2024年7月の記事
7/12 対話のある授業
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7/11 今日も楽しい学校生活
７月１１日（木）の様子を紹介します。
朝、児童玄関で登校の様子を見ていたら、ランドセルを
片づけた低学年の子がやってきました。
話を聞くと、「見守り係」ということです。
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なんとも頼もしいなあと感じた朝となりました。
さて、授業の様子です。玄関前で４年生が実験中。
短いといにビー玉を転がしています。
水の流れのイメージをつかむ実験のようです。
２年生の教室です。おすすめの本を紹介。
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４年生の教室。
発表の途中、「え～と…」 でも大丈夫！
まわりのみんながナイスフォローです。
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隣の学級は図工の時間です。
遠足の思い出を絵にあらわしています。
蕪島神社、ウミネコ、マリエント、と心に残った
ひとコマを思い思いに表現しています。
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５年生の教室でも図工の時間です。
みんな熱心に取り組んでいますね。
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構図が工夫され、色使いのセンスも上々です。
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６年生は、グループごとに、午後の参観日授業での
発表に向けた話合いが進められていました。
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最後は、給食の様子です。
今日のメニューは、冷やし中華、マーボーなす、春巻きです。
放送室の前では、委員会の発表の練習をしている子どもたち。
６年生の子が、指で、ふた拍の間をとることをアドバイス。
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様々な場面で活躍する子どもたち。
今日は、このあと、保護者の参観授業を迎えます。
朝、児童玄関で登校の様子を見ていたら、ランドセルを
片づけた低学年の子がやってきました。
話を聞くと、「見守り係」ということです。
なんとも頼もしいなあと感じた朝となりました。
さて、授業の様子です。玄関前で４年生が実験中。
短いといにビー玉を転がしています。
水の流れのイメージをつかむ実験のようです。
２年生の教室です。おすすめの本を紹介。
４年生の教室。
発表の途中、「え～と…」 でも大丈夫！
まわりのみんながナイスフォローです。
隣の学級は図工の時間です。
遠足の思い出を絵にあらわしています。
蕪島神社、ウミネコ、マリエント、と心に残った
ひとコマを思い思いに表現しています。
５年生の教室でも図工の時間です。
みんな熱心に取り組んでいますね。
構図が工夫され、色使いのセンスも上々です。
６年生は、グループごとに、午後の参観日授業での
発表に向けた話合いが進められていました。
最後は、給食の様子です。
今日のメニューは、冷やし中華、マーボーなす、春巻きです。
放送室の前では、委員会の発表の練習をしている子どもたち。
６年生の子が、指で、ふた拍の間をとることをアドバイス。
様々な場面で活躍する子どもたち。
今日は、このあと、保護者の参観授業を迎えます。
7/10 音楽集会
７月１０日（水）、今日の業間活動は音楽集会です。
今月の歌は「たいようのサンバ」です。
今月に入り、毎朝、各教室から伸びのある歌声が
聞こえていたので、楽しみに体育館へ。
まずは全員でうたって歌ってみることに。
曲が流れると、「お！」踊り始めた学年を発見。
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近づいてみました。元気に歌いながらリズムに乗って・・・
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振付をしながら、楽しそうに歌っています。
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いつの間にか、他の学年も振付をし始めています。
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歌い終わったあと、振付を考えた４年生から有志が
前に出て、「さあ、一緒に振付しながら歌ってみよう」と。
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みんなで歌って踊って、楽しい時間となりました。
今月の歌は「たいようのサンバ」です。
今月に入り、毎朝、各教室から伸びのある歌声が
聞こえていたので、楽しみに体育館へ。
まずは全員でうたって歌ってみることに。
曲が流れると、「お！」踊り始めた学年を発見。
近づいてみました。元気に歌いながらリズムに乗って・・・
振付をしながら、楽しそうに歌っています。
