９月９日　全学級「Meeの接続」をチェックをしました。

学校で何度かMeetを体験していたので、子どもたちも先生方もスムーズにできました。


これでリアルタイムで映像と音声がつながるようになりました。もし、出席停止等で学校に来れなくても体調が良ければ授業配信を見て、自宅で学べます。


これから毎日持ち帰りをさせます。クロームブックを使った宿題等も出しますので上手に活用させたいと思います。

2021/09/09 16:20 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

９月７日　「のびる子タイム」で、リレーを行いました。

まずは、「浜っ子体操」で準備体操をします。この体操は平成７年に作られたもので、２６年間、種差小学校の準備体操として受け継がれてきました。


校庭２周を走った後、リレーをしました。今日は、赤白接戦で、みんな全力で走ることを楽しみました。

2021/09/07 10:50 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　９月６日　クロームブックを持ち帰らせました。「クロームブックのWi-Fi接続」をお願いします。

接続の仕方についてのお手紙を見て、設定をお願いします。「わからない」「上手くいかない」ときは、遠慮せず学校にお問い合わせください。


明後日からは、Meetの接続確認をします。もし、出席停止や休校などがあった場合は、Meetでの学びの継続を行う予定です。学校でも、Meetを使って授業を行い操作の仕方に慣れるようにしています。

2021/09/06 14:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　９月３日「いじめ対話集会の報告」を行いました。

夏休み中に他校の人たちと、いじめをなくするための話し合いをしました。種差小学校では、友だちを大切にしよいところを認め合う活動について発表しました。


その後、みんなで「いじめ根絶宣言」を唱和し、いじめのない学校にしていこうと約束をしました。

2021/09/03 10:20 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　９月２日「避難訓練」を行いました。

今回の訓練は「授業時間に理科室から火災が発生・初期消火に失敗し児童は校庭に避難する」訓練でした。


全員避難まで１分３２秒、「おはしも」の約束も全員守れました。


校長先生は、真剣で素早い避難をほめ、火事の恐ろしさや避難で大切なことについてお話をしました。

2021/09/02 09:40 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　９月１日　学校の畑の草取りをしました。

学校の畑には、枝豆、カボチャ、サツマイモなどが収穫を待っています。


広い畑ですので、雑草取りが大変です。全校で行いました。


みんな頑張ったのですが、まだまだ雑草だらけ。収穫の喜びとともに、大変さも学んでいます。

2021/09/01 14:10 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　８月３０日　感染症拡大に伴い、学校では今までの対策を再確認し徹底しています。

マスクの着用、手指の消毒、3密にならない等、慣れてしまい緩みが出そうな部分を再確認しました。


給食時間は、同じ方向を向いて黙食です。


暑い時は、マスクを外しますがその時は黙動、人と人との距離をとるようにしています。


9月の学校行事の中止・延期につきましては学校だよりでお知らせいたします。


種差小学校の校庭です。まるで陸上競技場のようです。用務員さんが、長い時間をかけていつもきれいに整備してくれるので、子どもたちは思いっきり走ったり遊んだりすることができます。

2021/08/30 12:50 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　８月２７日　２学期から新しいALTの先生がきました。

今日は、「Do　yoy like ...?」を使って、新しい先生の好きなことを知る学習でした。


日本語が上手で、丁寧に教えてくれる元気いっぱいの先生です。これからの外国語活動も楽しみです。

2021/08/27 11:20 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　８月２６日「夏休み作品鑑賞会」を行いました。

子どもたちは、工作・貯金箱・習字・絵・読書感想文等選択課題から一つ以上選んでやってきました。


どの作品も子どもたちが一生懸命作り上げた素晴らしいものばかりでした。


お互いに鑑賞し合った後、友だちのよいところをカードに書いて伝え合いました。

2021/08/26 11:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　８月２５日「県学習状況調査」を実施しました。

青森県の小学5年生全員が「国・社・算・理」のテストを受けます。出題範囲は3年生から5年生1学期程度です。問題の文章量や記述回答が多く、時間内に終わらせるのが大変だったと思います。結果を生かして授業改善に努めてまいります。

2021/08/25 11:10 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子