縦割り班活動・・・自然に心は育ちません！
昨日の学校保健委員会での縦割り班ごとの活動。清掃をはじめ様々な活動を縦割り班で行っています。単に縦割り班にしたからといって心は育ちません。上学年児童が下学年児童の面倒やお世話をする、下学年は上学年児童を信頼し、尊敬するというよさがあるので縦割り班活動を行っています。しかし、時々、下学年がわがままを言ったり、自己中心的な態度をとったりすることがあります。上学年は上手にかかわることが必要です。やさしくたしなめることも大事です。
昨日、ある保護者が、「～なら準備できないよ。時間がかかるよ。」と発言してくれました。その助け舟があったから、リーダーは献立を上手にまとめることができました。
縦割り班活動では、大人や教師の意図的な出番や指導、配慮が重要です。昨日のお母さんの一声は、大切なことを気づかせてくれました。
家庭学習強化週間・・・コメントありがとうございます！
先週、家庭学習強化週間でした。家庭学習への取り組みを充実させるために強化週間をもうけています。今日の種差・・・海面にうつる光
朝日が海面に反射している朝の芝生地。太陽に照らされた子供たちが歩いてきました。その姿や景色を見て、今日も一日頑張ろう！という気持ちになります。
学校保健委員会・・・各グループで献立づくりを
「朝ごはんと生活リズムについて考えよう」をテーマに学校保健員会が開催されました。栄養教諭の宮内先生を講師にお招きし、朝ごはんの献立作りのポイントをまず教わりました。その後、６つの縦割り班グループごとに相談しながら献立を決めていきました。低学年の子供たちは、なんでもかんでも自分が食べたい物をたくさん入れ込んでいました。それを高学年が、理由を伝えながら外している作業が面白かったですね。高学年の頑張りで、宮内先生からは概ね合格をいただくことができました。バランスよく食材を選ぶ、季節感を出す、種差らしい食材を加える、黄色・緑など色ごとに考えるなどのアドバイスをいただきました。
グループ発表の後、スライドで全体的な指導がありました。保護者の方々もグループに参加してくださったので、今日勉強したことをもとに、朝ごはんを見直すきっかけにしていただければ幸いです。
学校園から採ったもので・・・ピザづくり
１．２年生が学校園からズッキーニ、ピーマン、パプリカ、ナスをとってきました。それを使ってピザづくりをしました。廊下から、とてもよい匂いがしてきました。遠足に訪れています・・・遊歩道
たくさんの学校が種差海岸に遠足で訪れています。雨天時には、体育館を貸してください、という問い合わせや依頼がけっこうありました。本校教育活動に支障がない限り対応いたします。複式授業の見方・・・やくそく、育てたい力の表から
地域学校連携協議会理事からは、高学年は複式の授業の約束事や授業の流れが身についているというお話をいただきました。１年生は２学期から本格的に複式授業(担任のわたり、子供たちの一人学びなど)を進めています。自由参観日・・・マラソンなどの様子も
今日は朝からの参観日です。朝の会の様子、中間のマラソンの様子を参観している保護者もいらっしゃいました。低学年は、ナスやピーマンの収穫も。いつもより働いていますね。避難訓練・・・火災時の避難、救助袋訓練
理科室から出火という想定で避難訓練を実施しました。煙への対応、防火扉のくぐり方、救助袋を使った避難の仕方について勉強しました。第２回地域学校連携協議会理事会・・・学校評価中間集計結果と対策
今日、午後６時より第２回地域学校連携協議会理事会を開催しました。案件は①学校評価の中間結果集計と対策、②結果と対策への意見、アドバイス、③２学期の教育活動について、④学区の危険個所について、を話し合いました。地域の中でも場に合った声や態度をしてほしい（学校評価の６に関連）、複式学習の授業公開は教科を絞ってはどうか（学校評価の１に関連）など率直なご意見をいただくことができました。
また、危険個所等の情報も寄せていただき、ありがとうございました。
今日いただいたアドバイスは、２学期の学校運営にいかしてまいります。また、子供たちの安全・安心につなげてまいります。