夏休みまであと２日
７月２５日（木）、夏休みまであと２日となる中、
子どもたちはよく集中して学習に向かっています。
全員音読では、スピードをそろえて正しく音読しています。
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３年生になり始まった習字の時間。
正しい姿勢で、力のこもった筆運びです。
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４年生。春に植えたヘチマの成長について学習していました。
「こんなに伸びたんだよ」と、みんなで実感。
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今日の給食は「じゃじゃ麺」。
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１年生の様子を見に教室へ。
まずは牛乳でのどを潤している子もいます。
麺の入った袋を、一人であけることができるようになりました。
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じゃじゃ麺は、みんなに大人気のようですね。
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子どもたちはよく集中して学習に向かっています。
全員音読では、スピードをそろえて正しく音読しています。
３年生になり始まった習字の時間。
正しい姿勢で、力のこもった筆運びです。
４年生。春に植えたヘチマの成長について学習していました。
「こんなに伸びたんだよ」と、みんなで実感。
今日の給食は「じゃじゃ麺」。
１年生の様子を見に教室へ。
まずは牛乳でのどを潤している子もいます。
麺の入った袋を、一人であけることができるようになりました。
じゃじゃ麺は、みんなに大人気のようですね。
丁寧な掃除
掃除時間の様子を紹介します。
夏休みまであと数日。お掃除にも力が入ります。
協力してきれいにしていますね。
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高学年が低学年に教えながらすすめています。
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２階渡り廊下です。
汚れを発見。さあ、しっかり汚れを取るぞ！
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ちりとりの子もしっかりゴミを集めています。
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体育館の入口です。
ガムテープを使ってほこりをとっているようです。
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階段です。隙間の汚れもしっかり落としています。
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どの場所でも、とても丁寧な掃除ぶりです。
みんなで使う学校をみんなできれいにという校風が
しっかり受け継がれています。
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廊下に、こんな掲示を見つけました。
(2).jpeg)
最後は、授業のひとコマを紹介。
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夏休みまであと数日。お掃除にも力が入ります。
協力してきれいにしていますね。
高学年が低学年に教えながらすすめています。
２階渡り廊下です。
汚れを発見。さあ、しっかり汚れを取るぞ！
ちりとりの子もしっかりゴミを集めています。
体育館の入口です。
ガムテープを使ってほこりをとっているようです。
階段です。隙間の汚れもしっかり落としています。
どの場所でも、とても丁寧な掃除ぶりです。
みんなで使う学校をみんなできれいにという校風が
しっかり受け継がれています。
廊下に、こんな掲示を見つけました。
最後は、授業のひとコマを紹介。
7/23 ともに学び合う小中野っ子
７月２３日（火）の様子を紹介します。
５年生の教室です。
今日も積極的に発表しようとする姿が光っています。
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発表が始まると、話し手に向きをかえる子どもたち。
発表する子が自信をもって発表しています。そして、友達を
応援しながら、共に考えている様子が伝わってきます。
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積極的に的に発表する・温かい反応などの「対話のベースづくり」に
４月から取り組んできましたが、確かな成長を遂げていることを
感じる夏休み前のひと時です。
笑顔いっぱいに思いを伝える姿もいいですね。
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隣の学級です。
この学級でも、質問にすばやく反応し意欲満々。
先生の指名を受け、黒板の前で説明。
一方通行ではなく、ときどき、友達が説明を理解できたか
みんなに確認しながら丁寧に説明しています。
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「なるほど！」と聴いている方も納得の表情です。
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学級のみんなと、つながり合い、関わり合いながら、
ともに学びをたの楽しみ、深めるこ小中野っ子です。
５年生の教室です。
今日も積極的に発表しようとする姿が光っています。
発表が始まると、話し手に向きをかえる子どもたち。
発表する子が自信をもって発表しています。そして、友達を