いつの間にか、他の学年も振付をし始めています。
歌い終わったあと、振付を考えた４年生から有志が
前に出て、「さあ、一緒に振付しながら歌ってみよう」と。
みんなで歌って踊って、楽しい時間となりました。
7/9 よく聴きながら学習
７月９日（火）、３時間目の学習の様子を紹介します。
まず、６年生の教室では食の学習会。
和食のすばらしさについて学んでいます。
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自分たちの毎日の生活を支える食事。
朝食の大切さも教えてもらい、もうすぐ来る夏休みも
元気に過ごせそうです。
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隣の学級です。国語の授業で「デジタル機器と私たち」に
ついて提案文を書く学習のようです。
デジタル機器のメリット・デメリットについて考えを
交流しています。ここでも、よく聴いていますね。
１年生の教室です。
黒板の前に来て、堂々と発表できるようになってきました。
すると、反応を示しながら聴いている子もたくさん。
１年生の学び合いも成長しています。
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３年生の教室です。
ここでも、よく聴いて、よく反応しています。
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４年生の教室です。理科の時間、電池のつなぎ方で
モーターの動きがどう変化するか実験です。
グループで相談しながら、電池の数やつなぎ方を変える
ことでどう変化するか体感しています。
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最後は、図書室で２年生が、友達に紹介したい本に
ついてプリントにまとめていました。
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学び合いの成長を感じる夏です。
まず、６年生の教室では食の学習会。
和食のすばらしさについて学んでいます。
自分たちの毎日の生活を支える食事。
朝食の大切さも教えてもらい、もうすぐ来る夏休みも
元気に過ごせそうです。
隣の学級です。国語の授業で「デジタル機器と私たち」に
ついて提案文を書く学習のようです。
デジタル機器のメリット・デメリットについて考えを
交流しています。ここでも、よく聴いていますね。
１年生の教室です。
黒板の前に来て、堂々と発表できるようになってきました。
すると、反応を示しながら聴いている子もたくさん。
１年生の学び合いも成長しています。
３年生の教室です。
ここでも、よく聴いて、よく反応しています。
４年生の教室です。理科の時間、電池のつなぎ方で
モーターの動きがどう変化するか実験です。
グループで相談しながら、電池の数やつなぎ方を変える
ことでどう変化するか体感しています。
最後は、図書室で２年生が、友達に紹介したい本に
ついてプリントにまとめていました。
学び合いの成長を感じる夏です。
7/8 民生児童委員さんとの交流会
７月８日（月）、７月第３週のスタートです。
朝からむし暑い中、登校してきた子どもたちは
とても元気なようです。
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玄関先に目をやると、今日は５年生の子が泥落としの
カーペットを整頓してくれていました。
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「善い行い」の心が広がっています。
１時間目の２年生学級園の様子です。
ナスが大きくなってきたようです。
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サツマイモの様子はどうかな…
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さて、５時間目は、「地区民生児童委員さんとの交流会」
を行いました。町内ごとに分かれて各町内担当の
民生児童委員さんとの交流です。
子どもたちの自己紹介のあと、民生児童委員さんの自己紹介。
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子どもたちから、民生児童委員さんへの質問タイムも
ありました。わかりやすくお話ししていただきました。
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子どもたちも、地域でお世話になっている方の
お話とあって、よく聴いています。
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６年生が準備した画像を見ながら、民生児童委員の方と
町内の危険個所の確認も行いました。
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会長さんにお聞きしたら、この交流会は夏休み前のこの時期に
行われていて、スタートから20年ほどになるそうです。
地域の様々な方との直接的な交流会は、子どもにとって
とても貴重な時間です。
