夕食時と旅館の中での様子です
旅館に到着
あいにくの雨で、予定変更
おひるごはんです!
修学旅行へ、いざ、出発!
いよいよ今日から6年生の修学旅行です。
出発前には雨も上がり、予定通り、駐車場で
出発式を行いました。集まった子どもたちは
みんなやる気に満ちたいい顔をしていました。
元気に朝のあいさつをして出発式がスター
ト。代表児童のあいさつも立派でした。
見送りにきた家族にも元気に「行ってまいり
ます!」のあいさつをしていよいよ出発。ちょ
っと天気が心配でもありますが、子どもたちの
元気で雨雲も吹き飛ばしてほしいと思います。
※出発して、バスに乗り込む子どもたち。保護者のみなさま、た
くさんの見送り、ありがとうございました。(帰校式も公民館側
の予定です。)
出発前には雨も上がり、予定通り、駐車場で
出発式を行いました。集まった子どもたちは
みんなやる気に満ちたいい顔をしていました。
元気に朝のあいさつをして出発式がスター
ト。代表児童のあいさつも立派でした。
見送りにきた家族にも元気に「行ってまいり
ます!」のあいさつをしていよいよ出発。ちょ
っと天気が心配でもありますが、子どもたちの
元気で雨雲も吹き飛ばしてほしいと思います。
※出発して、バスに乗り込む子どもたち。保護者のみなさま、た
くさんの見送り、ありがとうございました。(帰校式も公民館側
の予定です。)
臨時の全校朝会がありました
今週は明日から6年生が修学旅行でい
ないこともあり、今日は臨時の全校朝会
がありました。学習発表会後、最初の全
校朝会。校長先生は学習発表会を頑張っ
たご褒美として3枚の絵を見せてくださ
いました。
ちょっと、わかりにくい画像ですが、
これは、3枚とも視点を変えることで二
通りの絵に見える「だまし絵」です。
画面越しに子どもたちも注目して、
「あ~!」とわかる子もいれば、「一つ
しかわからなかった。」という子もいた
ようです。
集会後、みんなが見られるように、校
長先生が校長室前に掲示していました。
早速、確かめようと何人も校長室前で、
顔を横にしたり、指先でなぞって教えた
りしながら、「だまし絵の不思議さ」を
楽しんでいました。
ないこともあり、今日は臨時の全校朝会
がありました。学習発表会後、最初の全
校朝会。校長先生は学習発表会を頑張っ
たご褒美として3枚の絵を見せてくださ
いました。
ちょっと、わかりにくい画像ですが、
これは、3枚とも視点を変えることで二
通りの絵に見える「だまし絵」です。
画面越しに子どもたちも注目して、
「あ~!」とわかる子もいれば、「一つ
しかわからなかった。」という子もいた
ようです。
集会後、みんなが見られるように、校
長先生が校長室前に掲示していました。
早速、確かめようと何人も校長室前で、
顔を横にしたり、指先でなぞって教えた
りしながら、「だまし絵の不思議さ」を
楽しんでいました。
あいさつをがんばっています
小中野小学校の一日は,朝の元気なあいさつから
始まります。
本校の子どもたちが,玄関に入ってくるルートは,
二通りあります。正門・校庭側と公民館側です。
どちらの道から歩いてきても,玄関で合流すること
になります。その合流点で待っていると,両側から
子どもたちの元気なあいさつが聞こえてきます。
「おはようございます」「おはようございます」
「おはようございます。今日も元気にがんばろうね」
マスクをして登校する約束になっていますので,
子どもたちは,相手にしっかり声が届くように,
がんばって声を出そうとしています。
少し声に元気のない子には,表情をうかがいなが
ら,話しかけるようにしています。
以前の全校朝会で,子どもたちに「あいさつ」に
ついてのお話をしたときに,合い言葉を伝えました。
あ …… 明るく
い …… いつでも
さ …… 先に
つ …… 続けて
「この中で,一番難しいのは,“続けて”です」と話す
と,なるほどという顔で子どもたちはうなずいていま
した。続けることには,努力が必要だからです。
調子がよい時と悪い時,いろいろありますが,あいさ
つなどのよいことを続けてがんばれる子どもがたくさ
ん増えてくれるように願っています。
ご家庭でも,どうぞご協力をお願いします。
始まります。
本校の子どもたちが,玄関に入ってくるルートは,
二通りあります。正門・校庭側と公民館側です。
どちらの道から歩いてきても,玄関で合流すること
になります。その合流点で待っていると,両側から
子どもたちの元気なあいさつが聞こえてきます。
「おはようございます」「おはようございます」
