６年生必死でした・・・１年生の踊りの練習
運動会の応援合戦のために、６年生が各学級へ出向き、歌や踊りを教えてくれました。相当６年生が苦戦していたのか、６年担任も一生懸命踊ってくれました。子供たちと一緒に動くことが若さです。大事です。子供たちとの信頼関係につながっていくのだと思います。
運動会・・・全体練習スタート
全校児童高台への避難・・・大津波警報を想定して
じゃがいもの植え付け・・・６年
ヤエザクラの花の観察 4年生
理科「あたたかくなって」の学習で、校庭のヤエザクラの観察をしました。先週は、まだ、つぼみが多く見られたのですが、ここ数日の気温の上昇で、丸くふんわりとした形の花を咲かせています。
スクール・ソーシャル・ワーカー・・・説明資料の配付
先日、いじめに関する本校としての基本的な方針等については、学校だよりでお知らせしました。一読くださったでしょうか。
学校現場では、いじめや不登校をはじめ、様々な教育課題が存在します。また、子供たちや保護者が抱える悩みは複雑化・多様化してきています。
こうした悩みや課題を解決するために、八戸市教育委員会では「スクール・ソーシャル・ワーカー(SSW)」を新規に配置しました。小中野中学校区にも１名配置されました。活用にあたっての考え方を書いたプリントを作成し、配付しましたので、一読ください。パンフレットには、どのような相談にのってくれるのかが記載されています。そちらもどうぞご覧ください。活用や相談希望のある場合は、教頭まで連絡をお願いします。
学校現場では、いじめや不登校をはじめ、様々な教育課題が存在します。また、子供たちや保護者が抱える悩みは複雑化・多様化してきています。
こうした悩みや課題を解決するために、八戸市教育委員会では「スクール・ソーシャル・ワーカー(SSW)」を新規に配置しました。小中野中学校区にも１名配置されました。活用にあたっての考え方を書いたプリントを作成し、配付しましたので、一読ください。パンフレットには、どのような相談にのってくれるのかが記載されています。そちらもどうぞご覧ください。活用や相談希望のある場合は、教頭まで連絡をお願いします。
朝の読書・・・他の学年も
2年生以上の学年、学級でも「あさどく」しっかり行われていました。３年読書活動に力を入れてきた成果だと思います。学級によっては、子供たちの読み聞かせ活動が行われ、他の子たちが聞き入っていました。児童自らの「あさどく」良いですね。先生方がいないときでも一人学び、子供同士の学び合いができなければなりません。これから求められる深い学びは、このような児童の主体的な学びが土台になってきます。
朝の読書・・・１年生は読み聞かせボランティア
月曜日と木曜日は、朝の読書、通称「あさどく」の日です。１年生には、読み聞かせボランティアの方が２名来校され、８：００～読み聞かせしてくれました。子供たちは、楽しそうに聞いていいて、絵本の世界に入り込んでいるようでした。
心が形にあらわれる・・・１年生を迎える会
２時間目に１年生を迎える会を運営委員会の司会進行と学年発表等の内容で行われました。
２年生は、歓迎の呼びかけと歌やダンスを披露。３年生は一人ひとりの名前の読み上げを。４年生は歓迎のメダルを。
５年生は、学校生活などの○×クイズで楽しさせてくれました。お姉さん、お兄さんの歓迎の気持ちをあらわす言葉や発表、ゲームなどに、１年生は大はしゃぎでした。無邪気に動き回る１年生を見て、上級生がやってよかった！と思う、このような気持ちのつながりが大事です。
短い時間でしたが、心のこもった暖かい気持ちになる会でした。全校が楽しむためには、誰かが面倒な準備や計画、作業が必要です。運営委員会のみなさん、準備などありがとう。
２年生は、歓迎の呼びかけと歌やダンスを披露。３年生は一人ひとりの名前の読み上げを。４年生は歓迎のメダルを。
５年生は、学校生活などの○×クイズで楽しさせてくれました。お姉さん、お兄さんの歓迎の気持ちをあらわす言葉や発表、ゲームなどに、１年生は大はしゃぎでした。無邪気に動き回る１年生を見て、上級生がやってよかった！と思う、このような気持ちのつながりが大事です。
短い時間でしたが、心のこもった暖かい気持ちになる会でした。全校が楽しむためには、誰かが面倒な準備や計画、作業が必要です。運営委員会のみなさん、準備などありがとう。
朝校舎内を回ると、あいさつ運動の高学年と会います。４年生のほうへ行くと、子ども新聞を読んでる子、新聞係の新聞を書いている子がいました。４年生は、学級の係り活動として新聞を位置づけています。５年生を回ると、地方紙を読んでいる男子がいました。「本当は、今日のを読みたいんだけどな。」と言いながら、昨日の新聞を読んでいました。