学校の様子
7/22 夏休みまで残り１週間
７月２２日（月）、夏休み前、最後の週となりました。
今日は“大暑”。暦通り、朝から猛暑を予想させる空の下、
登校してきた子どもたちは今日も元気です。
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授業の様子を紹介します。
それぞれの教科の学習も今週でひと段落。
６年生の教室では、メディアとのよりよい付き合い方について
発表のまとめに入っていました。
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外はすでに３０°を超えていますが、エアコンのきいた教室で
じっくり課題に向かうことができています。
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２年生は、デジタルドリルの学習に取り組んでいます。
自分のペースで学習を進めることができています。
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もちろん、自信をもって発表をがんばる様子も見られます。
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体育館では、３年生が理科の実験を行っていました。
ゴムの力を使って車を走らせるようです。
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このグループの車の勢いは止まらないようです。
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最後は、図書室の様子です。
夏休みに向けた図書の貸し出し。
科学の本を手にした子も。どんな学びがあるか楽しみですね。
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今日は“大暑”。暦通り、朝から猛暑を予想させる空の下、
登校してきた子どもたちは今日も元気です。
授業の様子を紹介します。
それぞれの教科の学習も今週でひと段落。
６年生の教室では、メディアとのよりよい付き合い方について
発表のまとめに入っていました。
外はすでに３０°を超えていますが、エアコンのきいた教室で
じっくり課題に向かうことができています。
２年生は、デジタルドリルの学習に取り組んでいます。
自分のペースで学習を進めることができています。
もちろん、自信をもって発表をがんばる様子も見られます。
体育館では、３年生が理科の実験を行っていました。
ゴムの力を使って車を走らせるようです。
このグループの車の勢いは止まらないようです。
最後は、図書室の様子です。
夏休みに向けた図書の貸し出し。
科学の本を手にした子も。どんな学びがあるか楽しみですね。
7/19 確かな学びを生む
７月１９日（金）３校時に、初任の先生が道徳の授業を
校内の先生方に公開してくださいました。
教師になり１年目の先生と一緒に生活してきた子どもたち。
今日は、一段と「がんばるぞ！」の声が聞こえてくるような
様子でした。
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公開してくださったのは道徳の授業です。
参観された校内の先生方と、道徳の授業づくりについて
一緒に学ぶ機会となりました。
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次に、１時間目の様子を紹介します。
３年生の学級です。棒グラフの書き方について学んでいます。
真剣に取り組む姿がいいですね。
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隣の学級では、グループになって紹介文を書く作業に
取り組んでいました。
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４年生の学級です。
黒板に出ての説明を終えた友達に、「次は自分に説明させて」
とアピール。子どもたちの考えがつながり、みんなで納得解を
見つけています。
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みんなで力を合わせる授業は、共感、笑いもいっぱいです。
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夏休みまで、あと１週間となります。
小中野っ子の学ぶ姿が、毎日輝いています。
＜昨日の６年生の様子です。
声を掛け合いながら、タブレットを使って調べ学習。＞
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校内の先生方に公開してくださいました。
教師になり１年目の先生と一緒に生活してきた子どもたち。
今日は、一段と「がんばるぞ！」の声が聞こえてくるような
様子でした。
公開してくださったのは道徳の授業です。
参観された校内の先生方と、道徳の授業づくりについて
一緒に学ぶ機会となりました。
次に、１時間目の様子を紹介します。
３年生の学級です。棒グラフの書き方について学んでいます。
真剣に取り組む姿がいいですね。
隣の学級では、グループになって紹介文を書く作業に
取り組んでいました。
４年生の学級です。
黒板に出ての説明を終えた友達に、「次は自分に説明させて」
とアピール。子どもたちの考えがつながり、みんなで納得解を
見つけています。
みんなで力を合わせる授業は、共感、笑いもいっぱいです。
夏休みまで、あと１週間となります。
小中野っ子の学ぶ姿が、毎日輝いています。
＜昨日の６年生の様子です。
声を掛け合いながら、タブレットを使って調べ学習。＞
7/17 お昼の様子です
７月１７日（水）、お昼の様子を紹介します。
まずは給食の様子です。楽しく食べていますね。
「今日、誕生です！」という子もいました。
みんなでお祝いしながらの給食です。
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今日のおかずは、野菜炒め、ニシン照り煮、
ささげのみそ汁です。
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どの子も行儀よく、しっかり味わいながら食べています。
