5/26 ５月も最終週に
５月も最終週に入りました。
今朝の登校時、ペットボトルを手にした１年生を
見かけ、ついていったら水やりをしていました。
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少しすると、次々に１年生が水道で水を入れ、
鉢の所へ向かっていました。
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アサガオへの水やりが、１年生の朝のルーティン
になっていくようです。
ここからは授業の様子です。
２年生の教室。問題に真剣に向かっていますね。
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３年生の教室です。
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黒板の前に出て、筆算の仕方を説明しています。
途中途中、みんなの方を見て確認しながら説明。
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友達の説明にしっかり聴き入る様子。
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次の子も丁寧に説明していました。
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４年生の教室では国語の学習。
おやっ、先生が真ん中の部分を切り取っています。
「もしかして、この部分は必要ないかな？」
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突然のことに、みんなビックリ！
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「みなさん、この部分がなくてもよさそう？」
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「いやいや、そんなことは……」
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先生のしかけで、子どもたちの思考が
ぐっと深まっていました。
最後は、体育館で学習中の１年生。
新体力テストの練習のようです。おっ、いい調子。
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がんばれ～
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１年生の廊下に掲示された作品。
色使いを楽しんでいる作品ですね。
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今朝の登校時、ペットボトルを手にした１年生を
見かけ、ついていったら水やりをしていました。
少しすると、次々に１年生が水道で水を入れ、
鉢の所へ向かっていました。
アサガオへの水やりが、１年生の朝のルーティン
になっていくようです。
ここからは授業の様子です。
２年生の教室。問題に真剣に向かっていますね。
３年生の教室です。
黒板の前に出て、筆算の仕方を説明しています。
途中途中、みんなの方を見て確認しながら説明。
友達の説明にしっかり聴き入る様子。
次の子も丁寧に説明していました。
４年生の教室では国語の学習。
おやっ、先生が真ん中の部分を切り取っています。
「もしかして、この部分は必要ないかな？」
突然のことに、みんなビックリ！
「みなさん、この部分がなくてもよさそう？」
「いやいや、そんなことは……」
先生のしかけで、子どもたちの思考が
ぐっと深まっていました。
最後は、体育館で学習中の１年生。
新体力テストの練習のようです。おっ、いい調子。
がんばれ～
１年生の廊下に掲示された作品。
色使いを楽しんでいる作品ですね。