１１月１８日 食に関する指導
今日は給食センターの職員をお招きして、５年生が食に関する指導を行いました。
５年生は５大栄養素の話を中心にそれぞれの栄養素が体にどのような影響をもたらすのかお話くださいました。
また、今日の献立に使用されている食材がどの栄養素が含まれているのかを学びました。
給食センターでは毎日の献立について偏りなく提供しているので、なるべく残さないように頂きたいですね。
今週は月曜日の就学児検診に始まり、小中連携や昨日の学校保健委員会など行事が多い１週間でした。
本格的な冬の寒さの到来と共に、体調を崩す児童が多くなってきました。
この２日間でしっかりと体を休めてくださいね。
５年生は５大栄養素の話を中心にそれぞれの栄養素が体にどのような影響をもたらすのかお話くださいました。
また、今日の献立に使用されている食材がどの栄養素が含まれているのかを学びました。
給食センターでは毎日の献立について偏りなく提供しているので、なるべく残さないように頂きたいですね。
今週は月曜日の就学児検診に始まり、小中連携や昨日の学校保健委員会など行事が多い１週間でした。
本格的な冬の寒さの到来と共に、体調を崩す児童が多くなってきました。
この２日間でしっかりと体を休めてくださいね。
１１月１７日 あそびランドへようこそ
今日の２時間目は、２年生が１年生をあそびランドへ招待しました。手づくりのおもちゃを用意し、説明や盛り上げる練習を繰り返し、今日を迎えました。
トコトコ車
ぴょんコップ
パッチンジャンプ
ヨットカー
コロコロコロン
ロケットポン
各コーナーを体験したら、これも手づくり景品のプレゼント。１年生には、すてきな思い出となりました。
２年生のみなさん、ありがとうございました。
５時間目は、学校保健委員会を開催しました。
講師に八戸在住のアンガーマネジメントファシリテーターである才神敦子さんをお招きし、怒りをコントロールする方法を教えていただきました。「怒りの正体」「怒りが爆発する理由は」など様々な視点から「怒り」をユーモアを交えてお話いただきました。各クラス代表児童の発表では、自分の「怒り」が生まれる場面の説明から今日学んだ内容をどう活かすか説明してくれた児童もいました。大人は子どもの「怒り」を断ち切れるような存在としてこれからも関わっていきたいと思います。
保健委員の児童が司会進行を務めて、スムーズに流れました！
トコトコ車ぴょんコップパッチンジャンプヨットカーコロコロコロンロケットポン各コーナーを体験したら、これも手づくり景品のプレゼント。１年生には、すてきな思い出となりました。
２年生のみなさん、ありがとうございました。
５時間目は、学校保健委員会を開催しました。
講師に八戸在住のアンガーマネジメントファシリテーターである才神敦子さんをお招きし、怒りをコントロールする方法を教えていただきました。「怒りの正体」「怒りが爆発する理由は」など様々な視点から「怒り」をユーモアを交えてお話いただきました。各クラス代表児童の発表では、自分の「怒り」が生まれる場面の説明から今日学んだ内容をどう活かすか説明してくれた児童もいました。大人は子どもの「怒り」を断ち切れるような存在としてこれからも関わっていきたいと思います。
保健委員の児童が司会進行を務めて、スムーズに流れました！
１１月１６日 全校朝会、小・中連携
１１月１５日 朝の活動
昨日の午後は就学児検診で、来年の春に小学１年生なるお子さまが本校に来ました。
始めて小学校の教室に入る子も多く、緊張している様子もありましたが、とーってもお行儀よく過ごしていました。
図南小学校への入学、お待ちしています！
来週から朝の活動が体育館でのなわとびになるため、今週は教室で活動しています。
来週２１日までが読書週間になっているので、読書をする学年も。
様々な本を読んでおり、男子は高学年になると戦国武将を紹介する本や図鑑など専門的なものを。女子は物語が多い印象でした。それぞれ特徴が出て面白いですね。
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昼休みは図書委員による読み聞かせの第２弾。低学年の教室で行いました。
それぞれの場所で図書委員が本を読んでくれました。
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始めて小学校の教室に入る子も多く、緊張している様子もありましたが、とーってもお行儀よく過ごしていました。
図南小学校への入学、お待ちしています！
来週から朝の活動が体育館でのなわとびになるため、今週は教室で活動しています。
来週２１日までが読書週間になっているので、読書をする学年も。
様々な本を読んでおり、男子は高学年になると戦国武将を紹介する本や図鑑など専門的なものを。女子は物語が多い印象でした。それぞれ特徴が出て面白いですね。
昼休みは図書委員による読み聞かせの第２弾。低学年の教室で行いました。
それぞれの場所で図書委員が本を読んでくれました。
１１月１４日 ３年生社会科見学（１１月１０日）
１１月１１日 食に関する指導
１１月１０日 お話タイム
本日はお話タイムでした。