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さて、今日は週１回のロング昼休みの日です。
校庭では、多くの子どもたちが元気に遊んでいました。
まず、ジャングルジムにのぼってのんびりしている様子です。
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少し時間がたつと、別な子どもたちも。
とっても楽しそうですね。上から声をかけてもくれます。
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続いて、こちらも人気のエリアです。
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ぶら下がったり座ってみたり、思い思いに過ごしています。
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おや、どうしたのかな？
近くに寄ってみると、上学年の子が下学年の子の様子を
見てくれていました。顔に友達の腕がぶつかって痛がって
いたようです。優しく声をかけられ、下学年の子はすぐに
元気に走り出していきました。
小中野小の校庭は、いつも子どもたちの明るい笑顔で
いっぱいです。
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まずは給食の様子です。楽しく食べていますね。
「今日、誕生です！」という子もいました。
みんなでお祝いしながらの給食です。
今日のおかずは、野菜炒め、ニシン照り煮、
ささげのみそ汁です。
どの子も行儀よく、しっかり味わいながら食べています。
さて、今日は週１回のロング昼休みの日です。
校庭では、多くの子どもたちが元気に遊んでいました。
まず、ジャングルジムにのぼってのんびりしている様子です。
少し時間がたつと、別な子どもたちも。
とっても楽しそうですね。上から声をかけてもくれます。
続いて、こちらも人気のエリアです。
ぶら下がったり座ってみたり、思い思いに過ごしています。
おや、どうしたのかな？
近くに寄ってみると、上学年の子が下学年の子の様子を
見てくれていました。顔に友達の腕がぶつかって痛がって
いたようです。優しく声をかけられ、下学年の子はすぐに
元気に走り出していきました。
小中野小の校庭は、いつも子どもたちの明るい笑顔で
いっぱいです。
7/16 ２回目のふれあいタイム
今日のお昼休みに、２回目のふれあいタイムを行いました。
暑さが厳しいので、全部の班が、教室での活動となりました。
この班は、ジャンケンで負けたら新聞を半分にたたんで
いく遊びです。誰が最後まで残るかな。
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この班は、震源地はだれだゲームです。まわりで囲んでいる
みんなは、リーダーとなった人の真似を行います。
次々と動きが変わる中、さあ、真ん中の子は、
リーダーを当てることができるか。
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この班はイスとりゲームです。
今月の歌を歌いながら楽しんでいます。
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この班は、スプーンを使ってピンポン玉運びリレーです。
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風船を使った班もありました。５人グループで手をつないで、
いかに風船を落とさずに長く残ることができるか。
頭を使ったり足を使ったり、チームワークがいいですね。
この班では、ペットボトルをくるっと回して投げて
立たせます。 お！ うまく立ちましたよ。
今日も、６年生のリーダーさんが考えたくれた遊びで
たっぷり楽しんだ小中野っ子です。
暑さが厳しいので、全部の班が、教室での活動となりました。
この班は、ジャンケンで負けたら新聞を半分にたたんで
いく遊びです。誰が最後まで残るかな。
この班は、震源地はだれだゲームです。まわりで囲んでいる
みんなは、リーダーとなった人の真似を行います。
次々と動きが変わる中、さあ、真ん中の子は、
リーダーを当てることができるか。
この班はイスとりゲームです。
今月の歌を歌いながら楽しんでいます。
この班は、スプーンを使ってピンポン玉運びリレーです。
風船を使った班もありました。５人グループで手をつないで、
いかに風船を落とさずに長く残ることができるか。
頭を使ったり足を使ったり、チームワークがいいですね。
この班では、ペットボトルをくるっと回して投げて
立たせます。 お！ うまく立ちましたよ。
今日も、６年生のリーダーさんが考えたくれた遊びで
たっぷり楽しんだ小中野っ子です。
7/16 ３連休明けも元気です
７月１６日（火）、３連休明け、朝の会の時間には今月の歌
「たいようのサンバ」がたくさんの教室から聞こえてきます。
写真は、１年生の様子です。振りをつけて元気にサンバ！
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授業の様子です。
１時間目から、全集中でがんばる小中野っ子です。
理科室では水のしみこみ方の実験が行われていました。
協力して、実験の準備中です。
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ペットボトルで作ったろ過機を使って、
砂と土に水を同時に入れていきます。
予想では、「土の方が早い」「砂の方が早い」それぞれ意見が
分れましたが、さあ、どうなるか。
プールでは、２年生が元気に活動中。
背浮きに挑戦していました。
さあ、どれくらい浮いていられるかな。
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今週、来週を過ごせば、いよい夏休みとなります。
夏休み前のまとめをしっかり行い、４月からの成長を
みんなで味わいながらの２週間としていきたいと思います。
＜委員会からの表彰 ～みんなでつくる小中野小～ ＞
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「たいようのサンバ」がたくさんの教室から聞こえてきます。
