学校の様子
1/21 中学校先生方が授業参観
１月２１日（火）の午後、小中野中学校との合同
研修会（ジョイントスクール）として、中学校の
先生方が授業参観にいらっしゃいました。
張り切っている子どもたちの様子を紹介します。
２年生の教室に中学校の教頭先生の姿を発見。
(1).jpeg)
とても興味深そうに参観されています。
中学校の先生方にとって、１、２年生の授業は
いろいろな意味で、かなり衝撃的なようです。
５年生の教室では、中学校の先生方も見つめる中、
前に出て考えを発表しようとする子。
いつもながら、意欲的です。
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隣の学級では、いつもの話合いの様子を
参観してもらいました。
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そして、６年生の教室では、黒板の前で発表する姿、
そして、積極的に聴く姿を見ていただきました。
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最初に紹介した中学校の教頭先生は、全１５学級を
参観されたそうそうで、小中野小学校の活気のある
様子を賞賛されていました。
誰がいついらっしゃっても、明るく意欲的な小中野
っ子の姿に、確かな力が育っていることを感じた
時間でした。
～今日は、こんな姿も～
＜明日の笛のテストに向け頑張っています＞
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＜似顔絵に挑戦＞
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＜昼休みの図書室で＞
なんと、おみくじが登場！！！
(1).jpeg)
大吉でした！
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福袋も登場……のし紙にはバーコードが……
さっそく借りてみました。中身は？
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これらは、昨日、学校司書さんが準備してくれた
ものです。子どもたち、大喜びです。
研修会（ジョイントスクール）として、中学校の
先生方が授業参観にいらっしゃいました。
張り切っている子どもたちの様子を紹介します。
２年生の教室に中学校の教頭先生の姿を発見。
とても興味深そうに参観されています。
中学校の先生方にとって、１、２年生の授業は
いろいろな意味で、かなり衝撃的なようです。
５年生の教室では、中学校の先生方も見つめる中、
前に出て考えを発表しようとする子。
いつもながら、意欲的です。
隣の学級では、いつもの話合いの様子を
参観してもらいました。
そして、６年生の教室では、黒板の前で発表する姿、
そして、積極的に聴く姿を見ていただきました。
最初に紹介した中学校の教頭先生は、全１５学級を
参観されたそうそうで、小中野小学校の活気のある
様子を賞賛されていました。
誰がいついらっしゃっても、明るく意欲的な小中野
っ子の姿に、確かな力が育っていることを感じた
時間でした。
～今日は、こんな姿も～
＜明日の笛のテストに向け頑張っています＞
＜似顔絵に挑戦＞
＜昼休みの図書室で＞
なんと、おみくじが登場！！！
大吉でした！
福袋も登場……のし紙にはバーコードが……
さっそく借りてみました。中身は？
これらは、昨日、学校司書さんが準備してくれた
ものです。子どもたち、大喜びです。
1/20 １週間のスタート
１月２０日（月）、冬休み明け２週目に入りました。
今日は二十四節気の大寒。暦の上では１年で１番寒い
頃ということですが、外は春を思わせる暖かさ。
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校庭の雪もだいぶ固まりやすいようです。
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さて、授業の様子を紹介します。
体育館ではマット運動を楽しむ様子。
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いい姿勢ですね。
教室では、いつもながら学びを楽しむ様子。
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給食時間、ある教室をのぞいてみました。
準備の様子です。上手に、手際よく進んでいます。
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今日のメニューは、ご飯・牛乳・ひっつみ・
たこメンチカツ・たらのこいり です。
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「いただきます！」のかかけ声とともに、
何人もの子が、量を増やしに集まってきました。
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体調を崩し休んでいる子の分もあり、
みんな、盛り盛りです。
メンチカツ大盛りに、ニコニコ笑顔。
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この子は、ひっつみ三人分。
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今日も、おいしい給食に舌鼓です。
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たくさん食べて、大寒を乗り来るぞ～
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今日は二十四節気の大寒。暦の上では１年で１番寒い
頃ということですが、外は春を思わせる暖かさ。
校庭の雪もだいぶ固まりやすいようです。
さて、授業の様子を紹介します。
体育館ではマット運動を楽しむ様子。
いい姿勢ですね。
教室では、いつもながら学びを楽しむ様子。
給食時間、ある教室をのぞいてみました。
準備の様子です。上手に、手際よく進んでいます。
今日のメニューは、ご飯・牛乳・ひっつみ・
たこメンチカツ・たらのこいり です。
