調理実習～５年生
７月５日（金）５年生が調理実習を行いました。ゆで卵を使ったサラダ作りに挑戦しました。
料理男子です。包丁の扱いに慣れているかも？
ドレッシングの調味料の配合は難しい！
みんなで協力して作りました。さて、そのお味はいかに。
完成品がこちらです。
色とりどりにできました。６年生の分も作ってくれました。
全員に、こんな感じで渡りました。
サラダをもらった６年生はうれしそうです。「いただきます。」のあいさつのあとに、すかさず６年生全員が「ありがとうございます。」とお礼を言いました。親しき仲にも礼儀ありの豊崎小学校です。
ドレッシングが何種類もあり、本当においしそうです。
５年生のみなさんごくろうさまでした。
料理男子です。包丁の扱いに慣れているかも？
ドレッシングの調味料の配合は難しい！
みんなで協力して作りました。さて、そのお味はいかに。
完成品がこちらです。
色とりどりにできました。６年生の分も作ってくれました。
全員に、こんな感じで渡りました。
サラダをもらった６年生はうれしそうです。「いただきます。」のあいさつのあとに、すかさず６年生全員が「ありがとうございます。」とお礼を言いました。親しき仲にも礼儀ありの豊崎小学校です。
ドレッシングが何種類もあり、本当においしそうです。
５年生のみなさんごくろうさまでした。
１学期のまとめ
７月５日（金）夏休みまで残り２週間となってきました。どの学級でも１学期のまとめの学習に入っています。授業の様子をご覧ください。まずは６年生。国語の時間です。
学習リーダーを中心にＣＤの朗読を集中して聞いています。
５年生は算数の時間です。
みんな真剣に授業に取り組んでいます。
４年生は国語の時間です。
新聞作りの学習です。
ちなみに社会科見学について作成した新聞はこちらです。
３年生も国語の時間です。
３年生が作成した新聞はこちらです。
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これらの新聞は、階段の踊り場に掲示しております。参観日でお越しの際にどうぞご覧ください。さて、２年生はというと。
国語の時間です。夏といえば…？ 言葉さがしです。
自分たちでいろいろ考えていました。
１年生も国語の時間です。
ノートを準備しています。
黒板には、子どもたちのノートと同じまず目黒板が用意されています。
これからもＩＣＴ機器を活用しながら「わかった！できた！身についた！」が実感できる授業に取り組んでいきたいと思います。
学習リーダーを中心にＣＤの朗読を集中して聞いています。
５年生は算数の時間です。
みんな真剣に授業に取り組んでいます。
４年生は国語の時間です。
新聞作りの学習です。
ちなみに社会科見学について作成した新聞はこちらです。
３年生も国語の時間です。
３年生が作成した新聞はこちらです。
これらの新聞は、階段の踊り場に掲示しております。参観日でお越しの際にどうぞご覧ください。さて、２年生はというと。
国語の時間です。夏といえば…？ 言葉さがしです。
自分たちでいろいろ考えていました。
１年生も国語の時間です。
ノートを準備しています。
黒板には、子どもたちのノートと同じまず目黒板が用意されています。
これからもＩＣＴ機器を活用しながら「わかった！できた！身についた！」が実感できる授業に取り組んでいきたいと思います。
調理実習～６年生
プール一番乗り！
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全校朝会～音楽朝会
７月２日（火）今日の全校朝会は音楽朝会でした。始めはいつものように全員で校歌斉唱です。校歌のピアノはいつものように６年生が弾いてくれます。
校歌を歌うときは、みんな自然に気をつけの姿勢になっています。
発声練習として歌うのはこの歌です。「ゆかいに歩けば」
音楽担当の先生からは、大きく息を吸って、元気よく歌いましょうと教えてもらいました。
続いて今月の歌はこれです。「すてきなともだち」
とてもいい歌なので、子どもたちも気持ちよく歌うことができます。１年生もこの表情です。よく口が開いています。
続いて２年生。
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３年生。
４年生。
５年生。
６年生。
ところで、今日の歌のピアノ伴奏はというと、何と新しく来られた保健室の先生が弾いてくれました。
全校児童５２名ですが、全員が一生懸命歌う豊崎小学校です。体育館中に声が響き渡ります。
校歌を歌うときは、みんな自然に気をつけの姿勢になっています。
発声練習として歌うのはこの歌です。「ゆかいに歩けば」
音楽担当の先生からは、大きく息を吸って、元気よく歌いましょうと教えてもらいました。
続いて今月の歌はこれです。「すてきなともだち」
とてもいい歌なので、子どもたちも気持ちよく歌うことができます。１年生もこの表情です。よく口が開いています。
続いて２年生。
３年生。
４年生。