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安全・安心なまちづくり、これからも手を取りあって
一緒に進めていきたいと思っています。
朝からむし暑い中、登校してきた子どもたちは
とても元気なようです。
玄関先に目をやると、今日は５年生の子が泥落としの
カーペットを整頓してくれていました。
「善い行い」の心が広がっています。
１時間目の２年生学級園の様子です。
ナスが大きくなってきたようです。
サツマイモの様子はどうかな…
さて、５時間目は、「地区民生児童委員さんとの交流会」
を行いました。町内ごとに分かれて各町内担当の
民生児童委員さんとの交流です。
子どもたちの自己紹介のあと、民生児童委員さんの自己紹介。
子どもたちから、民生児童委員さんへの質問タイムも
ありました。わかりやすくお話ししていただきました。
子どもたちも、地域でお世話になっている方の
お話とあって、よく聴いています。
６年生が準備した画像を見ながら、民生児童委員の方と
町内の危険個所の確認も行いました。
会長さんにお聞きしたら、この交流会は夏休み前のこの時期に
行われていて、スタートから20年ほどになるそうです。
地域の様々な方との直接的な交流会は、子どもにとって
とても貴重な時間です。
安全・安心なまちづくり、これからも手を取りあって
一緒に進めていきたいと思っています。
7/3 ブックトークがありました
７月３日（水）、今日は、学校司書さんによる
ブックトークがありました。参加したのは１年生です。
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図書室の本をたくさん借りて読んでいる１年生。
司書さんが準備した幅広いさまざまな本の紹介を
とても興味深く聴いていました。
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今日のブックトークを通して、子どもたちの「本を読みたい」
という気持ちが、また一段とアップしたようです。
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あと３週間もすれば夏休みが来ます。
夏休み中の読書に向けて、とても有意義な時間となりました。
ほかの学年でも、今後実施する予定です。
また、季節にあわせて衣替えをする図書室。
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こちらも、学校司書さんたちが手掛けてくれています。
夏バージョンに素敵に装ってくださいました。
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最後に、今朝の様子です。
２年生が毎日お世話してきたミニトマトが、いよいよ
収穫できるまで育ってきました。
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児童玄関前の泥落としマットです。
ビフォー.jpeg)
アフター.jpeg)
毎日、挨拶運動をしている６年生がきれいにセット。
みんなが気持ちよく生活できる学校へと、
心が育っていることを嬉しく感じています。
ブックトークがありました。参加したのは１年生です。
図書室の本をたくさん借りて読んでいる１年生。
司書さんが準備した幅広いさまざまな本の紹介を
とても興味深く聴いていました。
今日のブックトークを通して、子どもたちの「本を読みたい」
という気持ちが、また一段とアップしたようです。
あと３週間もすれば夏休みが来ます。
夏休み中の読書に向けて、とても有意義な時間となりました。
ほかの学年でも、今後実施する予定です。
また、季節にあわせて衣替えをする図書室。
こちらも、学校司書さんたちが手掛けてくれています。
夏バージョンに素敵に装ってくださいました。
最後に、今朝の様子です。
２年生が毎日お世話してきたミニトマトが、いよいよ
収穫できるまで育ってきました。
児童玄関前の泥落としマットです。
ビフォー
アフター毎日、挨拶運動をしている６年生がきれいにセット。
みんなが気持ちよく生活できる学校へと、
心が育っていることを嬉しく感じています。
7/2 ７月も安全に、よく学ぶ小中野っ子
７月２日（火）、朝の登校の様子を見に近くの交差点へ
行くと、PTA交通安全委員会の皆さんが、街頭指導を
行っていました。
(15).jpeg)
これから夏休み前の時期は交通事故が多くなる時期
でもあります。みんなで声を掛け合って安全・安心
第一でこれからもよろしくお願いします。
今日の授業の様子です。
６年生の教室ではタブレットを使って学習していました。
ペアでシートを共有して、国語の発表原稿を作成。
内容や構成、表現などについて検討しながら、
説明資料を作成していました。
隣の学級でもタブレットを活用していました。
理科の時間、体のつくり、血液の働きなどについて
資料を検索して学習を進めています。
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次に５年生です。
先週、宿泊学習で大きな成長を見せた子どもたち。
もちろん、その力を教室の授業でもいかんなく発揮！
(2).jpeg)
笑顔いっぱい、活気にあふれた授業が進められています。
プールでは、２年生が水泳の学習中。
ちょっと体が冷えたのかな？ 温め中・・・
