7/9 よく聴きながら学習
７月９日（火）、３時間目の学習の様子を紹介します。
まず、６年生の教室では食の学習会。
和食のすばらしさについて学んでいます。
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自分たちの毎日の生活を支える食事。
朝食の大切さも教えてもらい、もうすぐ来る夏休みも
元気に過ごせそうです。
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隣の学級です。国語の授業で「デジタル機器と私たち」に
ついて提案文を書く学習のようです。
デジタル機器のメリット・デメリットについて考えを
交流しています。ここでも、よく聴いていますね。
１年生の教室です。
黒板の前に来て、堂々と発表できるようになってきました。
すると、反応を示しながら聴いている子もたくさん。
１年生の学び合いも成長しています。
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３年生の教室です。
ここでも、よく聴いて、よく反応しています。
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４年生の教室です。理科の時間、電池のつなぎ方で
モーターの動きがどう変化するか実験です。
グループで相談しながら、電池の数やつなぎ方を変える
ことでどう変化するか体感しています。
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最後は、図書室で２年生が、友達に紹介したい本に
ついてプリントにまとめていました。
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学び合いの成長を感じる夏です。
まず、６年生の教室では食の学習会。
和食のすばらしさについて学んでいます。
自分たちの毎日の生活を支える食事。
朝食の大切さも教えてもらい、もうすぐ来る夏休みも
元気に過ごせそうです。
隣の学級です。国語の授業で「デジタル機器と私たち」に
ついて提案文を書く学習のようです。
デジタル機器のメリット・デメリットについて考えを
交流しています。ここでも、よく聴いていますね。
１年生の教室です。
黒板の前に来て、堂々と発表できるようになってきました。
すると、反応を示しながら聴いている子もたくさん。
１年生の学び合いも成長しています。
３年生の教室です。
ここでも、よく聴いて、よく反応しています。
４年生の教室です。理科の時間、電池のつなぎ方で
モーターの動きがどう変化するか実験です。
グループで相談しながら、電池の数やつなぎ方を変える
ことでどう変化するか体感しています。
最後は、図書室で２年生が、友達に紹介したい本に
ついてプリントにまとめていました。
学び合いの成長を感じる夏です。