「おはようございます。今日も元気にがんばろうね」
マスクをして登校する約束になっていますので,
子どもたちは,相手にしっかり声が届くように,
がんばって声を出そうとしています。
少し声に元気のない子には,表情をうかがいなが
ら,話しかけるようにしています。
以前の全校朝会で,子どもたちに「あいさつ」に
ついてのお話をしたときに,合い言葉を伝えました。
あ …… 明るく
い …… いつでも
さ …… 先に
つ …… 続けて
「この中で,一番難しいのは,“続けて”です」と話す
と,なるほどという顔で子どもたちはうなずいていま
した。続けることには,努力が必要だからです。
調子がよい時と悪い時,いろいろありますが,あいさ
つなどのよいことを続けてがんばれる子どもがたくさ
ん増えてくれるように願っています。
ご家庭でも,どうぞご協力をお願いします。
学習発表会,がんばりました!②
前回に引き続き,3年生から6年生までの発表会当日
のようすをお知らせします。
【3年生/ちびっこ忍者への道】
楽しい劇を,子どもらしさを存分に発揮して,表現
してくれました。
会場の遠くまで通る声で,セリフを上手につなげな
がらの劇。自分のことよりも,友だちが大事!友情
の大切さをストレートに伝えてくれる劇に,会場の
雰囲気がほんわかして,一つになったような印象を
受けました。
ステージの壁いっぱいに広がった忍者村を表す背景
画は,野沢先生の労作です。
【4年生/2分の1成人式】
4年生は一人一人が自分の将来の夢を元気に語り
ました。
学校の先生,パティシエ,サッカー選手……中に
は,農家さんや大工さんなど,ちょっと頼もしい
(?)と感じさせられるものもあり,うれしく思い
ました。
ラストは,迫力の「よさこい」の踊りを全員でダイ
ナミックに披露し,自分たちの決意を表現しました。
【5年生/とある家族の一日】
5年生は,いつも出かけるスーパーマーケットやホーム
センターなどで耳にするおなじみのメロディーを寸劇を
まじえながら,愉快に表現しました。
「どこからこの音源を見つけてきたんだろう?」
そう思わせるくらいにバラエティー豊かで,会場のみな
さんの表情も自然に和んでくるのがわかりました。
短い時間で,よく仕上げてくれました。
【6年生/はだしのゲン】
6年生の劇「はだしのゲン」は,可能であればもっと
たくさんの人たちにご覧いただきたかったなあ,と思
うような,そんなすばらしい仕上がりでした。
子どもたちの熱い思いが,セリフや動きのそこかしこ
にあふれ,見ているわたしたちの胸にもぐいぐいと迫
ってきました。
小学校での勉強の総まとめ。小学校生活の集大成。
そんな言葉がふさわしい,気迫に満ちた劇でした。
最後の「ふるさと」の歌も静かに心を打ちました。
学習発表会をご覧になっての感想をお願いしたところ
本当にたくさんの保護者のみなさまからご意見をいた
だきました(なんと167通も)。お忙しい中、書い
てくださったみなさんに心から感謝申し上げます。
「コロナ禍の中にあっても、工夫して開催してもらった
ことに感謝です」「子どもたちの成長が感じられ,それ
を目にすることができて、ありがたかったです」「コロ
ナの対策もしっかりされていて、安心でした」「先生方
の努力に頭が下がりました。ありがとうございました」
といった励ましの声がたくさん寄せられました。
ありがとうございました。
試行錯誤しながら、またさまざま迷いながらの開催でし
たが、今は「実施してよかったなあ」と先生方一同ホッ
と胸をなで下ろしているところです。
これからもがんばってまいります。
のようすをお知らせします。
【3年生/ちびっこ忍者への道】
楽しい劇を,子どもらしさを存分に発揮して,表現
してくれました。
会場の遠くまで通る声で,セリフを上手につなげな
がらの劇。自分のことよりも,友だちが大事!友情
の大切さをストレートに伝えてくれる劇に,会場の
雰囲気がほんわかして,一つになったような印象を
受けました。
ステージの壁いっぱいに広がった忍者村を表す背景
画は,野沢先生の労作です。
【4年生/2分の1成人式】
4年生は一人一人が自分の将来の夢を元気に語り
ました。
学校の先生,パティシエ,サッカー選手……中に
は,農家さんや大工さんなど,ちょっと頼もしい
(?)と感じさせられるものもあり,うれしく思い
ました。
ラストは,迫力の「よさこい」の踊りを全員でダイ
ナミックに披露し,自分たちの決意を表現しました。
【5年生/とある家族の一日】
5年生は,いつも出かけるスーパーマーケットやホーム
