアから飛来し、３月には戻っていく天然記念物のコクガンが８羽、白浜にとどまっているという記事が掲載されていました。本校職員が１４日、深久保漁港で６羽を撮影していましたので、１４羽ですね。
１年生の算数の問題で、実際の写真を見せて「天然記念物のコクガンが白浜に８羽、深久保に６羽、海藻を食べていました。八戸が住みやすくシベリアに帰りたがらないコクガンは、あわせて何羽でしょう。」
コクガンをあつかわなくても、種差らしい題材で、算数の問題を作って、子供たちに考えさせたいですね。