「いただきます！」のかかけ声とともに、
何人もの子が、量を増やしに集まってきました。
体調を崩し休んでいる子の分もあり、
みんな、盛り盛りです。
メンチカツ大盛りに、ニコニコ笑顔。
この子は、ひっつみ三人分。
今日も、おいしい給食に舌鼓です。
たくさん食べて、大寒を乗り来るぞ～
1/17 頼もしい子どもたち
１月１７日（金）、今朝も雪が積もった朝となり
ました。７時を過ぎ、さっそく今日トップバッター
で雪片付けのお手伝いをする子が登場。
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そして、今朝の雪の様子を見て、いつもより早めに
登校してきた子どもたちが、次々と、スコップを
手に雪片付けに力を注いでいました。
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校庭側の長い通路も、力を入れて雪かき。
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３人で一緒に「せ～の～で！」と。
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公民館側にまわったら、こちらも横一列で雪かき。
広い敷地の雪が、あっという間に片付いていきます。
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横に並んで雪かきをする様子は、青森空港で有名な
ホワイトインパルスのようようです。
６年生・５年生のお手伝いに、今日も感謝！！！
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７時半を過ぎた頃に、雪片付けが一段落。
玄関の中に移動してみると……
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今度は、玄関や廊下をきれいにし始めた小中野っ子。
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誰かに言われるのでもなく、よく気がつき、
進んで働く子どもたちの姿が輝いていました。
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頼もしい子どもたちの活躍で、今日も、
楽しい学校生活のスタートです。
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ました。７時を過ぎ、さっそく今日トップバッター
で雪片付けのお手伝いをする子が登場。
そして、今朝の雪の様子を見て、いつもより早めに
登校してきた子どもたちが、次々と、スコップを
手に雪片付けに力を注いでいました。
校庭側の長い通路も、力を入れて雪かき。
３人で一緒に「せ～の～で！」と。
公民館側にまわったら、こちらも横一列で雪かき。
広い敷地の雪が、あっという間に片付いていきます。
横に並んで雪かきをする様子は、青森空港で有名な
ホワイトインパルスのようようです。
６年生・５年生のお手伝いに、今日も感謝！！！
７時半を過ぎた頃に、雪片付けが一段落。
玄関の中に移動してみると……
今度は、玄関や廊下をきれいにし始めた小中野っ子。
誰かに言われるのでもなく、よく気がつき、
進んで働く子どもたちの姿が輝いていました。
頼もしい子どもたちの活躍で、今日も、
楽しい学校生活のスタートです。
1/16の学校生活
１月１６日（木）の様子を紹介します。
まずは、授業の様子です。
５年生の教室では、タブレットに向かって学習中。
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これまでの学習データをもとに、苦手なところなどを
中心にドリル学習を進めています。
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廊下に出てみると、版画の作品が飾られていました。
力を尽くした学習発表会をテーマにした作品が多い
ようです。
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子どもたちの作品が醸し出す雰囲気は、ちょっとした
美術館にいるようです。
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学校にお越しの際は、どうぞご覧ください。
次に紹介するのは、６年生の教室の掲示です。
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６年生にとっての小学校生活も、あと２か月ほど。
小学校卒業に向けて、なりたい自分像を明確して
がんばるようです。
１日１日を大切に過ごしてほしいと願っています。
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最後は、休み時間の様子です。
今朝はかなり冷え込みましたが、日中は暖かさも
感じる穏やかさ。
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今日も、元気いっぱいに楽しんでいます。
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＜みんなから集中攻撃を受けるＡＬＴの先生＞
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＜教室では郷土カルタが登場＞
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まずは、授業の様子です。
５年生の教室では、タブレットに向かって学習中。
これまでの学習データをもとに、苦手なところなどを
中心にドリル学習を進めています。
廊下に出てみると、版画の作品が飾られていました。
力を尽くした学習発表会をテーマにした作品が多い
ようです。
子どもたちの作品が醸し出す雰囲気は、ちょっとした
美術館にいるようです。
学校にお越しの際は、どうぞご覧ください。
次に紹介するのは、６年生の教室の掲示です。
６年生にとっての小学校生活も、あと２か月ほど。
小学校卒業に向けて、なりたい自分像を明確して
がんばるようです。
１日１日を大切に過ごしてほしいと願っています。