応援しながら、共に考えている様子が伝わってきます。
積極的に的に発表する・温かい反応などの「対話のベースづくり」に
４月から取り組んできましたが、確かな成長を遂げていることを
感じる夏休み前のひと時です。
笑顔いっぱいに思いを伝える姿もいいですね。
隣の学級です。
この学級でも、質問にすばやく反応し意欲満々。
先生の指名を受け、黒板の前で説明。
一方通行ではなく、ときどき、友達が説明を理解できたか
みんなに確認しながら丁寧に説明しています。
「なるほど！」と聴いている方も納得の表情です。
学級のみんなと、つながり合い、関わり合いながら、
ともに学びをたの楽しみ、深めるこ小中野っ子です。
7/22 夏休みまで残り１週間
７月２２日（月）、夏休み前、最後の週となりました。
今日は“大暑”。暦通り、朝から猛暑を予想させる空の下、
登校してきた子どもたちは今日も元気です。
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授業の様子を紹介します。
それぞれの教科の学習も今週でひと段落。
６年生の教室では、メディアとのよりよい付き合い方について
発表のまとめに入っていました。
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外はすでに３０°を超えていますが、エアコンのきいた教室で
じっくり課題に向かうことができています。
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２年生は、デジタルドリルの学習に取り組んでいます。
自分のペースで学習を進めることができています。
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もちろん、自信をもって発表をがんばる様子も見られます。
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体育館では、３年生が理科の実験を行っていました。
ゴムの力を使って車を走らせるようです。
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このグループの車の勢いは止まらないようです。
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最後は、図書室の様子です。
夏休みに向けた図書の貸し出し。
科学の本を手にした子も。どんな学びがあるか楽しみですね。
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今日は“大暑”。暦通り、朝から猛暑を予想させる空の下、
登校してきた子どもたちは今日も元気です。
授業の様子を紹介します。
それぞれの教科の学習も今週でひと段落。
６年生の教室では、メディアとのよりよい付き合い方について
発表のまとめに入っていました。
外はすでに３０°を超えていますが、エアコンのきいた教室で
じっくり課題に向かうことができています。
２年生は、デジタルドリルの学習に取り組んでいます。
自分のペースで学習を進めることができています。
もちろん、自信をもって発表をがんばる様子も見られます。
体育館では、３年生が理科の実験を行っていました。
ゴムの力を使って車を走らせるようです。
このグループの車の勢いは止まらないようです。
最後は、図書室の様子です。
夏休みに向けた図書の貸し出し。
科学の本を手にした子も。どんな学びがあるか楽しみですね。
7/19 確かな学びを生む
７月１９日（金）３校時に、初任の先生が道徳の授業を
校内の先生方に公開してくださいました。
教師になり１年目の先生と一緒に生活してきた子どもたち。
今日は、一段と「がんばるぞ！」の声が聞こえてくるような
様子でした。
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公開してくださったのは道徳の授業です。
参観された校内の先生方と、道徳の授業づくりについて
一緒に学ぶ機会となりました。
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次に、１時間目の様子を紹介します。
３年生の学級です。棒グラフの書き方について学んでいます。
真剣に取り組む姿がいいですね。
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隣の学級では、グループになって紹介文を書く作業に
取り組んでいました。
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４年生の学級です。
黒板に出ての説明を終えた友達に、「次は自分に説明させて」
とアピール。子どもたちの考えがつながり、みんなで納得解を
見つけています。
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みんなで力を合わせる授業は、共感、笑いもいっぱいです。
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夏休みまで、あと１週間となります。
小中野っ子の学ぶ姿が、毎日輝いています。
＜昨日の６年生の様子です。
声を掛け合いながら、タブレットを使って調べ学習。＞
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校内の先生方に公開してくださいました。
教師になり１年目の先生と一緒に生活してきた子どもたち。
今日は、一段と「がんばるぞ！」の声が聞こえてくるような
様子でした。
公開してくださったのは道徳の授業です。
参観された校内の先生方と、道徳の授業づくりについて
一緒に学ぶ機会となりました。
次に、１時間目の様子を紹介します。
３年生の学級です。棒グラフの書き方について学んでいます。
真剣に取り組む姿がいいですね。
