昼休みの様子１
シャトルラン・・・１年生が６年生と一緒に
持久力を測定するためにシャトルランを実施しました。１年生は、６年生とペアを組んで、どこまでクリアしたかをチェックしてもらいながらの実施でした。疲れたけど、面白かったという声が多かったです。
歯磨き指導・・・3年カラーテスターを使って
全学年で実施しまが、今日は３年生がカラーテスターを使って磨き残しがないか確認しながらの歯磨きを実施していました。
なかよし班組織会・・・室内遊びを通しての交流を
縦割り班活動の組織会が３校時に行われました。班ごとに班長を中心にして、ハンカチ落としや新聞紙を使ったゲーム等で楽しみ合いました。とても良い顔合わせとなったようです。
班長の６年生は、毎朝１年生の世話をしています。気になることは、入学して３か月目になる１年生をいまだにトイレへ連れて行っていることです。自分でできることの一つですね、トイレは。また、ランドセルをロッカーに入れるのを手伝うことも。
「できることは自分でするんだよ。」「危ない行動はダメ。」「人の悪口はいけないよ。」など、しっかり１年生に言える６年生になってほしいと思います。もう遠慮する時期ではありません。それがリーダー性の発揮ですから。
班長の６年生は、毎朝１年生の世話をしています。気になることは、入学して３か月目になる１年生をいまだにトイレへ連れて行っていることです。自分でできることの一つですね、トイレは。また、ランドセルをロッカーに入れるのを手伝うことも。
「できることは自分でするんだよ。」「危ない行動はダメ。」「人の悪口はいけないよ。」など、しっかり１年生に言える６年生になってほしいと思います。もう遠慮する時期ではありません。それがリーダー性の発揮ですから。
JS壮行会・部活動見学会・・・６年児童小中野中へ
１年生学校探検・・・７名来室
１年生が７名、校長室探検にやってきました。「校長先生の希望は何ですか？」と１つ目の質問、１年生に学校経営方針を述べよ！と言われた感じがしてびっくりしました。
「３３４人、全校児童が安全・安心で、勉強や運動ができる学校にしていくことです。」と答えました。
写真は誰か、何のトロフイーか、小中野小はいつできたか、珍しいものお宝は何か等の質問攻めでした。聞きたいことがいっぱいあることは良いですね。好奇心や意欲の表れだと思い、うれしくなりました。１年生は、４月より確実に成長しています。毎日、朝、挨拶しながら子どもたちの顔を見ていますが、日に日にしっかりした受け答えになってきています。笑顔も良いですね。
時々、校長室経由で教室に登校する子もいます。どうぞ、子どもたちの居場所の一つにして活用ください。たまに、児童学習室にもなります。
「３３４人、全校児童が安全・安心で、勉強や運動ができる学校にしていくことです。」と答えました。
写真は誰か、何のトロフイーか、小中野小はいつできたか、珍しいものお宝は何か等の質問攻めでした。聞きたいことがいっぱいあることは良いですね。好奇心や意欲の表れだと思い、うれしくなりました。１年生は、４月より確実に成長しています。毎日、朝、挨拶しながら子どもたちの顔を見ていますが、日に日にしっかりした受け答えになってきています。笑顔も良いですね。
時々、校長室経由で教室に登校する子もいます。どうぞ、子どもたちの居場所の一つにして活用ください。たまに、児童学習室にもなります。
２９年度もプール管理のお仕事を、堀内さんにお願いをしました。今朝、児童に紹介し、約束を守って、楽しい水泳、プール利用を進めていくことを確認し合いました。
