環境委員会のポスターに地球温暖化のことが掲載されています。各自でできるエコ活動を呼びかけています。
　さらに６年生に考えてほしい、追究してほしいということで、特別授業を計画しました。防衛省は、総合的な学習を支援する活動として、南極観測の砕氷船｢しらせ｣が学習材として持ち帰った南極の氷を毎年全国の小学校に贈呈しています。各県に２個程度ですが、本校が１個
いただけることになりました。　
　６月２６日（水）１０：２０～本校理科室において、南極の氷を使った実験を通して、地球環境の問題の一つ、温暖化・海面上昇について調べていくきっかけ作りを行います。保護者の方々で興味のある方はどうぞお越しください。

2013/06/05 18:10 ｜ この記事のURL ｜ 環境

　子供たちに聞く力をつけたいと思っています。しっかり耳で聞き取ることが難しい場合は、視覚的に表した図や絵、写真を使います。
　鉛筆の持ち方が高学年でも変な子もいます。低学年では、教室の壁面掲示だけでなく、机の脇に絵を貼り、毎回自分の持ち方・握り方をチェックしています。給食の並べ方、いちいち口で説明するより、｢こっち見て！｣が効果的。何時に何がある、より｢時計の絵を見て！｣の指示が効果的。

2013/06/05 07:40 ｜ この記事のURL ｜ 環境

　学校のまわりをよく見ると、花がきれいに咲いています。一気に咲き出しました。

2013/06/02 12:10 ｜ この記事のURL ｜ 環境

　本校のまわりには樹木が多いので、野鳥がやってきます。今日は、セキレイが入場門にとまり、子供たちを見ていました。（ただやすんでいただけかも）長い時間とどまっていました。
　さあ、明日が本番です。天気はいかがでしょうか？
　のろしは、６時にあがる予定です。

2013/05/25 15:30 ｜ この記事のURL ｜ 環境

　最近、タンポポ探し(日本タンポポ)で、異変がありました。日本タンポポはなかなか見つけることができない子供たちは、双子、３つ子探しに夢中です。今日は、５つ子タンポポを見せてくれた２年生がいました。突然変異に興味があるようです。日本タンポポ探しなんですが・・・。
追究の姿勢は大事にしたいと思います。

2013/05/23 14:50 ｜ この記事のURL ｜ 環境

　運動会の練習で子供たちは忙しいし、疲れています。しかし、朝、「先生、こんなタンポポ見つけたよ。」と３年の子、「学級の子が日本タンポポの写真を撮って見せてくれました。」と学級担任からの言葉。うれしくなりました。
　双子のタンポポも結構ありますね。日本タンポポはどこで見つけたのでしょう。写真を撮ってくれた子、うちの人が撮ってくれたのでしょうか？何気なく校舎内に張り出した日本タンポポをさがそう！の呼びかけでしたが、子供たちが動いてくれました。これからも動きだし子供たちを紹介していきます。

　写真をデジカメで撮ったので、ピンぼけしましたが、包総はぎゅっとしていますね。日本タンポポでしょう。

2013/05/21 18:40 ｜ この記事のURL ｜ 環境