学習の様子

宿泊学習⑭(2日目朝食)

宿泊学習⑭ 6月22日 宿泊学習2日目が始まりました。全員元気です。

午前6時起床、洗顔や掃除をして、朝の集いです。ラジオ体操をして体をほぐしました。


午前7時30分 朝食です。朝からしっかり食べて、今日の活動に備えます。


他校の児童とも、昨日のいかだ、ボンファイヤー、ナイトハイクなどを通して打ち解けてきました。


何より、一緒に宿泊できたことが一番の思い出になると思います。


いつもは、もう学校にいる時間です。あと半日、思いっきり楽しんできてほしいと思います。

2021/06/22 10:30 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑬(ナイトハイク)

宿泊学習⑬ ナイトハイクの始まりです。

午後7時50分、あたりがすっかり暗くなり、ナイトハイクがスタートしました。ろうそく提灯の明かりを頼りに自然の探検です。


暗い中で、自然の音や夜空の星の輝きなどを感じるのが目的ですが、やっぱり「こわーい」が一番です。そんな中で、友達との交流も深めました。


最後に、マシュマロを火であぶって食べました。夜の神秘的な雰囲気の中で、とてもいい思い出ができたようです。この後は、自然の家に戻って、午後9時40分に就寝です。

2021/06/22 07:30 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑫(ボンファイヤー)

宿泊学習⑫ ボンファイヤーの始まりです。


種差小・大久喜小・金浜小の児童が混ざり合ったグループを作って、クイズやゲーム、お笑いなどの出し物を出しました。


短い時間の練習でしたが、みんなが楽しませようと精一杯頑張るので、とても盛り上がりました。


みんなでフォークダンスもしました。音楽が流れると元気に体を動かす、のりのよい子どもたちです。

2021/06/22 07:30 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑪(夕食)

宿泊学習⑪ お楽しみの夕食が始まりました。

午後6時、夕食です。セルフサービスで盛り付け、感染症対策のため、同じ方向を向いて黙って食べます。


一日一杯外でいかだ活動をして、お風呂に入ってさっぱりして、食欲も満々です。


この後の、ボンファイヤーやナイトハイクに備えて、みんなしっかり食べました。

2021/06/22 07:10 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑩

 宿泊学習⑩ 自然の家に戻ってきました。


午後3時、自然の家に戻ってきて、荷物の整理や休憩の時間です。


他校の児童と同じお部屋になり、仲良くなるチャンスです。しばらく休憩した後お風呂タイムになります。

2021/06/21 15:10 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑨(いかだで出航)

宿泊学習⑨ いよいよ海にこぎ出しました。

午後1時20分 みんなで力を合わせて出航です。きちんと周回コースがあり、いかだをコントロールしないといけません。


海に出るときと海から上がるときだけ、先生が補助してくれます。後は自力です。


救命胴衣を着て監視船が見守る中、ちょっとした冒険気分が味わえる楽しい活動です。

2021/06/21 13:40 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑧(いかだ完成)

宿泊学習⑧いよいよいかだが完成しました。

午後0時40分 いかだの完成です。オールの使い方を教えてもらい、これから海にこぎ出します。

2021/06/21 13:30 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑦(いかだづくり)

宿泊学習⑦「いかだづくり」最終段階です。

午後0時20分 いかだ作りの再開です。


午前中に作った骨組みに、浮きの役割をする「スチロバール」を取り付けます。


自分が実際にのるいかだです。真剣な作業が続きます。


浜カレーもおいしくいただき、みんな元気に午後の活動に取り組んでいるようです。
2021/06/21 12:40 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑥(浜カレー)

宿泊学習⑥ お楽しみの「浜カレー」です。

11時30分 いかだ作りを一時終えて、お楽しみの昼食タイムです。


メニューは、海の幸がたくさん入った大人気メニューの「浜カレー」です。


大久喜小・金浜小のみんなと「黙食」でしたが、一緒に食べることができました。


外で食べるカレーは格別おいしく感じたと思います。この後は、いよいよ海にこぎ出します。

2021/06/21 12:10 | この記事のURL学習の様子

宿泊学習⑤(いかだづくり)

宿泊学習⑤ いかだがもう少しで完成です。

11時10分 いかだの骨組みの部分が完成しました。


これにスチロバールを取り付けて海にこぎ出すことになります。


大久喜小・金浜小の人たちとも一緒に活動をして、交流を深めつつあります。

2021/06/21 11:30 | この記事のURL学習の様子
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