昨日は３年生で食に関する学習がありました。
北地区給食センター栄養士の滝田さんに来ていた
だき、健康な生活を送るためには食生活でどんな
ことに気を付けたらよいのか教えていただきまし
た。食べ方によって生活習慣病を引き起こすこと
などを知り、スライドを見せていただきながら初
めて知ることに驚いたり、聞いたことがある言葉
にはすぐ反応を返したりして、一生懸命学習に取
り組んでいました。

2021/10/21 16:10 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子

　北海道２日目の朝を迎えました。雲がたくさん
ありますが、時々日差しがさす、気持ちのいい朝
です。子どもたちはみな元気に起き出し、ご飯の
テーブルにつきました。お腹が空いているのか、
どの子も張り切って食べていました。
　今日は、この後、楽しみにしていた班ごとの自
主見学が待っています。安全に気をつけて、がん
ばります。 　　

　



　

2021/10/21 09:10 ｜ この記事のURL ｜ 修学旅行

　楽しみにしていた、旅館の夕食です。子ども
たちの好きなメニューが並びました。お腹が空
いていたのか、みんなモリモリと食べていまし
た。



　
　

　




 

2021/10/21 07:10 ｜ この記事のURL ｜ 修学旅行

　一日目の午後は、手作りアイスを作って食べ
た後で、函館市内に移動し、五稜郭の見学を行
いました。タワーにも昇り、五角形の形をその
目で確認できました。今日は天候不順により、
夜景見学は明日に行うことにし、早めに旅館に
入り、これからお風呂と晩ご飯です。順調に日
程をこなしています。

　

 　

　　

2021/10/20 17:10 ｜ この記事のURL ｜ 修学旅行

　午前の活動はあいにくの雨で、カヌー体験から
もの作りへ変更となりました。それでもみんな、
木工、アクセサリー作りに夢中で取り組み、上手
に作ることができました。
　

　

2021/10/20 17:00 ｜ この記事のURL ｜ 修学旅行

2021/10/20(水) 12:45
　お昼は北海道ならではのジンギスカンです。
一人用の鍋にラム肉と野菜が山盛りに載ってい
ます。ほとんどの子どもたちは、初めて食べた
みたいでしたが、みんな「美味しい、美味しい」
と言いながら、頬張っていました。
　ご飯をお代わりする子がたくさんいて、お店
の方もうれしそうでした。 

　　　

2021/10/20 16:40 ｜ この記事のURL ｜ 修学旅行

　いよいよ今日から６年生の修学旅行です。
出発前には雨も上がり、予定通り、駐車場で
出発式を行いました。集まった子どもたちは
みんなやる気に満ちたいい顔をしていました。
　元気に朝のあいさつをして出発式がスター
ト。代表児童のあいさつも立派でした。


　見送りにきた家族にも元気に「行ってまいり
ます！」のあいさつをしていよいよ出発。ちょ
っと天気が心配でもありますが、子どもたちの
元気で雨雲も吹き飛ばしてほしいと思います。

　　

※出発して、バスに乗り込む子どもたち。保護者のみなさま、た
　くさんの見送り、ありがとうございました。（帰校式も公民館側
　の予定です。）

2021/10/20 12:20 ｜ この記事のURL ｜ 修学旅行

　今週は明日から６年生が修学旅行でい
ないこともあり、今日は臨時の全校朝会
がありました。学習発表会後、最初の全
校朝会。校長先生は学習発表会を頑張っ
たご褒美として３枚の絵を見せてくださ
いました。

　　

　ちょっと、わかりにくい画像ですが、
これは、３枚とも視点を変えることで二
通りの絵に見える「だまし絵」です。
　画面越しに子どもたちも注目して、
「あ～！」とわかる子もいれば、「一つ
しかわからなかった。」という子もいた
ようです。
　集会後、みんなが見られるように、校
長先生が校長室前に掲示していました。
早速、確かめようと何人も校長室前で、
顔を横にしたり、指先でなぞって教えた
りしながら、「だまし絵の不思議さ」を
楽しんでいました。