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たくさん泳いで、上手になるぞ～
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最後は、給食の時間の紹介です。今日のメニューは ↓ ↓ ↓
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おかずに、肉シュウマイ・ほうれん草のナムル。
そして、スープには酸味と辛みがきいた「スワンラータン」。
子どもたちからは、もちろん「おいしいです！」と大好評。
行くと、PTA交通安全委員会の皆さんが、街頭指導を
行っていました。
これから夏休み前の時期は交通事故が多くなる時期
でもあります。みんなで声を掛け合って安全・安心
第一でこれからもよろしくお願いします。
今日の授業の様子です。
６年生の教室ではタブレットを使って学習していました。
ペアでシートを共有して、国語の発表原稿を作成。
内容や構成、表現などについて検討しながら、
説明資料を作成していました。
隣の学級でもタブレットを活用していました。
理科の時間、体のつくり、血液の働きなどについて
資料を検索して学習を進めています。
次に５年生です。
先週、宿泊学習で大きな成長を見せた子どもたち。
もちろん、その力を教室の授業でもいかんなく発揮！
笑顔いっぱい、活気にあふれた授業が進められています。
プールでは、２年生が水泳の学習中。
ちょっと体が冷えたのかな？ 温め中・・・
たくさん泳いで、上手になるぞ～
最後は、給食の時間の紹介です。今日のメニューは ↓ ↓ ↓
おかずに、肉シュウマイ・ほうれん草のナムル。
そして、スープには酸味と辛みがきいた「スワンラータン」。
子どもたちからは、もちろん「おいしいです！」と大好評。
7/1 ７月の教育活動スタート
７月に入りました。朝、雨が上がった空を眺めると
もくもくした雲が、夏の訪れを告げているようです。
さて、１年生は、今日から５時間授業となります。
「５時間になるの。楽しみだなあ」と、朝の登校時に
何人もの１年生が話していました。
その１年生、継続しているアサガオの観察に出ていました。
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しっかり観察しているなあと思って声をかけたら、
なんと、ナメクジの観察に夢中のようです。
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西校舎へ歩みを進めていくと、４年生が廊下で活動中。
国語の学習を生かした壁新聞を作成しているようです。
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声を掛け合い、そろそろ完成が近づいているようです。
一足先に完成した隣の学級の新聞が渡り廊下に
貼られています。足を止め、読みたくなる作品ばかりです。
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続いて、３年生の教室を見てみました。
間違いをこわがらずに自信をもって発表しています。
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続いて、２年生の教室です。
「えっ、そうなの！」と声がもれます。
驚きや不思議のつまった授業が、どの教室でも見られます。
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最後は６年生です。
外国語の時間で、昨日どこに行ったか、何をしていたのかを
英語で伝えてみる時間のようです。
英語にたくさん触れながら、慣れ親しんでいます。
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７月２６日の夏休み前集会の日まで４週間。
４月からの学習や生活の振り返りをしながら、
自分たちの成長を実感し、笑顔あふれる学校づくりを
７月もみんなでが頑張っていきます。
もくもくした雲が、夏の訪れを告げているようです。
さて、１年生は、今日から５時間授業となります。
「５時間になるの。楽しみだなあ」と、朝の登校時に
何人もの１年生が話していました。
その１年生、継続しているアサガオの観察に出ていました。
しっかり観察しているなあと思って声をかけたら、
なんと、ナメクジの観察に夢中のようです。
西校舎へ歩みを進めていくと、４年生が廊下で活動中。
国語の学習を生かした壁新聞を作成しているようです。
声を掛け合い、そろそろ完成が近づいているようです。
一足先に完成した隣の学級の新聞が渡り廊下に
貼られています。足を止め、読みたくなる作品ばかりです。
続いて、３年生の教室を見てみました。
間違いをこわがらずに自信をもって発表しています。
続いて、２年生の教室です。
「えっ、そうなの！」と声がもれます。
驚きや不思議のつまった授業が、どの教室でも見られます。
最後は６年生です。
外国語の時間で、昨日どこに行ったか、何をしていたのかを
英語で伝えてみる時間のようです。
英語にたくさん触れながら、慣れ親しんでいます。
７月２６日の夏休み前集会の日まで４週間。
４月からの学習や生活の振り返りをしながら、
自分たちの成長を実感し、笑顔あふれる学校づくりを
７月もみんなでが頑張っていきます。