学校行事
のびる子タイム・・・講話と表彰
今日の中間休みは、のびる子タイムで、保健ポスターと市内陸上の表彰を行いました。陸上・・・最終種目４００ｍリレー
平成２６年度の市内陸上競技会も４００ｍリレーを最後に終了しました。他校ランナーの速さを実感しながらも、精いっぱいがんばってくれました。市内陸上競技会・・・短距離で実力発揮！
１００ｍ走では、その組の１位をとることができました。２００ｍになると、後半引き離されていました。今日の種差・・・陸上競技会へ出発
延期になった陸上競技会へ今朝７時、タクシー４台に乗り、東運動公園へ出発しました。総勢１６名、自分の力を発揮してほしいと思います。たくさんの選手の中に混じり、力を試すことは小規模校にとっては良い経験となります。陸上の練習・・・朝練も頑張っています！
放課後だけでは時間的に練習量が足りないと考えた子供たちが朝に自主練習をしていました。担任も熱意を感じて、いつもより早く来てくれました。来週ですね。頑張りましょう。
スポーツテスト・・・全校で実施
昨日から、全校でスポーツテストを実施しています。今日は、校庭で５０ｍやソフトボール投げなどの種目を行いました。
第２学期始業式・・・４つの「り」と４つの「あ」
２時間目に始業式を行いました。３０名の元気な児童と再会でき、大変うれしくなりました。
２学期の学習のめあてとして、４つの「○○○り」を考えてもらいました。学習すべきことに進んで「かかわり」、自分の目標や課題に良い意味で「こだわり」、自分の果たすべき「やくわり」を考え、最後までやり抜く「がんばり」をみせてほしい、と話ました。
次に、生活面のめあてとして、４つの「あ○○○」も考えてもらいました。自分の命を守る「あんぜん」、学校内だけでなく、観光客の方々をもてなす心で「あいさつ」を。朝会や集会での「あつまり」ではすばやく・きれいに。次に気持ちよく使えるための「あとしまつ」も大事です、と話ました。
２学期を○○り・・・みのりの多い学期にしていきたいと思います。ご支援、ご協力をお願いいたします。
個人面談・・・児童理解から信頼関係づくりへ
子供たちの１学期の学習や生活面において、保護者と担任が話し合う場が、個人面談です。種差の自然と校歌・・・芝生地で行う終業式の意味
７月１８日の終業式を芝生地で行いました。新聞等には、「学期の折り目に芝生地で行うことで、種差のよさを実感、ふるさとへの誇りを～」と紹介されました。
実はもう一つ意味があります。それは、本校の校歌です。昭和２８年１２月３日に制定されました。作詞は、詩人・作家の佐藤春夫氏、作曲は、「たなばたさま」などを作曲した下総皖一（しもふさかんいち）氏です。
佐藤氏は、校歌の作詞を依頼されてもなかなか引き受けてくれない方でした。しかし、ある雑誌に種差海岸の素晴らしさが紹介され、その景色を見てみたいということで訪れたそうです。その絶景を見た佐藤氏は、種差小学校の子供たちのために、ということで作詞してくださったとのこと。種差の自然がなければ、この校歌は存在しなかったといえます。
１８日も校歌を歌いました。「みんな元気でのびのびと」「強く正しくよく学ぶ子の」「よく遊ぶ」「むつまじく」、詩の意味をしっかり捉えさえたいと思います。
校歌からも芝生地で終業式を行う大きな意味があるのです。
実はもう一つ意味があります。それは、本校の校歌です。昭和２８年１２月３日に制定されました。作詞は、詩人・作家の佐藤春夫氏、作曲は、「たなばたさま」などを作曲した下総皖一（しもふさかんいち）氏です。
佐藤氏は、校歌の作詞を依頼されてもなかなか引き受けてくれない方でした。しかし、ある雑誌に種差海岸の素晴らしさが紹介され、その景色を見てみたいということで訪れたそうです。その絶景を見た佐藤氏は、種差小学校の子供たちのために、ということで作詞してくださったとのこと。種差の自然がなければ、この校歌は存在しなかったといえます。
１８日も校歌を歌いました。「みんな元気でのびのびと」「強く正しくよく学ぶ子の」「よく遊ぶ」「むつまじく」、詩の意味をしっかり捉えさえたいと思います。
校歌からも芝生地で終業式を行う大きな意味があるのです。
教育指導課青少年グループ訪問・・・生徒指導の方針等の確認
今日の午後、八戸市教育委員会教育指導課青少年グループの方々４名来校いただきました。本校の生徒指導の方針について、①いじめや不登校などの問題行動等に対応できる組織的な生徒指導体制の確立、②発達段階に即した確かな児童理解と教育相談活動の充実、③生徒指導の機能を重視した「わかった！できた！身についた！」の実感できる複式授業の展開、④種差小学校と家庭・地域・関係機関が連携・協働できる体制づくりの推進、この４点について説明しました。
居場所づくり、絆づくりをめざし、規律の徹底、学力の向上、自己有用感、夢や希望を持たせる教育活動を展開していきます。
このことについては、２学期右の資料を使って保護者の方々にご説明いたします。（１学期の参観日に提示した資料に一部追加した内容になっています。）