第１回授業研究（５・６年）
７月６日（水）、今年度１回目の授業研究を５・６年で行いました。教科は算数で、５年生が「合同な四角形のかき方」、６年生が「面積の公式を使って」の学習でした。
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５年生は、四角形の作図のしかたをお互いに説明し合っています、
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次は、作図の方法について、先生に伝えます。
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６年生は、複雑な図形の面積の求め方を考え、発表しています。
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自分の考えた方法をお互いに説明し合います。
今年度の研究内容の１つが、「対話を通して学び合うための、話合いの指導や支援の工夫」です。自分の考えを相手に伝えたり、その内容を聞いたりすることで理解が深まりました。今後も、このような授業実践を通して、学力の向上に努めるとともに、伝え合い、学び合う子を育成していきたいと思います。
５年生は、四角形の作図のしかたをお互いに説明し合っています、
次は、作図の方法について、先生に伝えます。
６年生は、複雑な図形の面積の求め方を考え、発表しています。
自分の考えた方法をお互いに説明し合います。
今年度の研究内容の１つが、「対話を通して学び合うための、話合いの指導や支援の工夫」です。自分の考えを相手に伝えたり、その内容を聞いたりすることで理解が深まりました。今後も、このような授業実践を通して、学力の向上に努めるとともに、伝え合い、学び合う子を育成していきたいと思います。