最後は、休み時間の様子です。
今朝はかなり冷え込みましたが、日中は暖かさも
感じる穏やかさ。
今日も、元気いっぱいに楽しんでいます。
＜みんなから集中攻撃を受けるＡＬＴの先生＞
＜教室では郷土カルタが登場＞
12/23 冬休み前集会を迎えました
１２月２３日（月）、冬休み前集会を行いました。
児童発表を担当するのは６年生の代表２名です。
一人目の題は「自分の成長を感じた１年」。
６年生になった当初は、手を挙げられない、
分かっていてもうまく伝えられない、そんな
自分があまり好きでなかったということ。
しかし、運動会での得点係としての発表や、
学習発表会のナレーターで感情を伝えたいと
いう思いでやり切ったことを通して、自分の
成長を感じ。好きになったという発表でした。
今日のこの発表の場も、自分の成長の糧に
したいと締めくくりました。
二人目の子も、自分の成長を伝えてくれました。
以前は不安でいっぱいだった社会科の学習に、
こつこつ取り組んだことで、その面白さに気付き
成長を実感できたこと。
そして、主役として活躍した学習発表会では、
せりふがたくさんで覚えられずくじけそうに
なったとき、一緒に演じる友達の涙を見て、
再度自分を奮い立たせやり切ることができた
こと、仲間を信じることで壁を乗り越える
ことができたことを伝えてくれました。
二人の素晴らしい発表を心にとめた全校の
子どもたち。発表した二人と同じく、自分
の可能性を信じ、困難なことにも勇敢に
立ち向かい挑戦し続けたことで、一人一人が
大きく、大きく、成長することができました。
明日からは冬休み、健康第一で、楽しく
過ごしてほしいものと願っています。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
ところで、１２月２０日（金）に冬休み前最後の
なかよし班集会がありました。
今回も６年生が遊びを考えてくれて開催です。
まずは定番。この教室では、フルーツバスケット。
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そして、いす取りゲームで大盛り上がり。
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僅差の勝負で、最後はじゃんけんで決着も。
この教室では、王様じゃんけんですね。
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そして、変わったところでは絵しりとり。
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子どもたちはよく気付いているようで、
ほぼほぼ満点の正解です。
この教室では、シルエットクイズです。
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そして、ジェスチャークイズも。
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冬バージョンの楽しいゲームやクイズもあり、
どの教室でも仲よく関わりながら過ごし、
冬休み前、心の宝物がまた一つ増えました。
児童発表を担当するのは６年生の代表２名です。
一人目の題は「自分の成長を感じた１年」。
６年生になった当初は、手を挙げられない、
分かっていてもうまく伝えられない、そんな
自分があまり好きでなかったということ。
しかし、運動会での得点係としての発表や、
学習発表会のナレーターで感情を伝えたいと
いう思いでやり切ったことを通して、自分の
成長を感じ。好きになったという発表でした。
今日のこの発表の場も、自分の成長の糧に
したいと締めくくりました。
二人目の子も、自分の成長を伝えてくれました。
以前は不安でいっぱいだった社会科の学習に、
こつこつ取り組んだことで、その面白さに気付き
成長を実感できたこと。
そして、主役として活躍した学習発表会では、
せりふがたくさんで覚えられずくじけそうに
なったとき、一緒に演じる友達の涙を見て、
再度自分を奮い立たせやり切ることができた
こと、仲間を信じることで壁を乗り越える
ことができたことを伝えてくれました。
二人の素晴らしい発表を心にとめた全校の
子どもたち。発表した二人と同じく、自分
の可能性を信じ、困難なことにも勇敢に
立ち向かい挑戦し続けたことで、一人一人が
大きく、大きく、成長することができました。
明日からは冬休み、健康第一で、楽しく
過ごしてほしいものと願っています。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
ところで、１２月２０日（金）に冬休み前最後の
なかよし班集会がありました。
今回も６年生が遊びを考えてくれて開催です。
まずは定番。この教室では、フルーツバスケット。
そして、いす取りゲームで大盛り上がり。
僅差の勝負で、最後はじゃんけんで決着も。
この教室では、王様じゃんけんですね。
そして、変わったところでは絵しりとり。
子どもたちはよく気付いているようで、
ほぼほぼ満点の正解です。
この教室では、シルエットクイズです。
そして、ジェスチャークイズも。
冬バージョンの楽しいゲームやクイズもあり、
どの教室でも仲よく関わりながら過ごし、
冬休み前、心の宝物がまた一つ増えました。
12/19 お昼になりました
１２月１９日（木）のお昼の様子です。
給食の準備の時間、１年生も自分たちで
盛り付けを行っています。
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アイコンタクトをしながら、丁寧な仕事ぶりです。
今日のメニューは……
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子どもたちの好きなメニューの王座に
君臨する「じゃじゃ麺」です。
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毎日の給食を楽しみにしている子どもたち。
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今日もおいしくいただきます！
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さて、午後の教室をまわっていたら、にぎやかな
