修学旅行 3日目
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修学旅行 2日目
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修学旅行 1日目
７月９日(水) 修学旅行１日目
澄みわたる青空のもと、北海道に上陸しました。（北斗駅にて）
大沼公園でカヌー体験。駒ケ岳を背景とした大自然の中で、8人全員が力を結集し、約1時間をかけて大沼を回遊しました。
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移動はレトロバスで。ノスタルジックな函館の風景に溶けこんでいました。函館元町に到着し、ガラス工房にてオリジナルガラス細工の制作。世界に一つだけの逸品が完成しました。
夜は函館の夜景見学。函館山から函館の街をのぞみました。西の空はまだ夕焼けの茜色が残り、東の空には満月が昇り始めています。そして函館の街は、まさに100万ドルの夜景でした。
澄みわたる青空のもと、北海道に上陸しました。（北斗駅にて）
大沼公園でカヌー体験。駒ケ岳を背景とした大自然の中で、8人全員が力を結集し、約1時間をかけて大沼を回遊しました。
移動はレトロバスで。ノスタルジックな函館の風景に溶けこんでいました。函館元町に到着し、ガラス工房にてオリジナルガラス細工の制作。世界に一つだけの逸品が完成しました。
夜は函館の夜景見学。函館山から函館の街をのぞみました。西の空はまだ夕焼けの茜色が残り、東の空には満月が昇り始めています。そして函館の街は、まさに100万ドルの夜景でした。
ブックトーク
６月２日（水）学校司書の後村さんがブックトークを開催しました。
ナメクジとカタツムリは、どちらが昔から生きているのかな？
宇宙ステーションでは、滞在している人のおしっこもきれいにして活用しているんだよ！！
ゴリラのDNAは、人間のDNAと90％以上同じなんだよ。
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後村さんは、実際に本を開きながら、内容を楽しく紹介してくれました。
最後は、科学について紹介している本の内容を実際に実験しました。サイダーにラムネを入れると、勢いよく吹き出しました。
７月から、昼休みの図書室の開放を始めました。
読書を通して自分の視野をどんどん広げてほしいです。
ナメクジとカタツムリは、どちらが昔から生きているのかな？
宇宙ステーションでは、滞在している人のおしっこもきれいにして活用しているんだよ！！
ゴリラのDNAは、人間のDNAと90％以上同じなんだよ。
後村さんは、実際に本を開きながら、内容を楽しく紹介してくれました。
最後は、科学について紹介している本の内容を実際に実験しました。サイダーにラムネを入れると、勢いよく吹き出しました。
７月から、昼休みの図書室の開放を始めました。
読書を通して自分の視野をどんどん広げてほしいです。
環境学習会
理科の学習
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歯科保健指導
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読書週間 読み聞かせ
６月２６日（木）５．６年生を対象とした読み聞かせがありました。
ケニヤとモロッコに在住している２人のスペシャルゲストも参加してくださいました。
読み聞かせは、モロッコの生活について書いている本でした。モロッコの詳しい生活状況について補足していただきながら、読み聞かせをしていただきました。
モロッコでは、お昼になるとみんな自宅に帰ってお昼ご飯を食べるそうです。
ゲーム機は高価なので持っている子は少なく、みんな外でサッカーや縄跳びをして遊んでいるそうです。
ラクダを飼育している方もいるそうです。
日本と文化が違い、みんな驚きの連続でした。子どもたちの世界が広がった読み聞かせでした。
ケニヤとモロッコに在住している２人のスペシャルゲストも参加してくださいました。
読み聞かせは、モロッコの生活について書いている本でした。モロッコの詳しい生活状況について補足していただきながら、読み聞かせをしていただきました。
モロッコでは、お昼になるとみんな自宅に帰ってお昼ご飯を食べるそうです。
ゲーム機は高価なので持っている子は少なく、みんな外でサッカーや縄跳びをして遊んでいるそうです。
ラクダを飼育している方もいるそうです。
日本と文化が違い、みんな驚きの連続でした。子どもたちの世界が広がった読み聞かせでした。
読書週間 読み聞かせ
ドラマー山口校長
６月１８日（水）全校集会（校長講話）がありました。
今回は、校長先生がわざわざ津軽から運んだドラムを使った講話です。
みんな、実物を見るのは初めてだったようで、興味深々でした。
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見事なドラム演奏に圧倒されている子どもたちです。
校長先生を真似してドラム演奏に挑戦です。右手は、タンタンタン…。左手は、ンタンタンンタン…。足は、タンウタタンウン…。なかなかうまくいきません。みんな悪戦苦闘です。
子どものつぶやきから、三人で分担して挑戦することにしました。
すると……。１年生が挑戦しても、上手にリズム演奏を奏でることができました。すごいすごい！！
知恵を出し合い、みんなで協力すれば、難しいことも解決できる。学校目標「主体的に活動し、協働する力を伸ばす」を学んだ時間でした。
今回は、校長先生がわざわざ津軽から運んだドラムを使った講話です。
みんな、実物を見るのは初めてだったようで、興味深々でした。
見事なドラム演奏に圧倒されている子どもたちです。
校長先生を真似してドラム演奏に挑戦です。右手は、タンタンタン…。左手は、ンタンタンンタン…。足は、タンウタタンウン…。なかなかうまくいきません。みんな悪戦苦闘です。
子どものつぶやきから、三人で分担して挑戦することにしました。
すると……。１年生が挑戦しても、上手にリズム演奏を奏でることができました。すごいすごい！！
知恵を出し合い、みんなで協力すれば、難しいことも解決できる。学校目標「主体的に活動し、協働する力を伸ばす」を学んだ時間でした。