隣の学級では、グループになって紹介文を書く作業に
取り組んでいました。
４年生の学級です。
黒板に出ての説明を終えた友達に、「次は自分に説明させて」
とアピール。子どもたちの考えがつながり、みんなで納得解を
見つけています。
みんなで力を合わせる授業は、共感、笑いもいっぱいです。
夏休みまで、あと１週間となります。
小中野っ子の学ぶ姿が、毎日輝いています。
＜昨日の６年生の様子です。
声を掛け合いながら、タブレットを使って調べ学習。＞
7/17 お昼の様子です
７月１７日（水）、お昼の様子を紹介します。
まずは給食の様子です。楽しく食べていますね。
「今日、誕生です！」という子もいました。
みんなでお祝いしながらの給食です。
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今日のおかずは、野菜炒め、ニシン照り煮、
ささげのみそ汁です。
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どの子も行儀よく、しっかり味わいながら食べています。
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さて、今日は週１回のロング昼休みの日です。
校庭では、多くの子どもたちが元気に遊んでいました。
まず、ジャングルジムにのぼってのんびりしている様子です。
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少し時間がたつと、別な子どもたちも。
とっても楽しそうですね。上から声をかけてもくれます。
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続いて、こちらも人気のエリアです。
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ぶら下がったり座ってみたり、思い思いに過ごしています。
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おや、どうしたのかな？
近くに寄ってみると、上学年の子が下学年の子の様子を
見てくれていました。顔に友達の腕がぶつかって痛がって
いたようです。優しく声をかけられ、下学年の子はすぐに
元気に走り出していきました。
小中野小の校庭は、いつも子どもたちの明るい笑顔で
いっぱいです。
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まずは給食の様子です。楽しく食べていますね。
「今日、誕生です！」という子もいました。
みんなでお祝いしながらの給食です。
今日のおかずは、野菜炒め、ニシン照り煮、
ささげのみそ汁です。
どの子も行儀よく、しっかり味わいながら食べています。
さて、今日は週１回のロング昼休みの日です。
校庭では、多くの子どもたちが元気に遊んでいました。
まず、ジャングルジムにのぼってのんびりしている様子です。
少し時間がたつと、別な子どもたちも。
とっても楽しそうですね。上から声をかけてもくれます。
続いて、こちらも人気のエリアです。
ぶら下がったり座ってみたり、思い思いに過ごしています。
おや、どうしたのかな？
近くに寄ってみると、上学年の子が下学年の子の様子を
見てくれていました。顔に友達の腕がぶつかって痛がって
いたようです。優しく声をかけられ、下学年の子はすぐに
元気に走り出していきました。
小中野小の校庭は、いつも子どもたちの明るい笑顔で
いっぱいです。
7/16 ２回目のふれあいタイム
今日のお昼休みに、２回目のふれあいタイムを行いました。
暑さが厳しいので、全部の班が、教室での活動となりました。
この班は、ジャンケンで負けたら新聞を半分にたたんで
いく遊びです。誰が最後まで残るかな。
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この班は、震源地はだれだゲームです。まわりで囲んでいる
みんなは、リーダーとなった人の真似を行います。
次々と動きが変わる中、さあ、真ん中の子は、
リーダーを当てることができるか。
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この班はイスとりゲームです。
今月の歌を歌いながら楽しんでいます。
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この班は、スプーンを使ってピンポン玉運びリレーです。
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風船を使った班もありました。５人グループで手をつないで、
いかに風船を落とさずに長く残ることができるか。
頭を使ったり足を使ったり、チームワークがいいですね。
この班では、ペットボトルをくるっと回して投げて
立たせます。 お！ うまく立ちましたよ。
今日も、６年生のリーダーさんが考えたくれた遊びで
たっぷり楽しんだ小中野っ子です。
暑さが厳しいので、全部の班が、教室での活動となりました。
この班は、ジャンケンで負けたら新聞を半分にたたんで
いく遊びです。誰が最後まで残るかな。
この班は、震源地はだれだゲームです。まわりで囲んでいる
みんなは、リーダーとなった人の真似を行います。
次々と動きが変わる中、さあ、真ん中の子は、
リーダーを当てることができるか。
この班はイスとりゲームです。
今月の歌を歌いながら楽しんでいます。
この班は、スプーンを使ってピンポン玉運びリレーです。
風船を使った班もありました。５人グループで手をつないで、
いかに風船を落とさずに長く残ることができるか。
頭を使ったり足を使ったり、チームワークがいいですね。
この班では、ペットボトルをくるっと回して投げて
立たせます。 お！ うまく立ちましたよ。
今日も、６年生のリーダーさんが考えたくれた遊びで
たっぷり楽しんだ小中野っ子です。