１年生は絵本の読み聞かせでなく、お話のみの回でした。１年生なら途中で飽きてしまったり、手遊びを始める子がいるのかなと思いきや、それぞれがしっかりと話し手さんの方を見てお話を聞いていました。クスッとして欲しいところもしっかり笑っていて、話の内容をしっかりと理解しながら聞いていることがわかります。
非常に和やかな時間が過ぎていました。
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５時間目は１，２年生がいもほりで掘った絵の貼り付け作業を行いました。みんなしっかりとサツマイモの特徴を捉えながら描けていました。１校舎音楽室付近に掲示する予定です。
※本日は３年生が社会科見学でした。様子は近日紹介します！
１年生は絵本の読み聞かせでなく、お話のみの回でした。１年生なら途中で飽きてしまったり、手遊びを始める子がいるのかなと思いきや、それぞれがしっかりと話し手さんの方を見てお話を聞いていました。クスッとして欲しいところもしっかり笑っていて、話の内容をしっかりと理解しながら聞いていることがわかります。
非常に和やかな時間が過ぎていました。
５時間目は１，２年生がいもほりで掘った絵の貼り付け作業を行いました。みんなしっかりとサツマイモの特徴を捉えながら描けていました。１校舎音楽室付近に掲示する予定です。
※本日は３年生が社会科見学でした。様子は近日紹介します！
１１月９日 ５年生新聞活用出前講座
今日は全校朝会からスタート。校長先生のお話でした。
今日のテーマは、「いのちのたいせつさ」。
沢山の命が受け継がれて成り立っている今の命。その命を粗末にするようなチクチクことばは言わず、ふわふわことばを沢山言える人になろう、というお話でした。
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本日は東奥日報社の方をお招きして、５年生の新聞活用出前講座を実施しました。
実際に本日付の朝刊と今週の東奥小中学生新聞が一人一人に配られ、１面を使って新聞の構成や記者の方が意識されていること、新聞が出来るまでの流れなど様々なことを教えていただきました。
また掲載されている写真について取り上げ、何を伝えたいのかによって撮り方を変えているという話も伺いました。
最後に実際に使用されているカメラを貸していただき、伝えたいことを意識した写真を撮ってみました。
とっても集中しながら講師の先生のお話を聞いていました。
今日のテーマは、「いのちのたいせつさ」。
沢山の命が受け継がれて成り立っている今の命。その命を粗末にするようなチクチクことばは言わず、ふわふわことばを沢山言える人になろう、というお話でした。
本日は東奥日報社の方をお招きして、５年生の新聞活用出前講座を実施しました。
実際に本日付の朝刊と今週の東奥小中学生新聞が一人一人に配られ、１面を使って新聞の構成や記者の方が意識されていること、新聞が出来るまでの流れなど様々なことを教えていただきました。
また掲載されている写真について取り上げ、何を伝えたいのかによって撮り方を変えているという話も伺いました。
最後に実際に使用されているカメラを貸していただき、伝えたいことを意識した写真を撮ってみました。
とっても集中しながら講師の先生のお話を聞いていました。
１１月８日 読書週間その２
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１１月７日 本日より読書週間
本日から２週間、読書週間になります。
私が小学生に戻れるならやりたいことの一つが読書です。
文字から自分の頭で情報を整理し、映像を浮かべ、登場人物に共感するという活動がもの凄く大切だと大人になった今、痛感しています。
物語だけでなく、図鑑や写真集などの視覚から得られるワクワクも子どもの頃に経験しておきたいですよね。
本には先生が教えてあげられない沢山の知識が詰まっています。沢山読んで欲しいと思います。
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※休み時間に読書する児童、図書室で本を借りる児童（２年生）
本日は観察実験アシスタントの先生が来校し理科の実験をお手伝いいただきました。
５年生はミョウバン、食塩の水溶液をろ過した液体について調べていました。
様々な実験器具が出てきて子供たちは興味津々。
ケガや事故が無いよう器具の扱い方や注意点など丁寧に説明していただきながら進めました。
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私が小学生に戻れるならやりたいことの一つが読書です。
文字から自分の頭で情報を整理し、映像を浮かべ、登場人物に共感するという活動がもの凄く大切だと大人になった今、痛感しています。
物語だけでなく、図鑑や写真集などの視覚から得られるワクワクも子どもの頃に経験しておきたいですよね。
本には先生が教えてあげられない沢山の知識が詰まっています。沢山読んで欲しいと思います。
※休み時間に読書する児童、図書室で本を借りる児童（２年生）
本日は観察実験アシスタントの先生が来校し理科の実験をお手伝いいただきました。
５年生はミョウバン、食塩の水溶液をろ過した液体について調べていました。
様々な実験器具が出てきて子供たちは興味津々。
ケガや事故が無いよう器具の扱い方や注意点など丁寧に説明していただきながら進めました。