２／１４（木）
本日の午前中に、理科実験観察支援員の仲山先生と一緒に理科の授業を行いました。
６年生は「風・水の力を利用した発電」、５年生は「水溶液」、４年生は「空気の熱の伝わり方」にかかわる授業をそれぞれに行いました。理科の授業にあっても本校では基本的に複式の形態での授業を行っていて、仲山先生がおいでになったときは、楽しく、内容の濃い学習ができ、子供たちも生き生きとしています。
本年度は、今日が最後の時間となり、いつにまして楽しさが伝わってきました。ありがとうございました。
【６年生】
　
【５年生】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【４年生】
　

2019/02/14 12:50 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

２／１３（水）
本日の５校時目の種小タイムに４年生から６年生までの子供たちが総合的な学習の時間の中の「自分の調べたこと」についてまとめたことを発表しました。
本校では、学校や学年が全体で調べる・体験する学習のほかに、一人一人が課題を見つけ、調べてまとめる学習行っています。
４・５年生は、地域のボランティアの方に教えていただいたことを「もっと調べよう種差」と題してそれぞれにテーマを決めてまとめました。さらに、「種差かるた」に読まれた地域のよいところについて、さらに詳しく調べてまとめる学習も行いました。本日は、「ザボンの月」「白岩」「からくり時計」の３つについて発表しました。
６年生は、やはり種差地域を題材にしてそれぞれが学校はもとより現地に赴いてみたり、聞いたり、実際に作ってみたりと多様な方法で調べ、それを大きな模造紙にまとめて発表しました。題材は「イカの生態や住処」「種差の雪に残る足跡」「種差の初日の出の絶景ポイント・するめの作り方「イカ・アワビの取り方や流通、料理の仕方」など、やはり種差（八戸）という地域を選び、どの発表も力を込めた発表となっていました。
この学習が、１・２年生にも受け継がれさらに続いて種差のよいところをたくさん発見・発信していければと思います。
【１・２年生もしっかり聞きます】　　　　　　　　　　　　　　【４・５年生の発表】
　
　
【６年生の発表】　　
　
　

2019/02/13 15:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

２／７（木）
２月４日（月）～８日（金）までの縄跳び強化週間の締めくくりとなる「縄跳び記録会」の１日目がありました。
低学年、中学年、高学年ごとに、前まわし、後ろ回し、あや跳び、交差とびの設定時間をクリアーした数と、二重跳びのとんだ回数により入賞者が決まります。二日間に渡って同一種目で行われた中でよかった記録が対象となります。
１日目に全種目をクリアーできなかった子供たちは、明日に向けてさらに気合が入った感じでした。　
　　

2019/02/08 09:50 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

２月４日（月）～８日（金）まで本校では縄跳び強化週間を行っています。
７日（木）・８日（金）には、縄跳び記録会があり、それに向けての子供たちの練習にも熱が入ってきています。
記録会では、これまでの進級表を元にした前回し等の回数や種目によって級・段が決まります。スタートの級が１０級で、１級まで行くと初段となりさらに段が進みます。９段より進むと最高位の「名人」となりますが、ここまで行く子供はなかなかないようで、昨年度に何年かぶりで１名でました。
今年度、子供たちがどこまで進むことができるのか楽しみです。
【練習の様子】　
　

2019/02/05 11:10 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

２／１（金）
今日から２月になりました。気温も低く学校の周りは横から吹く風に乗って雪がちらついていますが、子供たちは今日も元気に登校し活動に取り組んでいます。
本日の朝の時間は、全校読書の日です。全校児童がランチルームに集まり、担任の先生方と一緒に読書を行います。この活動は、隔週の金曜日の朝に行われていて本校の特色ある取り組みとなっています。
本を読む様子を見ると、どの子供も静かで真剣に取り組んでいる様子が伝わってきます。　　　　　　

2019/02/01 11:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

１／３１（木）
本日、3学期に入って１回目となる観察実験アシスタントの仲山先生をお迎えしての理科学習が行われました。
本日は、その中から４・５年生の様子を紹介します。
４年生では、ものの熱の伝わり方の学習の中の金属の熱の伝わり方を学習しました。棒状、板状の金属の形や置き方の違いによる熱の伝わり方について、２人で互いの考え、予想を出し合いながら確かめていきました。
５年生は、水へのものの溶け方を学習しました。食塩とミョウバンを使い、決まった量の水に溶ける量には限界があるのか、溶け残ったものを溶かすにはどうしたらいいのかについて、生活の中の経験を踏まえながら実験を行いました。
どちらの授業も２ずつでの取組でしたが、仲山先生の支援を受けながら互いの意見を出し合いながら進めることができました。

　

2019/01/31 14:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

１／２８（月）
本日、岩手県北青少年の家においてスケート教室を行いました。
会場への到着は、１２時頃で、まずは青少年の家の食堂でお昼をいただきました。メニューは、カレーうどんとクリームコロッケなどで、子供たちはどの子も残すことなくおいしそうに食べていました。
昼食後は、併設のスケートリンクで２名の職員の方々に初級コースと中級コースに分かれて教えていただき、来たときよりも上手になったと言う子供たちもたくさんいました。
【昼食の様子】
　
【リンクでの様子】
　

2019/01/28 16:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

１／２５（金） 　
　先週に引き続きＡＬＴのララさんが、午前中から本校で子供たちと外国語の学習を行いました。
　今日は、４年生の外国語活動、５・６年生の外国語科の授業の他に、１・２年生と日本の伝統文化である「豆まき」について学習しました。　
　子供たちは、ララさんからまず「鬼は外、福は内」の英語での言い方について教えていただきました。その後には、自分の直したいと思っていることの名前を付けた子鬼の面をかぶり、豆まきを行いました。
　最後には、もちろん自分の年の数分？の豆を食べたとさ。

　　

2019/01/25 12:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

本校では、家庭学習の充実を図ることを目的に年間５回の家庭学習強化週間を行っています。
今回は1月21日(月)からの1週間実施しており、子供たちは自分なりに学習内容を考え自学ノートいっぱいにその足跡を残しています。
そして、４年生以上の学年では、廊下にノートの展示コーナーを設け、互いの学習内容を紹介し合っています。
【４・５年生のノート展示】　　　　　　　　　　　　　　　　　　【６年生のノート展示】
　

2019/01/23 13:10 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

１／１８（金）
　毎週金曜日の午後に来校してくださるＡＬＴのララさんが、本日はほぼ１日本校に来てくださり、各学年の子供たちの勉強に関わってくださいました。
　いつもであれば、教科書やテキストを用いた５・６年の外国語科や４年の外国語活動の学習補助をしていただきますが、今回は、ちょっと変わった形で外国語の指導に加わっていただき、かつ、子供たちとの交流を深めていただきました。そのひとつとして、お餅を使った５・６年の家庭科の調理の学習を行いました。単に教科書を使った英語の勉強ではなく、調理の活動を通じての英語のコミニュケーションを図ることで、子供たちはいつもよりさらに楽しく学習できたようです。

2019/01/18 15:20 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子