５年生。
６年生。
ところで、今日の歌のピアノ伴奏はというと、何と新しく来られた保健室の先生が弾いてくれました。
全校児童５２名ですが、全員が一生懸命歌う豊崎小学校です。体育館中に声が響き渡ります。
プール開き
７月１日（月）プール開きを行いました。司会進行は、保体・給食委員会のみなさんです。
今日は、気温・水温が低いため、実際に泳ぐことはできませんでした。
始めに、瑞豊館の館長さんからお話をいただきました。たくさん泳ぎにきてくださいとのことでした。また、今年から新しくお世話してくださる管理人さんの紹介をしていただきました。
校長先生からは、水の怖さを教えていただきました。
体育主任の先生からは、プール使用についてのお話がありました。今年は特に、安全・清潔の２つについてくわしく教えていただきました。話の途中で自分の考えを発表することもできました。
今年度のめあての発表がありました。各学年の代表児童が立派に発表しました。
最後に全員で、お世話になる方々へ元気よくあいさつをしました。
これからよろしくお願いいたします。
今日は、気温・水温が低いため、実際に泳ぐことはできませんでした。
始めに、瑞豊館の館長さんからお話をいただきました。たくさん泳ぎにきてくださいとのことでした。また、今年から新しくお世話してくださる管理人さんの紹介をしていただきました。
校長先生からは、水の怖さを教えていただきました。
体育主任の先生からは、プール使用についてのお話がありました。今年は特に、安全・清潔の２つについてくわしく教えていただきました。話の途中で自分の考えを発表することもできました。
今年度のめあての発表がありました。各学年の代表児童が立派に発表しました。
最後に全員で、お世話になる方々へ元気よくあいさつをしました。
これからよろしくお願いいたします。
ほこすぎランチ３班＆読み聞かせ
６月２７日（木）今日のほこすぎランチは３班のみなさんでした、
何と３班のみなさんは、全員が給食を完食しました。
今日の給食のメニューの「チゲ」は子どもたちに人気がありました。
今日は、何をして遊ぶのかな？と思っていたら、「今日は読み聞かせです。」と言われました。
今日は、図書ボランティアさんが全校児童に読み聞かせをしてくださいました。
普賢院の品田さんが来てくださいました。今日の品田さんはオールイングリッシュです。
英語で「はらぺこあおむし」を読んでくださいました。読んだ後は質問コーナーです。
英語で出される質問に、必死に答えを考えています。
身を乗り出して、聞いている子もいます。
もちろん、答えも英語で答えます。みんなが困ったときは、さすが！６年生が答えていました。
最後の感想発表です。たくさんの手があがりました。
しっかり自分の感想を発表することができました。
品田さん、ありがとうございました。
何と３班のみなさんは、全員が給食を完食しました。
今日の給食のメニューの「チゲ」は子どもたちに人気がありました。
今日は、何をして遊ぶのかな？と思っていたら、「今日は読み聞かせです。」と言われました。
今日は、図書ボランティアさんが全校児童に読み聞かせをしてくださいました。
普賢院の品田さんが来てくださいました。今日の品田さんはオールイングリッシュです。
英語で「はらぺこあおむし」を読んでくださいました。読んだ後は質問コーナーです。
英語で出される質問に、必死に答えを考えています。
身を乗り出して、聞いている子もいます。
もちろん、答えも英語で答えます。みんなが困ったときは、さすが！６年生が答えていました。
最後の感想発表です。たくさんの手があがりました。
しっかり自分の感想を発表することができました。
品田さん、ありがとうございました。
理科の実験
６月２７日（木）４年生が理科の授業で電気の学習を行いました。今日は、観察実験アシスタントの先生が来てくださって実験道具の準備や説明をしてくださいました。
やっぱり実験最高！という顔でみんな見ています。
実感を伴った理解が理科には大切だということを改めて感じました。
プラスとマイナスを入れ替えると…検流計で確かめます。
観察実験アシスタントの先生ありがとうございました。その頃、５・６年生はというと。
５・６年が一緒に道徳の授業を行っていました。みんな真剣に考えています。
わからない言葉が出てくると、自然に辞書を引く習慣が身についています。
１学期も残り１か月、まとめをしっかりやっていきたいと思います。
やっぱり実験最高！という顔でみんな見ています。
実感を伴った理解が理科には大切だということを改めて感じました。
プラスとマイナスを入れ替えると…検流計で確かめます。
観察実験アシスタントの先生ありがとうございました。その頃、５・６年生はというと。
５・６年が一緒に道徳の授業を行っていました。みんな真剣に考えています。
わからない言葉が出てくると、自然に辞書を引く習慣が身についています。
１学期も残り１か月、まとめをしっかりやっていきたいと思います。
ALTとの給食～１年生