2021/10/19 12:40 ｜ この記事のURL ｜ 全校朝会

小中野小学校の一日は，朝の元気なあいさつから
始まります。

本校の子どもたちが，玄関に入ってくるルートは，
二通りあります。正門・校庭側と公民館側です。
どちらの道から歩いてきても，玄関で合流すること
になります。その合流点で待っていると，両側から
子どもたちの元気なあいさつが聞こえてきます。
「おはようございます」「おはようございます」
「おはようございます。今日も元気にがんばろうね」





マスクをして登校する約束になっていますので，
子どもたちは，相手にしっかり声が届くように，
がんばって声を出そうとしています。
少し声に元気のない子には，表情をうかがいなが
ら，話しかけるようにしています。





以前の全校朝会で，子どもたちに「あいさつ」に
ついてのお話をしたときに，合い言葉を伝えました。

　　あ　……　明るく
　　い　……　いつでも
　　さ　……　先に
　　つ　……　続けて

「この中で，一番難しいのは，“続けて”です」と話す
と，なるほどという顔で子どもたちはうなずいていま
した。続けることには，努力が必要だからです。
調子がよい時と悪い時，いろいろありますが，あいさ
つなどのよいことを続けてがんばれる子どもがたくさ
ん増えてくれるように願っています。
ご家庭でも，どうぞご協力をお願いします。

2021/10/15 09:00 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす

前回に引き続き，３年生から６年生までの発表会当日
のようすをお知らせします。

【３年生／ちびっこ忍者への道】





楽しい劇を，子どもらしさを存分に発揮して，表現
してくれました。
会場の遠くまで通る声で，セリフを上手につなげな
がらの劇。自分のことよりも，友だちが大事！友情
の大切さをストレートに伝えてくれる劇に，会場の
雰囲気がほんわかして，一つになったような印象を
受けました。
ステージの壁いっぱいに広がった忍者村を表す背景
画は，野沢先生の労作です。

【４年生／２分の１成人式】





４年生は一人一人が自分の将来の夢を元気に語り
ました。
学校の先生，パティシエ，サッカー選手……中に
は，農家さんや大工さんなど，ちょっと頼もしい
（？）と感じさせられるものもあり，うれしく思い
ました。
ラストは，迫力の「よさこい」の踊りを全員でダイ
ナミックに披露し，自分たちの決意を表現しました。

【５年生／とある家族の一日】





５年生は，いつも出かけるスーパーマーケットやホーム
センターなどで耳にするおなじみのメロディーを寸劇を
まじえながら，愉快に表現しました。
「どこからこの音源を見つけてきたんだろう？」
そう思わせるくらいにバラエティー豊かで，会場のみな
さんの表情も自然に和んでくるのがわかりました。
短い時間で，よく仕上げてくれました。

【６年生／はだしのゲン】







６年生の劇「はだしのゲン」は，可能であればもっと
たくさんの人たちにご覧いただきたかったなあ，と思
うような，そんなすばらしい仕上がりでした。
子どもたちの熱い思いが，セリフや動きのそこかしこ
にあふれ，見ているわたしたちの胸にもぐいぐいと迫
ってきました。
小学校での勉強の総まとめ。小学校生活の集大成。
そんな言葉がふさわしい，気迫に満ちた劇でした。
最後の「ふるさと」の歌も静かに心を打ちました。



学習発表会をご覧になっての感想をお願いしたところ
本当にたくさんの保護者のみなさまからご意見をいた
だきました（なんと１６７通も）。お忙しい中、書い
てくださったみなさんに心から感謝申し上げます。
「コロナ禍の中にあっても、工夫して開催してもらった
ことに感謝です」「子どもたちの成長が感じられ，それ
を目にすることができて、ありがたかったです」「コロ
ナの対策もしっかりされていて、安心でした」「先生方
の努力に頭が下がりました。ありがとうございました」
といった励ましの声がたくさん寄せられました。
ありがとうございました。
試行錯誤しながら、またさまざま迷いながらの開催でし
たが、今は「実施してよかったなあ」と先生方一同ホッ
と胸をなで下ろしているところです。
これからもがんばってまいります。

2021/10/13 09:30 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす