６／１４（金）
５年生の宿泊学習３日目、最終日となりました。
午前中には、自然の家のキャンプ場横の炊事場近くでせんべい焼き体験をしました。焦がさずでもしっかりと焼く塩梅が難しいところですが、みんな上手に焼き、おいしく食べたようです。
午後２時には、無事帰校し、帰校式を行いました。代表の子どもの感想発表はとても立派でした。
【せんべい焼きの様子】
　
【帰校式の様子】
　　　

2019/06/14 17:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習活動

６／１３（木）
５年生の宿泊学習２日目の様子を知らせる写真が届きました。
日中は、いかだ作りといかだ遊びを、夜には、自然の家の館内をカメラを持って探索をする活動を行ったということです。
いよいよ残すところ１日となりました。だいぶ疲れもたまってきたところかと思いますが、最後まで頑張って活動を締めくくることと思います。
　

2019/06/14 09:10 ｜ この記事のURL ｜ 学習活動

６／１３（木）
本日、６年生の子どもたちが小中野中学校で行われた中体連の壮行式に参加しました。
各部の発表等を聞いた後に、応援委員会の生徒さんたちと一緒にエールに加わり、大きな声で応援していました。
さすが中学生と思わせる態度、かっこよさを目の当たりにして、「来年は自分たちも・・・」という思いを持ったことと思います。
　　

2019/06/13 16:20 ｜ この記事のURL ｜ JS

６／１２（水）
本日の５年生の宿泊学習１日目の様子を知らせる写真が届きました。
お昼過ぎに自然の家に到着後入所式を行い、早速海辺へ出て「磯の生物調べ」を行ったそうです。
出がけに心配された天気も持ち直し、楽しそうに活動する様子がうかがえます。
【施設内での入所式です】

【青空のもとでの磯の生物調べです】

2019/06/12 17:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習活動

６／１２（水）
今日からの３日間、５年生は宿泊学習を行います。
１日目の１２日は、造船所を見学したのちに種差少年自然の家へ向かい、午後には磯の生物観察、夜にはナイトハイクが行われる予定です。
その活動を楽しみにしている子どもたちも多いと思います。主発式でのあいさつの後、保護者の皆様に見送られ元気に出発していきました
　　

2019/06/12 12:40 ｜ この記事のURL ｜ 学校行事

6月11日(火)に１年生の学校探検が行われました。
今回の探検では、学校内の教室やそこでお仕事をする人についてグループごとに行いました。
校長室では校長先生が、職員室では教頭先生が部屋にある物を説明したり、子どもたちからの質問に答えたりしながら楽しい探検となるようにしていました。
入学してから２ヶ月がたち、１年生もだいぶ活動的になってきました。
【校長室です】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【職員室です】
　

2019/06/12 12:30 ｜ この記事のURL ｜ 学習活動

６／１０（月）
小中野小学校では、これまで長きにわたって書道教育の充実に努めてきました。
本年度の校内の書道教育の推進にあたって、本日の２・３時間目に書家の柳町祥香先生においでいただき、６年生２クラスの指導をしていただきました。
子どもたちは、いつも以上に真剣なまなざしで半紙に向かい、筆を進めていきました。今後、さらに校内での練習を深めながら柳町先生の指導をいただき、全員の作品を作品展に応募することになっています。

　

2019/06/10 16:00 ｜ この記事のURL ｜ 書道

　好天に恵まれ、さわやかな風が心地よい中で、４学年の絵を描く会が実施されました。場所は御前神社です。神主さんにあいさつをしていただき、その後すぐスケッチへ。なぜか狛犬が大人気。その後、本殿、鳥居と３つぐらいスケッチをしていた子がほとんどでした。最後に神社の中を見せていただいてよかったです。

2019/06/07 19:50 ｜ この記事のURL ｜ 校外活動

６／５（水）
本日の午前に、プール管理人の堀内さんのお手伝いをいただきながら、６年生の全児童によるプール清掃を行いました。
朝から一面の青空が広がり、気温もここ数日の暑さを感じさせる中で子どもたちはタワシやデッキブラシを使って一生懸命に掃除をしていました。今後プールを使うすべての学年のことを思いながら働く姿に最高学年としての頼もしさを感じました。
あと何日か後には、きれいになったプールで子どもたちが思い思いに泳ぐ姿が見られると思います。　　
　

2019/06/05 13:40 ｜ この記事のURL ｜ 学校の様子

６／４（火）
２校時と３校時に６年生が、北地区給食センター主任栄養士の滝田先生をお迎えして食育に関わる勉強を行いました。
学習のテーマは「バランスのよい朝食」についてです。
主食となるエネルギーとなる食べ物、体を作る主菜、体の調子を整える副菜について学びました。この学習の前までに、各自の朝食について調べ、振り返りをする学習でしたが、今後は、家庭科の時間を使って実際に朝食の献立を考え、調理するところまで行う予定です。その後の家庭での朝食づくりに発展できたら素晴らしいことと思います
　　

2019/06/04 11:00 ｜ この記事のURL ｜ 学校のようす