今日１２月２３日（木）で，二学期が終わります。
１０時３０分から，全校みんな体育館に集まって「二学
期・終業式」を行いました。



１年生の代表２名と６年生の代表１名が，二学期をふり
かえって反省を発表してくれました。
「縄跳びが上手にできるように，これからもがんばり
ます」という言葉に，大きな拍手が送られました。

わたし（校長）は，冬休みのめあてにしてほしい３つの
言葉についてお話しました。
「安全」「健康」「感謝」です。
子どもたちが、どんなふうに実践してくれるのか，お家
でも見守ってくださればと思います。





生徒指導主任の小杉先生は，「ふゆやすみ」を頭文字
にして【あいうえお作文】をしてくれました。
冬ならではの安全を守るためのさまざまな注意や指導
がありました。３学期スタートには，また全員が元気
に笑顔で登校できるように，ご家庭でも励ましながら，
温かく見守ってくださればと思います。
よろしくお願いいたします。
どうぞよいお年をお迎えください。

2021/12/23 12:10 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす

週末に降った雪で，校庭が一面真っ白になりました。
冬休みまで残すところ，あと４日。
本校の子どもたちは，二学期の学習のまとめに力を注ぎ
ながら，相変わらず元気に校庭を駆け回って遊んでいます。
頼もしいです。





今日は，歓声を上げながら、雪だるまをつくったり，
雪合戦をしたりしながら，待望の雪と戯れていました。



日曜日には，前ＰＴＡ会長の大坂さんをはじめとした
何人かのお父さん方が集まってくださり，学校の防球
ネットに飾り付けたイルミネーションの補修作業をし
てくださいました。ありがとうございました。
夕方暗くなると，自動的に点灯する仕組みになってい
ます。
校庭側の道路を通った際には，どうぞ一度ご覧くださ
ればと思います。

2021/12/20 11:00 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす

１１月後半から，本校に新しいＡＬＴ（外国語指導
助手）の先生がおいでになっています。
お名前は「ホセフィーナ」先生です。





フィリピンの出身で，日本に来たのは今回が初めて
だそうです。
「好きな食べ物はなんですか？」
「焼き肉やラーメンが好きです」
「八戸に来ての印象はどうですか？」
「八戸の人はやさしいです。わたしが言葉がわから
なくてこまっていると，みんな親切でわかってくれ
ようとしてくれます」

南国のフィリピンからおいでになり，八戸の寒さに
慣れるまで，まだ少し大変かもしれませんが，「早く
英語で子どもたちと会話ができるようになりたい」
と張り切っていらっしゃいます。
どうぞこれからよろしくお願いします。

2021/12/14 15:20 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす

１２月２日（木）と９日（木）の２回にわたって，
全校朝会で子どもたちに「南極と北極」のお話を
しました。





南極は北極より寒くて，マイナス６０度ぐらいになる
ことや南極は大陸なので，その上に載っている氷がと
けてしまったとしたら，世界の海の水位が上がって大
変なことになってしまうことなど，初めて知る事実に
興味津々といったようすで熱心に聞き入っていました。

二回目のお話では，映画「南極物語」のモデルになった
タロとジロのお話をしました（子どもたちがその犬たち
のことをほとんど知らないことがわかり，先生方は少し
びっくりしていました）。



タロとジロだけでなく，実は彼らを助けていたと思われる
「リキ」という第三の犬の存在を告げると，子どもたち
以上に先生方が驚いているようすが印象的でした。

2021/12/13 07:40 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす

１２月７日（火）５・６校時に，３年生が「クラブ見学
会」を行いました。
本校では，クラブ活動は３年生から実施しています，
来年度，どのクラブに入って活動したいのか，その参考
にするための企画です。





３年生の子どもたちは，小さなグループになり，時間を
決めてローテーションで各クラブをまわっていきます。
みな興味津々のようすで，はりきっていました。
「家庭図工クラブ」では，これまでに製作された作品を
のぞいたり，「科学クラブ」では，特別にスライムづくり
に参加させてもらったりしながら，楽しそうに見学を進め
ていました。
来年のための参考になったでしょうか。

2021/12/07 15:30 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす

１２月２日（木）と７日（火）の二日間にわたって，
４年生が「点字」の学習に取り組みました。
講師は，以前学校の先生をなさっていた津田圀子先生
です。
津田先生は，点字のしくみについて，子どもたちに
わかるようにかみ砕いて説明をしてくださり，それ
をもとにして，子どもたちは実際の点字を「読む」
「書く（打つ）」という活動に取り組みました。







津田先生は，わたしたちがふだん使っているふつう
の文字で書かれた本を，点字に直す「点訳」という
活動にも取り組まれているそうです。
どんな思いで，点字を起こしているのかというその
気持ちもうかがいながら，子どもたちは熱心な様子
で点字を打つ作業に向かっていました。
ふだんの授業ではなかなか味わえない，貴重な体験が
できました。

2021/12/07 15:30 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす

１２月２日（木）に，今年度３回目になる授業参観日
を実施しました。
７月以来，久しぶりの参観日ということもあってか，
どの学級にもたくさんの保護者の皆さまが詰めかけ，
子どもたちが授業に向かうようすに，熱心に見入って
いました。





活動のまとめの発表会，版画の彫刻刀に初めて挑戦
する授業，ゲストティーチャーをお招きしての食育
の授業……先生方もさまざまに工夫をし，バラエテ
ィー豊かな授業が並びました。
子どもたちがはつらつとがんばるようすに，うれし
そうに目を細めていらっしゃる保護者の方々がたく
さん見られました。







体育館へ行く通路のところに，本校の教育ボランティア
の方々にお手伝いしてもらってきれいに額装した習字
（全国書道展で入賞した作品）を展示してあります。
今月いっぱい展示しますので，どうぞいつでも学校にお
いでになり，ご鑑賞ください。

2021/12/03 07:30 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす

１２月１日（水）２・３校時に，保健学習の一環で，
講師の先生をお招きして，「アンガーマネージメント」
について学びました。
アンガーマネージメントとは，自分の中に沸き起こる
イライラや怒りなどマイナスの感情を上手にコントロ
ールしていくことを言います。
それを身につけていくことで，円滑な人間関係を築ける
ようになります。学校という集団生活をする場において
は，子どもたちにとっては，大事なスキルです。





講師の才神敦子先生が子どもたちに訊ねました。
「怒りは，どのくらいの時間続くと思いますか？」
１時間，５時間，１２時間，一日……才神先生が示し
た答えは，なんと「６秒」。
「その６秒の間に，【胸をトントンする】【深呼吸を
する】【数を数える】などの動きを入れることにより
怒りが，大きく沸点まで上がっていくのを抑えること
ができます」という説明に，へーと頷いている顔が
たくさん見えました。



「風船（怒り）が大きく膨らんで割れる前に，風船の
空気を抜く工夫をしましょう」
「怒りは伝染します。だからうつさないように，自分を
コントロールしていく（ドラえもんに出てくるジャイア
ンの母子関係を例にして説明してくださいました。ジャ
イアンがのび太をいじめる背景には，実はお母さんの怒り
があったのですね）ことが大事ですよ」
今後，かなうのであれば，保護者の方々を対象にしての
講話をお願いしてもいいのかもしれない，そう思わせてく
れるようなたいへんためになる時間でした。

※　ホームページに学校だよりの「１１月号」を載せまし
　　た。カラー版です。どうぞご覧ください。





 

2021/12/01 13:20 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす