7/23 ともに学び合う小中野っ子
7月23日(火)の様子を紹介します。
5年生の教室です。
今日も積極的に発表しようとする姿が光っています。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image3 (1)(2).jpeg)
発表が始まると、話し手に向きをかえる子どもたち。
発表する子が自信をもって発表しています。そして、友達を
応援しながら、共に考えている様子が伝わってきます。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image6(31).jpeg)
積極的に的に発表する・温かい反応などの「対話のベースづくり」に
4月から取り組んできましたが、確かな成長を遂げていることを
感じる夏休み前のひと時です。
笑顔いっぱいに思いを伝える姿もいいですね。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image2 (1)(2).jpeg)
隣の学級です。
この学級でも、質問にすばやく反応し意欲満々。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image21.png)
先生の指名を受け、黒板の前で説明。
一方通行ではなく、ときどき、友達が説明を理解できたか
みんなに確認しながら丁寧に説明しています。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image1(6).png)
「なるほど!」と聴いている方も納得の表情です。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image0(25).jpeg)
学級のみんなと、つながり合い、関わり合いながら、
ともに学びをたの楽しみ、深めるこ小中野っ子です。
5年生の教室です。
今日も積極的に発表しようとする姿が光っています。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image3 (1)(2).jpeg)
発表が始まると、話し手に向きをかえる子どもたち。
発表する子が自信をもって発表しています。そして、友達を
応援しながら、共に考えている様子が伝わってきます。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image6(31).jpeg)
積極的に的に発表する・温かい反応などの「対話のベースづくり」に
4月から取り組んできましたが、確かな成長を遂げていることを
感じる夏休み前のひと時です。
笑顔いっぱいに思いを伝える姿もいいですね。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image2 (1)(2).jpeg)
隣の学級です。
この学級でも、質問にすばやく反応し意欲満々。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image21.png)
先生の指名を受け、黒板の前で説明。
一方通行ではなく、ときどき、友達が説明を理解できたか
みんなに確認しながら丁寧に説明しています。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image1(6).png)
「なるほど!」と聴いている方も納得の表情です。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/konakne/userfiles/images/image0(25).jpeg)
学級のみんなと、つながり合い、関わり合いながら、
ともに学びをたの楽しみ、深めるこ小中野っ子です。