声が聞こえてきました。何をやっているのかな…
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冬休み前の集会を行っていました。
会のはじめに、「あなたの素敵なところ」を
記したカードが一人一人に手渡されていました。
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一人一人のよさ、学級の成長をみんなで喜び合い、
そして、ゲームも楽しみ、笑顔いっぱいの集会と
なりました。
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最後に、掃除時間の様子です。
年末の大掃除も兼ねて、いつも以上に丁寧に。
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おや、ここにもサンタさんが……
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今日は、サンタさんがいろいろな所に出没し、
子どもたちの笑顔にこたえてくれていました。
＜休み時間はゆ雪遊び＞
～ミニ雪だるまを作りました～
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給食の準備の時間、１年生も自分たちで
盛り付けを行っています。
アイコンタクトをしながら、丁寧な仕事ぶりです。
今日のメニューは……
子どもたちの好きなメニューの王座に
君臨する「じゃじゃ麺」です。
毎日の給食を楽しみにしている子どもたち。
今日もおいしくいただきます！
さて、午後の教室をまわっていたら、にぎやかな
声が聞こえてきました。何をやっているのかな…
冬休み前の集会を行っていました。
会のはじめに、「あなたの素敵なところ」を
記したカードが一人一人に手渡されていました。
一人一人のよさ、学級の成長をみんなで喜び合い、
そして、ゲームも楽しみ、笑顔いっぱいの集会と
なりました。
最後に、掃除時間の様子です。
年末の大掃除も兼ねて、いつも以上に丁寧に。
おや、ここにもサンタさんが……
今日は、サンタさんがいろいろな所に出没し、
子どもたちの笑顔にこたえてくれていました。
＜休み時間はゆ雪遊び＞
～ミニ雪だるまを作りました～
12/17の子どもたち
１２月１７日（火）の様子を紹介します。
５年生の教室です。じっくり話を聞いています。
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「これについて、近くで話し合ってみよう」
の合図で、すぐに車座に。
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積極的に意見を交わしながら、自分たちの
考えを整えていきます。
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全体で発表となりました。
みんなが見つめる中、考えを伝えています。
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１回目の説明で、「みなさん、分かりましたか」
に対して、腑に落ちない子もいる中、変わって
説明役を買って出てくれる子も。
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みんななの考えのバトンがつながり、ともに
学び合う小中野っ子の姿が今日も輝いています。
こちらは、１年生の様子です。
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先週行った昔の遊びの会でお世話になった
地域の方々にお礼状を書いていました。
今日は、前の時間に書いた下書きをもとに
清書の時間のようです。素敵な手紙ですね。
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「ありがとう」の気持ちがしっかり届くように
心を込めて書いている姿が印象的でした。
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最後は、今日の給食です。
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メニューは、
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今日も、もりもり食べています。
おいしい給食、ありがとう！
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＜おまけ＞
休み時間に、「水たまりに雪玉を入れると色が
変わるんだよ」と声をかけられました。
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確かに、雪玉を入れた瞬間、下から色が茶色に。
「すごいでしょ。スポンジのようだね」と
色の変化について教えてくれました。
５年生の教室です。じっくり話を聞いています。
「これについて、近くで話し合ってみよう」
の合図で、すぐに車座に。
積極的に意見を交わしながら、自分たちの
考えを整えていきます。
全体で発表となりました。
みんなが見つめる中、考えを伝えています。
１回目の説明で、「みなさん、分かりましたか」
に対して、腑に落ちない子もいる中、変わって
説明役を買って出てくれる子も。
みんななの考えのバトンがつながり、ともに
学び合う小中野っ子の姿が今日も輝いています。
こちらは、１年生の様子です。
先週行った昔の遊びの会でお世話になった
地域の方々にお礼状を書いていました。
今日は、前の時間に書いた下書きをもとに
清書の時間のようです。素敵な手紙ですね。
「ありがとう」の気持ちがしっかり届くように
心を込めて書いている姿が印象的でした。
最後は、今日の給食です。
メニューは、
今日も、もりもり食べています。
おいしい給食、ありがとう！
＜おまけ＞
休み時間に、「水たまりに雪玉を入れると色が
変わるんだよ」と声をかけられました。
確かに、雪玉を入れた瞬間、下から色が茶色に。
「すごいでしょ。スポンジのようだね」と
色の変化について教えてくれました。
12/13の様子です
１２月１３日（金）の様子を紹介します。