センターなどで耳にするおなじみのメロディーを寸劇を
まじえながら,愉快に表現しました。
「どこからこの音源を見つけてきたんだろう?」
そう思わせるくらいにバラエティー豊かで,会場のみな
さんの表情も自然に和んでくるのがわかりました。
短い時間で,よく仕上げてくれました。
【6年生/はだしのゲン】
6年生の劇「はだしのゲン」は,可能であればもっと
たくさんの人たちにご覧いただきたかったなあ,と思
うような,そんなすばらしい仕上がりでした。
子どもたちの熱い思いが,セリフや動きのそこかしこ
にあふれ,見ているわたしたちの胸にもぐいぐいと迫
ってきました。
小学校での勉強の総まとめ。小学校生活の集大成。
そんな言葉がふさわしい,気迫に満ちた劇でした。
最後の「ふるさと」の歌も静かに心を打ちました。
学習発表会をご覧になっての感想をお願いしたところ
本当にたくさんの保護者のみなさまからご意見をいた
だきました(なんと167通も)。お忙しい中、書い
てくださったみなさんに心から感謝申し上げます。
「コロナ禍の中にあっても、工夫して開催してもらった
ことに感謝です」「子どもたちの成長が感じられ,それ
を目にすることができて、ありがたかったです」「コロ
ナの対策もしっかりされていて、安心でした」「先生方
の努力に頭が下がりました。ありがとうございました」
といった励ましの声がたくさん寄せられました。
ありがとうございました。
試行錯誤しながら、またさまざま迷いながらの開催でし
たが、今は「実施してよかったなあ」と先生方一同ホッ
と胸をなで下ろしているところです。
これからもがんばってまいります。
学習発表会,がんばりました!①
10月9日(土),穏やかなお天気の下,令和3年度
の「学習発表会」が行われました。
昨年は開催できませんでしたので,二年振りの発表会
になります。
各家庭一名の参加,二学年ごとの発表のたびに観客の
入れ替え,そして換気のために会場のドアや窓を開放
するなど,保護者のみなさまには,ご不便をおかけす
る中ので開催となりましたが,当日は朝早くからたく
さんのみなさんが会場に詰めかけ,子どもたちのがん
ばりに温かい拍手と熱い視線を送ってくださいました。
【コロナの感染対策,こんなふうに行いました】
お客さんのいすは,体育館の中央から後ろのスペースに,
ステージや隣の席との間隔を十分とって並べました。
演じる子どもたちは,マスクではなく,表情が見えるよう
にフェイスシールドを装着してステージに立ちました。
練習用も含めて,子どもたちには2個ずつ渡しています。
発表が終わるごとに,職員が手分けしていすの消毒を
行いました。当日,オブザーバーとして参加をお願い
した大坂PTA会長さんも,消毒のお手伝いをして
くださいました。
【1年生の発表/楽しい音楽会】
子どもたちの伸び伸びとした楽しいダンスを保護者
のみなさんは,目を細めながらうれしそうな表情で
ご覧になっていました。
小学校に入学して約半年あまり。
ここまで大きく成長したんだなあ,とかみしめてい
るようすが伝わってきました。
【2年生の発表/あったらいいな,こんなもの】
2年生の子どもたちにとっては,実は小学校で初めて
体験する学習発表会になります。
予行の時は少し緊張したようすも見せていましたが,
お父さん,お母さんたちを前にしての本番では,堂々
とした声と態度で一人一人が立派な姿を見せてくれま
した。大きな自信を得たことと思います。
次回は,3年生以上の発表のようすをお知らせします。
の「学習発表会」が行われました。
昨年は開催できませんでしたので,二年振りの発表会
になります。
各家庭一名の参加,二学年ごとの発表のたびに観客の
入れ替え,そして換気のために会場のドアや窓を開放
するなど,保護者のみなさまには,ご不便をおかけす
る中ので開催となりましたが,当日は朝早くからたく
さんのみなさんが会場に詰めかけ,子どもたちのがん
ばりに温かい拍手と熱い視線を送ってくださいました。
【コロナの感染対策,こんなふうに行いました】
お客さんのいすは,体育館の中央から後ろのスペースに,
ステージや隣の席との間隔を十分とって並べました。
演じる子どもたちは,マスクではなく,表情が見えるよう
にフェイスシールドを装着してステージに立ちました。
練習用も含めて,子どもたちには2個ずつ渡しています。
発表が終わるごとに,職員が手分けしていすの消毒を
行いました。当日,オブザーバーとして参加をお願い
した大坂PTA会長さんも,消毒のお手伝いをして
くださいました。