7/16 ３連休明けも元気です
７月１６日（火）、３連休明け、朝の会の時間には今月の歌
「たいようのサンバ」がたくさんの教室から聞こえてきます。
写真は、１年生の様子です。振りをつけて元気にサンバ！
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授業の様子です。
１時間目から、全集中でがんばる小中野っ子です。
理科室では水のしみこみ方の実験が行われていました。
協力して、実験の準備中です。
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ペットボトルで作ったろ過機を使って、
砂と土に水を同時に入れていきます。
予想では、「土の方が早い」「砂の方が早い」それぞれ意見が
分れましたが、さあ、どうなるか。
プールでは、２年生が元気に活動中。
背浮きに挑戦していました。
さあ、どれくらい浮いていられるかな。
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今週、来週を過ごせば、いよい夏休みとなります。
夏休み前のまとめをしっかり行い、４月からの成長を
みんなで味わいながらの２週間としていきたいと思います。
＜委員会からの表彰 ～みんなでつくる小中野小～ ＞
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「たいようのサンバ」がたくさんの教室から聞こえてきます。
写真は、１年生の様子です。振りをつけて元気にサンバ！
授業の様子です。
１時間目から、全集中でがんばる小中野っ子です。
理科室では水のしみこみ方の実験が行われていました。
協力して、実験の準備中です。
ペットボトルで作ったろ過機を使って、
砂と土に水を同時に入れていきます。
予想では、「土の方が早い」「砂の方が早い」それぞれ意見が
分れましたが、さあ、どうなるか。
プールでは、２年生が元気に活動中。
背浮きに挑戦していました。
さあ、どれくらい浮いていられるかな。
今週、来週を過ごせば、いよい夏休みとなります。
夏休み前のまとめをしっかり行い、４月からの成長を
みんなで味わいながらの２週間としていきたいと思います。
＜委員会からの表彰 ～みんなでつくる小中野小～ ＞
7/12 対話のある授業
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7/11 今日も楽しい学校生活
７月１１日（木）の様子を紹介します。
朝、児童玄関で登校の様子を見ていたら、ランドセルを
片づけた低学年の子がやってきました。
話を聞くと、「見守り係」ということです。
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なんとも頼もしいなあと感じた朝となりました。
さて、授業の様子です。玄関前で４年生が実験中。
短いといにビー玉を転がしています。
水の流れのイメージをつかむ実験のようです。
２年生の教室です。おすすめの本を紹介。
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４年生の教室。
発表の途中、「え～と…」 でも大丈夫！
まわりのみんながナイスフォローです。
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隣の学級は図工の時間です。
遠足の思い出を絵にあらわしています。
蕪島神社、ウミネコ、マリエント、と心に残った
ひとコマを思い思いに表現しています。
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５年生の教室でも図工の時間です。
みんな熱心に取り組んでいますね。
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構図が工夫され、色使いのセンスも上々です。
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６年生は、グループごとに、午後の参観日授業での
発表に向けた話合いが進められていました。
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最後は、給食の様子です。
今日のメニューは、冷やし中華、マーボーなす、春巻きです。
放送室の前では、委員会の発表の練習をしている子どもたち。
６年生の子が、指で、ふた拍の間をとることをアドバイス。
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様々な場面で活躍する子どもたち。
今日は、このあと、保護者の参観授業を迎えます。
朝、児童玄関で登校の様子を見ていたら、ランドセルを
片づけた低学年の子がやってきました。
話を聞くと、「見守り係」ということです。
なんとも頼もしいなあと感じた朝となりました。
さて、授業の様子です。玄関前で４年生が実験中。
短いといにビー玉を転がしています。
水の流れのイメージをつかむ実験のようです。
２年生の教室です。おすすめの本を紹介。
４年生の教室。
発表の途中、「え～と…」 でも大丈夫！
まわりのみんながナイスフォローです。
隣の学級は図工の時間です。
遠足の思い出を絵にあらわしています。
蕪島神社、ウミネコ、マリエント、と心に残った
ひとコマを思い思いに表現しています。
５年生の教室でも図工の時間です。
みんな熱心に取り組んでいますね。
構図が工夫され、色使いのセンスも上々です。
６年生は、グループごとに、午後の参観日授業での
発表に向けた話合いが進められていました。
最後は、給食の様子です。
今日のメニューは、冷やし中華、マーボーなす、春巻きです。
放送室の前では、委員会の発表の練習をしている子どもたち。
６年生の子が、指で、ふた拍の間をとることをアドバイス。
様々な場面で活躍する子どもたち。
今日は、このあと、保護者の参観授業を迎えます。