６月２６日（水）はＡＬＴの来校日でした。ＡＬＴの先生は、今日は１年生と一緒に給食を食べました。今年度１年生と給食を食べるのは初めてです。子どもたちは緊張気味でしたが、少しすると慣れ、たくさん質問をしていました。
最初は緊張していたため、静かに給食を食べていました。
しかし、慣れてくると、質問がたくさん出てきました。「好きな色は何ですか？」
「アイ ライク ピンク オア ライトブルー。」
ＡＬＴの先生の英語を必死でわかろうとします。
ちなみに、今日のお魚はほねが少しありましたが、みんな上手にほねを取っておいしくいただきました。ＡＬＴの先生ありがとうございました。
最初は緊張していたため、静かに給食を食べていました。
しかし、慣れてくると、質問がたくさん出てきました。「好きな色は何ですか？」
「アイ ライク ピンク オア ライトブルー。」
ＡＬＴの先生の英語を必死でわかろうとします。
ちなみに、今日のお魚はほねが少しありましたが、みんな上手にほねを取っておいしくいただきました。ＡＬＴの先生ありがとうございました。
食育お子様ランチ出張講座
６月２５日（火）今日は待ちに待ったこの日でした。
八戸日本料理業 芽生会さんが主催する『料理の達人が教える！すききらい克服プロジェクト「食育お子様ランチ出張講座」』が行われました。
割烹銀波、割烹金剛、おはな、リストランテ澤内、ぼてじゅうのオーナーさんたちに来ていただきました。６年生の児童が、元気よく「お願いします」のあいさつをしました。
まずは、主食となるニョッキの生地を作っていただきました。ゆでたジャガイモがみるみるうちに生地に変わっていきます。
説明がわかりやすく、また楽しいので、笑顔で子どもたちは見ています。
卵が投入されました。
見ている子たちも真剣です。
生地ができたら、ニョッキづくりです。説明がわかりやすかったので、低学年の子たちもスムーズに作業開始です。
思い思いにニョッキを作っていきます。さすが６年生、手際がいいです。
保護者の方も一緒に作ります。
見事完成です。
はいポーズ！
ニョッキが完成したら、シェフにゆででもらいます。子どもたちは、器を持って待ちます。シェフの特製トマトソースを入れてもらい、わくわくです。
そして本日の完成品がこちらです。
じゃがいものニョッキ（トマトソース）、うすい仕立てのお吸い物（海老真丈入り）、寿司屋の玉子焼き（人参・カニかま入り）、無菌豚の冷しゃぶサラダ、デザート（長いものブランマンジェ）です。
おいしいものを前にするとみんないい顔です。
高学年は、音楽室に移動してお食事です。
シェフへの質問タイムでは、いろいろなことを質問しました。保護者や先生方が熱心に質問していました！？
感想発表では、「きらいな野菜を食べることができた。」とか「スーパーでは買うことのできないものばかり食べることができた。」という話が出ました。
シェフのみなさん、本当にありがとうございました。すききらいを克服できた子がいました。
最後の片付けはというと…。
５・６年生のみなさんが、がんばってくれました。ありがとうございました。
八戸日本料理業 芽生会さんが主催する『料理の達人が教える！すききらい克服プロジェクト「食育お子様ランチ出張講座」』が行われました。
割烹銀波、割烹金剛、おはな、リストランテ澤内、ぼてじゅうのオーナーさんたちに来ていただきました。６年生の児童が、元気よく「お願いします」のあいさつをしました。
まずは、主食となるニョッキの生地を作っていただきました。ゆでたジャガイモがみるみるうちに生地に変わっていきます。
説明がわかりやすく、また楽しいので、笑顔で子どもたちは見ています。
卵が投入されました。
見ている子たちも真剣です。
生地ができたら、ニョッキづくりです。説明がわかりやすかったので、低学年の子たちもスムーズに作業開始です。
思い思いにニョッキを作っていきます。さすが６年生、手際がいいです。
保護者の方も一緒に作ります。
見事完成です。
はいポーズ！
ニョッキが完成したら、シェフにゆででもらいます。子どもたちは、器を持って待ちます。シェフの特製トマトソースを入れてもらい、わくわくです。
そして本日の完成品がこちらです。
じゃがいものニョッキ（トマトソース）、うすい仕立てのお吸い物（海老真丈入り）、寿司屋の玉子焼き（人参・カニかま入り）、無菌豚の冷しゃぶサラダ、デザート（長いものブランマンジェ）です。
おいしいものを前にするとみんないい顔です。
高学年は、音楽室に移動してお食事です。
シェフへの質問タイムでは、いろいろなことを質問しました。保護者や先生方が熱心に質問していました！？
感想発表では、「きらいな野菜を食べることができた。」とか「スーパーでは買うことのできないものばかり食べることができた。」という話が出ました。
シェフのみなさん、本当にありがとうございました。すききらいを克服できた子がいました。
最後の片付けはというと…。
５・６年生のみなさんが、がんばってくれました。ありがとうございました。