【1年生の発表/楽しい音楽会】
子どもたちの伸び伸びとした楽しいダンスを保護者
のみなさんは,目を細めながらうれしそうな表情で
ご覧になっていました。
小学校に入学して約半年あまり。
ここまで大きく成長したんだなあ,とかみしめてい
るようすが伝わってきました。
【2年生の発表/あったらいいな,こんなもの】
2年生の子どもたちにとっては,実は小学校で初めて
体験する学習発表会になります。
予行の時は少し緊張したようすも見せていましたが,
お父さん,お母さんたちを前にしての本番では,堂々
とした声と態度で一人一人が立派な姿を見せてくれま
した。大きな自信を得たことと思います。
次回は,3年生以上の発表のようすをお知らせします。
児童学習発表会を行いました パート②
7日に行われた児童対象の「学習発表会」の3年生
から6年生までのようすについてお伝えします。
【3年/ちびっこ忍者への道】
3年生の劇は,やっている本人たちが本当に楽しいん
だなということがビンビン伝わってくる出し物に仕上
がっています。
やる気が,声や動きにそのまま表れ,見ているこちら
も自然に頬がゆるんできます。笑えるところ満載です。
テーマは,ずばり友情です。友情の大切さを伝えよう
とはりきっています。
【4年/二分の一成人式】
4年生は,今年で10歳。成人(二十歳)をむかえる
まで,ちょうど半分にさしかかりました。そこで選ん
だ題材は「二分の一成人式」です。一人一人が将来の
夢を叫び,最後は「よさこい」の踊りで盛り上げます。
どんな夢が語られるのか,どうぞ楽しみにしていてく
ださい。
【5年/とある家族の休日】
5年生は,小中野地区に住んでいる(?)とある家族
の休日のようすを,器楽の合奏で工夫して表現します。
「この音楽,よく見つけてきたなあ」
「ああ,このメロディー,あそこで聞いたことがある」
なじみ深い音楽を,心温まる寸劇がつないでいきます。
どうぞお楽しみください。
【6年/劇・はだしのゲン】
6年生の劇には,子どもたち一人一人の気合いがあふ
れています。
自分の表現をぜひ伝えたい,何かを感じてもらいたい,
そんな気迫が,見ているこちらを圧倒します。
小学校生活最後の発表会。
やはり,かける意気込みが違います。
最後の「ふるさと」の合唱は,きっと感動を呼ぶこと
でしょう。
どうぞ子どもたちの思いを受け取ってください。
いよいよ明日,土曜日が本番です。
子どもたち(先生方も)は,昨年できなかったくやしさ
も取り返すかのような意気込みで,ここまで熱心に練習
を続けてきました。
よいお天気のもとで保護者の方々をお迎えし,大成功に
終われるように,後は祈るばかりです。
ご声援をよろしくお願いします!
から6年生までのようすについてお伝えします。
【3年/ちびっこ忍者への道】
3年生の劇は,やっている本人たちが本当に楽しいん
だなということがビンビン伝わってくる出し物に仕上
がっています。
やる気が,声や動きにそのまま表れ,見ているこちら
も自然に頬がゆるんできます。笑えるところ満載です。
テーマは,ずばり友情です。友情の大切さを伝えよう
とはりきっています。
【4年/二分の一成人式】
4年生は,今年で10歳。成人(二十歳)をむかえる
まで,ちょうど半分にさしかかりました。そこで選ん
だ題材は「二分の一成人式」です。一人一人が将来の
夢を叫び,最後は「よさこい」の踊りで盛り上げます。
どんな夢が語られるのか,どうぞ楽しみにしていてく
ださい。
【5年/とある家族の休日】
5年生は,小中野地区に住んでいる(?)とある家族
の休日のようすを,器楽の合奏で工夫して表現します。
「この音楽,よく見つけてきたなあ」
「ああ,このメロディー,あそこで聞いたことがある」
なじみ深い音楽を,心温まる寸劇がつないでいきます。
どうぞお楽しみください。
【6年/劇・はだしのゲン】
6年生の劇には,子どもたち一人一人の気合いがあふ
れています。
自分の表現をぜひ伝えたい,何かを感じてもらいたい,
そんな気迫が,見ているこちらを圧倒します。
小学校生活最後の発表会。
やはり,かける意気込みが違います。
最後の「ふるさと」の合唱は,きっと感動を呼ぶこと
でしょう。
どうぞ子どもたちの思いを受け取ってください。
いよいよ明日,土曜日が本番です。
子どもたち(先生方も)は,昨年できなかったくやしさ
も取り返すかのような意気込みで,ここまで熱心に練習
を続けてきました。
よいお天気のもとで保護者の方々をお迎えし,大成功に
終われるように,後は祈るばかりです。
ご声援をよろしくお願いします!