４年生の授業を見に行ってみました。
算数の時間、黒板の前で説明を頑張っている
子がいました。
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そして、今日も友達の説明にいろいろ反応
しながら学び合う子どもたち。
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毎日の授業を楽しみながら、学びを深めている
子どもたちです
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隣の学級は国語の時間です。
教材文を読んで考えたことなどを書いています。
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そして、伝え合う時間となりました。
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自分のノートを見せて説明する子も。
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友達と交流しながら様々な考えに触れ、
互いの気づきを認め合う小中野っ子です。
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ところで、昼休みに西校舎１階廊下を歩いて
いたら図書室の前がこんなに素敵な……
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もうすぐ楽しみなクリスマス！
４年生の授業を見に行ってみました。
算数の時間、黒板の前で説明を頑張っている
子がいました。
そして、今日も友達の説明にいろいろ反応
しながら学び合う子どもたち。
毎日の授業を楽しみながら、学びを深めている
子どもたちです
隣の学級は国語の時間です。
教材文を読んで考えたことなどを書いています。
そして、伝え合う時間となりました。
自分のノートを見せて説明する子も。
友達と交流しながら様々な考えに触れ、
互いの気づきを認め合う小中野っ子です。
ところで、昼休みに西校舎１階廊下を歩いて
いたら図書室の前がこんなに素敵な……
もうすぐ楽しみなクリスマス！
12/12 ６年租税教室
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12/12 豆しとぎ作り
１２月１２日（木）、３年生が豆しとぎづくりに
挑戦しました。作り方を教えてくださるのは、
学校・子供たちの応援隊の、富岡さんです。
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あいさつをしたあと、協力してくださる地域の
方々のサポートのもとスタート。
目の前には、たくさんの青豆。
(15).jpeg)
豆をすり鉢に入れ、つぶす作業に入りました。
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力を入れて、豆が飛び散らないように……
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交代交代で進めていきます。
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「すりこぎ」を使うのが初めてという子も。
今の子供たちにとって貴重な体験の場。
どれどれ、どんな感じかな……
みんなでのぞき込みながら進めていました。
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しっかりつぶすことができたので、次の作業。
砂糖・塩・米粉を加え、しっかり混ぜながら
こねていきます。
まずは、名人がこねる様子をじっくり観察。
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ようし、自分たちでややってみよう！
楽しそうに作業を進める子供たち。
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おっ、いい感じに仕上がってきましたね。
(3).jpeg)
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うまく混ぜ合わせることができ、ラップの上に
棒状に整えます。重さも量ってみようか……
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仕上げが近づいてきました。
食べやすい大きさに切ってラップに包みます。
無事、完成したようです。
さあ、自分たちの手作りのお味はどうかな？
もちろん、味は最高！
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みんな素敵な笑顔です。
おうちでも、ぜひ作ってみたいという声も。
地域の方々、そして、郷土の食べものに
たっぷり触れ合うことのできた時間でした。
挑戦しました。作り方を教えてくださるのは、
学校・子供たちの応援隊の、富岡さんです。
あいさつをしたあと、協力してくださる地域の
方々のサポートのもとスタート。
目の前には、たくさんの青豆。
豆をすり鉢に入れ、つぶす作業に入りました。
力を入れて、豆が飛び散らないように……
交代交代で進めていきます。
「すりこぎ」を使うのが初めてという子も。
今の子供たちにとって貴重な体験の場。
どれどれ、どんな感じかな……
みんなでのぞき込みながら進めていました。
しっかりつぶすことができたので、次の作業。
砂糖・塩・米粉を加え、しっかり混ぜながら
こねていきます。
まずは、名人がこねる様子をじっくり観察。
ようし、自分たちでややってみよう！
楽しそうに作業を進める子供たち。
おっ、いい感じに仕上がってきましたね。
うまく混ぜ合わせることができ、ラップの上に
棒状に整えます。重さも量ってみようか……
仕上げが近づいてきました。
食べやすい大きさに切ってラップに包みます。
無事、完成したようです。
さあ、自分たちの手作りのお味はどうかな？
もちろん、味は最高！
みんな素敵な笑顔です。
おうちでも、ぜひ作ってみたいという声も。
地域の方々、そして、郷土の食べものに
たっぷり触れ合うことのできた時間でした。