写真は、１年生の様子です。振りをつけて元気にサンバ！
授業の様子です。
１時間目から、全集中でがんばる小中野っ子です。
理科室では水のしみこみ方の実験が行われていました。
協力して、実験の準備中です。
ペットボトルで作ったろ過機を使って、
砂と土に水を同時に入れていきます。
予想では、「土の方が早い」「砂の方が早い」それぞれ意見が
分れましたが、さあ、どうなるか。
プールでは、２年生が元気に活動中。
背浮きに挑戦していました。
さあ、どれくらい浮いていられるかな。
今週、来週を過ごせば、いよい夏休みとなります。
夏休み前のまとめをしっかり行い、４月からの成長を
みんなで味わいながらの２週間としていきたいと思います。
＜委員会からの表彰 ～みんなでつくる小中野小～ ＞
7/12 対話のある授業
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7/11 今日も楽しい学校生活
７月１１日（木）の様子を紹介します。
朝、児童玄関で登校の様子を見ていたら、ランドセルを
片づけた低学年の子がやってきました。
話を聞くと、「見守り係」ということです。
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なんとも頼もしいなあと感じた朝となりました。
さて、授業の様子です。玄関前で４年生が実験中。
短いといにビー玉を転がしています。
水の流れのイメージをつかむ実験のようです。
２年生の教室です。おすすめの本を紹介。
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４年生の教室。
発表の途中、「え～と…」 でも大丈夫！
まわりのみんながナイスフォローです。
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隣の学級は図工の時間です。
遠足の思い出を絵にあらわしています。
蕪島神社、ウミネコ、マリエント、と心に残った
ひとコマを思い思いに表現しています。
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５年生の教室でも図工の時間です。
みんな熱心に取り組んでいますね。
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構図が工夫され、色使いのセンスも上々です。
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６年生は、グループごとに、午後の参観日授業での
発表に向けた話合いが進められていました。
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最後は、給食の様子です。
今日のメニューは、冷やし中華、マーボーなす、春巻きです。
放送室の前では、委員会の発表の練習をしている子どもたち。
６年生の子が、指で、ふた拍の間をとることをアドバイス。
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様々な場面で活躍する子どもたち。
今日は、このあと、保護者の参観授業を迎えます。
朝、児童玄関で登校の様子を見ていたら、ランドセルを
片づけた低学年の子がやってきました。
話を聞くと、「見守り係」ということです。
なんとも頼もしいなあと感じた朝となりました。
さて、授業の様子です。玄関前で４年生が実験中。
短いといにビー玉を転がしています。
水の流れのイメージをつかむ実験のようです。
２年生の教室です。おすすめの本を紹介。
４年生の教室。
発表の途中、「え～と…」 でも大丈夫！
まわりのみんながナイスフォローです。
隣の学級は図工の時間です。
遠足の思い出を絵にあらわしています。
蕪島神社、ウミネコ、マリエント、と心に残った
ひとコマを思い思いに表現しています。
５年生の教室でも図工の時間です。
みんな熱心に取り組んでいますね。
構図が工夫され、色使いのセンスも上々です。
６年生は、グループごとに、午後の参観日授業での
発表に向けた話合いが進められていました。
最後は、給食の様子です。
今日のメニューは、冷やし中華、マーボーなす、春巻きです。
放送室の前では、委員会の発表の練習をしている子どもたち。
６年生の子が、指で、ふた拍の間をとることをアドバイス。
様々な場面で活躍する子どもたち。
今日は、このあと、保護者の参観授業を迎えます。
7/10 音楽集会
７月１０日（水）、今日の業間活動は音楽集会です。
今月の歌は「たいようのサンバ」です。
今月に入り、毎朝、各教室から伸びのある歌声が
聞こえていたので、楽しみに体育館へ。
まずは全員でうたって歌ってみることに。
曲が流れると、「お！」踊り始めた学年を発見。
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近づいてみました。元気に歌いながらリズムに乗って・・・
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振付をしながら、楽しそうに歌っています。
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いつの間にか、他の学年も振付をし始めています。
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歌い終わったあと、振付を考えた４年生から有志が
前に出て、「さあ、一緒に振付しながら歌ってみよう」と。
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みんなで歌って踊って、楽しい時間となりました。
今月の歌は「たいようのサンバ」です。
今月に入り、毎朝、各教室から伸びのある歌声が
聞こえていたので、楽しみに体育館へ。
まずは全員でうたって歌ってみることに。
曲が流れると、「お！」踊り始めた学年を発見。
近づいてみました。元気に歌いながらリズムに乗って・・・
振付をしながら、楽しそうに歌っています。
いつの間にか、他の学年も振付をし始めています。
歌い終わったあと、振付を考えた４年生から有志が
前に出て、「さあ、一緒に振付しながら歌ってみよう」と。
みんなで歌って踊って、楽しい時間となりました。
7/9 よく聴きながら学習
７月９日（火）、３時間目の学習の様子を紹介します。
