2014年5月の記事
読み取る力を育む指導のあり方 ~校内研修~
今年の金浜小学校の校内研修は、
「説明的な文章教材の学習を通して、読み取る力を育む指導のあり方」です。
昨年度は、文学的な文章教材の学習を通して、
子どもたちの読み取る力を育むための校内研修に取り組んできました。
子どもたちは、学習を通して
「文学的な文章教材の学習が好きになった。」という子どもたちが増えました。
今年は、さらに説明的な文章教材の学習を通して、
読み取る力の育成を図っていきたいと考えました。
その1回目の授業研究を行いました。
5年生は、「文章全体の構成をつかむ」授業、
6年生は、「文章構成図を書く活動を通して、要旨をまとめる」学習でした。
2学期に、それぞれの学年で研究授業を行います。
「観点に沿った読みの実践」や
「文章全体の構成をとらえる話し合い活動」を通して
子どもたちの「読み取る力」を育んでいきたいと思います。
「説明的な文章教材の学習を通して、読み取る力を育む指導のあり方」です。
昨年度は、文学的な文章教材の学習を通して、
子どもたちの読み取る力を育むための校内研修に取り組んできました。
子どもたちは、学習を通して
「文学的な文章教材の学習が好きになった。」という子どもたちが増えました。
今年は、さらに説明的な文章教材の学習を通して、
読み取る力の育成を図っていきたいと考えました。
その1回目の授業研究を行いました。
5年生は、「文章全体の構成をつかむ」授業、
6年生は、「文章構成図を書く活動を通して、要旨をまとめる」学習でした。
2学期に、それぞれの学年で研究授業を行います。
「観点に沿った読みの実践」や
「文章全体の構成をとらえる話し合い活動」を通して
子どもたちの「読み取る力」を育んでいきたいと思います。
2014/05/30 07:40 |
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きれいになりました ~早朝奉仕作業~
5月25日(日) 朝6時から早朝奉仕作業が始まりました。
地域の皆様と、子どもたちもいっしょに来週の運動会に向けて草取りです。
だんだん、校庭の緑が少なくなってきました。
終了予定の7時を過ぎましたが、皆様のご厚意で、…
フィールド内の草を取りきることができました。
ありがとうございました。
地域の皆様と、子どもたちもいっしょに来週の運動会に向けて草取りです。
だんだん、校庭の緑が少なくなってきました。
終了予定の7時を過ぎましたが、皆様のご厚意で、…
フィールド内の草を取りきることができました。
ありがとうございました。
2014/05/25 07:40 |
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どくしょのススメ 16
運動会に向けて 1
色鮮やか! ~業間マラソン~
5月7日(火) 今日の金浜は、晴天!
校庭、花壇、さくら、…と1年で最も生命の輝いていることを感じる時が来ました。
校舎脇の花壇のチューリップは、満開!
校庭のタンポポも満開!
ヤエザクラは、八分咲き!
そんな中を、子どもたちは、元気にみんなでマラソンです!
先生も、一緒に走ります!とっても、気持ちの良い業間マラソンでした。
校庭、花壇、さくら、…と1年で最も生命の輝いていることを感じる時が来ました。
校舎脇の花壇のチューリップは、満開!
校庭のタンポポも満開!
ヤエザクラは、八分咲き!
そんな中を、子どもたちは、元気にみんなでマラソンです!
先生も、一緒に走ります!とっても、気持ちの良い業間マラソンでした。
2014/05/07 17:30 |
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ここは、安全? ~避難訓練~
4月30日(水)
大きな地震が起きたことを想定した避難訓練を実施しました。
教頭先生の避難指示の放送に従って、
みんなは、「お・は・し・も」を守って素早く校庭へ避難しました。
そのあとは、校内に戻り、教室以外のところで
大きな地震が起きた時に、どこに避難するか、
安全な場所とそうでない場所を、
先生と一緒に確認しました。
最後は、登下校時に大きな地震が起きた時に
「自分の身を守る」ために、どうするかを
映像資料を使って学習しました。
ブロック塀や、電線など、通学路にも危険なものがあることを
子どもたちは、確認しました。
そして、頭を守るために、
ランドセルが役に立つことを学習しました。
大きな地震が起きたことを想定した避難訓練を実施しました。
教頭先生の避難指示の放送に従って、
みんなは、「お・は・し・も」を守って素早く校庭へ避難しました。
そのあとは、校内に戻り、教室以外のところで
大きな地震が起きた時に、どこに避難するか、
安全な場所とそうでない場所を、
先生と一緒に確認しました。
最後は、登下校時に大きな地震が起きた時に
「自分の身を守る」ために、どうするかを
映像資料を使って学習しました。
ブロック塀や、電線など、通学路にも危険なものがあることを
子どもたちは、確認しました。
そして、頭を守るために、
ランドセルが役に立つことを学習しました。
2014/05/01 07:30 |
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