７月７日　全校で「凧作り」を行いました。

作っている凧は「仙台天旗」という伝統ある凧です。


例年は「種差観光祭り」の時に種差海岸で揚げていましたが、今年は中止のため「終業式」の日に海岸へ出かけて凧揚げをします。


凧絵を工夫して描き、骨組みもバランス良くできました。凧揚げの日が楽しみです。終業式当日は、１０時から「凧揚げ大会」を開始しますので、どうぞおいでになり、御覧ください。

2021/07/08 12:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　７月７日　「七夕集会」を行いました。


短冊に書いた願い事を発表しました。「サッカー選手になれすように」


「卓球大会で優勝できますように」「家族が健康でありますように」


最後に全員で七夕の歌を歌いました。みんなの願い事が叶うといいですね。

2021/07/07 14:50 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　６月２５日　５年書写でクロムブックを使って授業をしました。


今回は、動画をお手本として、まねしてかきました。普段から、調べ学習、学習の補充のためのドリル学習等に活用しています。家庭への持ち帰りの御協力もありがとうございました。上手くいかないときもありますが、活用を推進していきたいと思います。

2021/06/25 15:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　６月２３日　「宿泊学習報告会」を行いました。

５年生の子どもたちは「ナイトハイクが怖かった」「いかだで、水をかけられたけど楽しかった」「浜カレーや焼きマシュマロがおいしかった」等々、楽しかったことや失敗談などを報告しました。それを聞いた４年生は「来年行くのが楽しみです」と感想を発表しました。


モルモットの名前が決まりました。「たねもる」ちゃんです。種差とモルモットを合体させたそうです。みんなで大切に育てています。

2021/06/23 10:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

宿泊学習⑱　いよいよ自然の家とも仲良くなった大久喜小・金浜小との友達ともお別れです。

午後1時　退所式を行い、全員で記念写真を撮りました。全員元気に２日間の日程を終えることができました。たくさんのかけがえのない思い出ができたと思います。

2021/06/22 14:10 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

宿泊学習⑰　2日目昼食です。


午後0時、自然の家での最後の昼食です。


メニューはラーメンとコロッケとサラダでしょうか？


自然の家の食事は、どれもおいしいです。


みんなおいしそうに、楽しそうに食べました。

2021/06/22 14:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

宿泊学習⑯　午前９時３０分　アドベンチャーゲームの開始です。

みんなで息を合わせて「１、２、１、２」「だあれ、つまづいたのは？」「はあい、ぼくでーす。」


「きゃあー、楽しーい。」



「みんなで力を合わせて引っ張るんだ！」自然の中で、仲間と一緒に、体を思いっきり動かして楽しんでいます。

2021/06/22 11:10 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

宿泊学習⑮　心と体をほぐしみんなと仲良くなる「アイスブレーキング」を行いました。


フラフープを下ろしたいのに、なぜかどんどん上に上がっていきます。


「絶対支えるから後ろに倒れてね」でも心配、ついつい足が動きます。


様々な活動を通して、心も体も元気になり、笑顔いっぱいになりました。次はいよいよ「アドベンチャーゲーム」です。

2021/06/22 10:40 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

宿泊学習⑭　6月22日　宿泊学習2日目が始まりました。全員元気です。

午前6時起床、洗顔や掃除をして、朝の集いです。ラジオ体操をして体をほぐしました。


午前7時30分　朝食です。朝からしっかり食べて、今日の活動に備えます。


他校の児童とも、昨日のいかだ、ボンファイヤー、ナイトハイクなどを通して打ち解けてきました。


何より、一緒に宿泊できたことが一番の思い出になると思います。


いつもは、もう学校にいる時間です。あと半日、思いっきり楽しんできてほしいと思います。

2021/06/22 10:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

宿泊学習⑬　ナイトハイクの始まりです。

午後7時50分、あたりがすっかり暗くなり、ナイトハイクがスタートしました。ろうそく提灯の明かりを頼りに自然の探検です。


暗い中で、自然の音や夜空の星の輝きなどを感じるのが目的ですが、やっぱり「こわーい」が一番です。そんな中で、友達との交流も深めました。


最後に、マシュマロを火であぶって食べました。夜の神秘的な雰囲気の中で、とてもいい思い出ができたようです。この後は、自然の家に戻って、午後9時40分に就寝です。

2021/06/22 07:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子