9/14 大学の先生の授業参観
9月14日(月)、2学期も第3週目に突入です。
今日は、立教大学の大石先生に、小中野小の子ども
たちの様子を参観していただくスペシャルデー。

いつものように、元気いっぱいの小中野っ子。

子どもたちの、想像を上回る発言に、
大石先生も思わず笑顔に。
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この学級は、二人の指をあわせて、12+4の
計算のようです。

この学級では、黒板の前に出て考えを発表して
いますね。

ほほ笑みながら、反応する子。

みんな、いい表情です。

おっ、手の挙げ方に力強さがみなぎっています。

グループでの話合いも、深まっていますね。

この教室でも、発表をがんばる子の姿。

頷きながら聴き、発表者の意図を汲む姿。
みんなの眼差しが、あたたかいサポートとなり、
発表する子を勇気づけています。

6年生の聴き入る姿。
聴いて考える、主体的な学習参加の様子ですね。

この学級では、前で説明している友達が困り感に
寄り添い、サポートをしています。

なんで?が生まれたら、すぐに友達と話合い。

今日も、たくさんの小中野っ子らしい学びの姿に
出会うことができました。
今日は、立教大学の大石先生に、小中野小の子ども
たちの様子を参観していただくスペシャルデー。
いつものように、元気いっぱいの小中野っ子。
子どもたちの、想像を上回る発言に、
大石先生も思わず笑顔に。
この学級は、二人の指をあわせて、12+4の
計算のようです。
この学級では、黒板の前に出て考えを発表して
いますね。
ほほ笑みながら、反応する子。
みんな、いい表情です。
おっ、手の挙げ方に力強さがみなぎっています。
グループでの話合いも、深まっていますね。
この教室でも、発表をがんばる子の姿。
頷きながら聴き、発表者の意図を汲む姿。
みんなの眼差しが、あたたかいサポートとなり、
発表する子を勇気づけています。
6年生の聴き入る姿。
聴いて考える、主体的な学習参加の様子ですね。
この学級では、前で説明している友達が困り感に
寄り添い、サポートをしています。
なんで?が生まれたら、すぐに友達と話合い。
今日も、たくさんの小中野っ子らしい学びの姿に
出会うことができました。