まず、６年生の教室では食の学習会。
和食のすばらしさについて学んでいます。
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自分たちの毎日の生活を支える食事。
朝食の大切さも教えてもらい、もうすぐ来る夏休みも
元気に過ごせそうです。
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隣の学級です。国語の授業で「デジタル機器と私たち」に
ついて提案文を書く学習のようです。
デジタル機器のメリット・デメリットについて考えを
交流しています。ここでも、よく聴いていますね。
１年生の教室です。
黒板の前に来て、堂々と発表できるようになってきました。
すると、反応を示しながら聴いている子もたくさん。
１年生の学び合いも成長しています。
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３年生の教室です。
ここでも、よく聴いて、よく反応しています。
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４年生の教室です。理科の時間、電池のつなぎ方で
モーターの動きがどう変化するか実験です。
グループで相談しながら、電池の数やつなぎ方を変える
ことでどう変化するか体感しています。
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最後は、図書室で２年生が、友達に紹介したい本に
ついてプリントにまとめていました。
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学び合いの成長を感じる夏です。
まず、６年生の教室では食の学習会。
和食のすばらしさについて学んでいます。
自分たちの毎日の生活を支える食事。
朝食の大切さも教えてもらい、もうすぐ来る夏休みも
元気に過ごせそうです。
隣の学級です。国語の授業で「デジタル機器と私たち」に
ついて提案文を書く学習のようです。
デジタル機器のメリット・デメリットについて考えを
交流しています。ここでも、よく聴いていますね。
１年生の教室です。
黒板の前に来て、堂々と発表できるようになってきました。
すると、反応を示しながら聴いている子もたくさん。
１年生の学び合いも成長しています。
３年生の教室です。
ここでも、よく聴いて、よく反応しています。
４年生の教室です。理科の時間、電池のつなぎ方で
モーターの動きがどう変化するか実験です。
グループで相談しながら、電池の数やつなぎ方を変える
ことでどう変化するか体感しています。
最後は、図書室で２年生が、友達に紹介したい本に
ついてプリントにまとめていました。
学び合いの成長を感じる夏です。
7/8 民生児童委員さんとの交流会
７月８日（月）、７月第３週のスタートです。
朝からむし暑い中、登校してきた子どもたちは
とても元気なようです。
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玄関先に目をやると、今日は５年生の子が泥落としの
カーペットを整頓してくれていました。
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「善い行い」の心が広がっています。
１時間目の２年生学級園の様子です。
ナスが大きくなってきたようです。
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サツマイモの様子はどうかな…
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さて、５時間目は、「地区民生児童委員さんとの交流会」
を行いました。町内ごとに分かれて各町内担当の
民生児童委員さんとの交流です。
子どもたちの自己紹介のあと、民生児童委員さんの自己紹介。
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子どもたちから、民生児童委員さんへの質問タイムも
ありました。わかりやすくお話ししていただきました。
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子どもたちも、地域でお世話になっている方の
お話とあって、よく聴いています。
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６年生が準備した画像を見ながら、民生児童委員の方と
町内の危険個所の確認も行いました。
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会長さんにお聞きしたら、この交流会は夏休み前のこの時期に
行われていて、スタートから20年ほどになるそうです。
地域の様々な方との直接的な交流会は、子どもにとって
とても貴重な時間です。
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安全・安心なまちづくり、これからも手を取りあって
一緒に進めていきたいと思っています。
朝からむし暑い中、登校してきた子どもたちは
とても元気なようです。
玄関先に目をやると、今日は５年生の子が泥落としの
カーペットを整頓してくれていました。
「善い行い」の心が広がっています。
１時間目の２年生学級園の様子です。
ナスが大きくなってきたようです。
サツマイモの様子はどうかな…
さて、５時間目は、「地区民生児童委員さんとの交流会」
を行いました。町内ごとに分かれて各町内担当の
民生児童委員さんとの交流です。
子どもたちの自己紹介のあと、民生児童委員さんの自己紹介。
子どもたちから、民生児童委員さんへの質問タイムも
ありました。わかりやすくお話ししていただきました。
子どもたちも、地域でお世話になっている方の
お話とあって、よく聴いています。
６年生が準備した画像を見ながら、民生児童委員の方と
町内の危険個所の確認も行いました。
会長さんにお聞きしたら、この交流会は夏休み前のこの時期に
行われていて、スタートから20年ほどになるそうです。
地域の様々な方との直接的な交流会は、子どもにとって
とても貴重な時間です。
安全・安心なまちづくり、これからも手を取りあって
一緒に進めていきたいと思っています。