学校行事
２７年度新任式・・・2名の先生方を迎えて
新しく２名の先生方を迎え、教職員１０名で、種差小学校の教育活動を進めてまいります。よろしくお願いいたします。
２６年度離任式・・・３名の先生の新たな出発
お別れはさびしいことですが、出会いがあれば、別れがあります。別れは新たな出発の時、これまでの感謝ちを伝える離任式を行いました。平成２６年度修了式・・・
１年の最後の日となりました。１年を振り返って、進歩や成長を確かめ合い、進級する新しい年度につなげる式、修了式を行いました。
卒業生、６名が在校生、保護者、教職員に送られ、巣立っていきました。
卒業証書授与式・・・『いのちの歌』に気持ちがこもっていた！
今日の種差・・・卒業式の朝
平成２６年度八戸市立種差小学校卒業諸書授与式を迎えました。朝方は霧がかかっていましたが、現在は薄曇り状態です。雨が降っていないのが幸いです。防災教育の日・・・記録画像とクイズを
２校時の卒業式全体練習後の「のびる子タイム」の時間を使って講話という形式で防災教育を行いました。全体練習スタート・・・卒業式に向けて
参観日全体会・・・自己有用感、学校評価、春休みの生活
全体会では、なぜ、お菓子づくりなどの体験活動をさせるのか、というお話をしました。
「認められているという感覚を抱く体験」をさせるために行ってきました。一言でいえば、「自己有用感」を高めたいからです。自分の属する集団の中で自分がどれだけ大切な存在であるかということを自分自身で認識することが、自己有用感です。
自己有用感は、自分に自信を高め、命を粗末にするような問題行動に走ることを抑止したり、危険なものに近づいたり危険行為をしたりすることを抑制したりするはたらきを持っています。
学校で自己有用感を育てていくための５段階をプリントに書いています。ご家庭にお願いしたいこととして、２点お話しました。自己有用感は家庭で芽生えます。自己有用感につながる言葉がけ（感激を伝える、感謝の気持ちを伝える）をお願いします。詳細は、本日配布した校長資料をご覧ください。
「認められているという感覚を抱く体験」をさせるために行ってきました。一言でいえば、「自己有用感」を高めたいからです。自分の属する集団の中で自分がどれだけ大切な存在であるかということを自分自身で認識することが、自己有用感です。
自己有用感は、自分に自信を高め、命を粗末にするような問題行動に走ることを抑止したり、危険なものに近づいたり危険行為をしたりすることを抑制したりするはたらきを持っています。
学校で自己有用感を育てていくための５段階をプリントに書いています。ご家庭にお願いしたいこととして、２点お話しました。自己有用感は家庭で芽生えます。自己有用感につながる言葉がけ（感激を伝える、感謝の気持ちを伝える）をお願いします。詳細は、本日配布した校長資料をご覧ください。
道徳の授業・・・勇気、命の大切さ
３，４年道徳、５，６年道徳の授業公開でした。本校では、体験活動と道徳の時間との連携を図っています。ボランティア活動、自然体験活動・保全活動、勤労生産活動・・・様々な体験活動が、学校行事、PTA行事、学級活動、生活科・総合などで進められてきました。単なるトピックで終わらせるのではなく、他者と体験自体を共有したり、活動したことから得た学びを共有したりすることにより、「道徳的価値」の自覚がさらに深まるようにしています。体験と道徳との連携には、２方向があります。教科・特活・総合での体験活動を行う意義を子供たちに十分理解させた上で、それを基に体験活動させることで、意欲的に活動することができます。それを、①道徳の時間を使って、その体験から得た道徳的心情（今日の場合は、３，４年：勇気、５，６年：生命尊重）や判断力などの価値を追求したり、内面化を図ったりします。もう一つ、②その逆で、道徳の時間の資料等で自分たちの生活の問題点に気付いたり、道徳的心情を深めたりした後に、自分たちで目標を決め、実践化していくという方向もあります。
小学校の場合、考えてから活動するというより、活動しながら考えることが多いという発達段階の傾向から、「体験活動」と「道徳の時間」とを結びつけることが、道徳的価値の自覚を深めていく指導の充実につながっていくのです。
年度最後の授業公開で、道徳の授業公開、大変意義のあることだったと思います。