2010年7月｜八戸市立市野沢小学校

2010年7月の記事

職場体験の中学生・・・南極の氷を観察

　中沢中生３名にお話する時間がありましたので，先日の氷をビーカーに入れて観察してもらいました。中学生ならどんな実験をするのかな?と興味を持ちました。置換法で空気を集めて～などと言い合っていました。こんなに目がきらきらするならと，中学校へお土産に持たせました。保冷剤を３個入れ，ビニル袋に入れ持たせました。
　中学校でどんな調べ方をするのでしょう。何極の氷で，ジョイントスクールの授業も楽しいかもしれません。次回は，是非やってみましょう。

2010/07/08 15:40 ｜この記事のURL ｜地域との連携

農園の食材を・・・キッズ・シェフ授業のために

　農園の野菜が実ってきました。

　キッズ・シェフとは何か，何のために行うのか。

　弘前の山﨑シェフとのキッズ・シェフ。

　八戸の石倉シェフ。
　きっかけは，三國清三シェフとの出会い。左はしの方が，三國シェフです。

　この本をもとにこの授業を展開していきます。実践は，９月上旬を予定しています。

当日は，石倉シェフにお願いしています。７月中に，子どもたちは自分たちで考えたレシピを作成します。８月は，メニューの確定，食材選び等の予定です。２学期も楽しみです。草取りしっかりと。

2010/07/08 15:00 ｜この記事のURL ｜学習

七夕集会・・・楽しく季節の行事を

　七夕集会では，七夕の歌の後，スライドを使っての七夕のお話，そして，織姫・ひこぼしを探すゲームをしました。

2010/07/07 13:40 ｜この記事のURL ｜学校行事

グッジョブで中沢中生３名来校・・・学級に入って奮闘中

　中沢中学校２年生３名が、グッジョブウイークということで、本校に３日間来校します。３人の中には、先生になりたいという希望をもっている生徒がいました。１年・３年・５年にそれぞれ入って、学習のサポートをしていました。明日は、２年・４年・6年。明後日は、全学年に少しずつ入ります。キャリヤ教育の一環として取り組んでいる中学校の大きな事業となっています。

2010/07/07 13:30 ｜この記事のURL ｜地域との連携

集中的な豪雨・・・校庭や道路の冠水

　昨日の豪雨(ゲリラ豪雨というのでしょうか)は，大変なものでした。校庭があっという間に沼と化し，ブランコ側に流れ出ていました。
　アスファルトも冠水し，車の往来も大変でした。

　今後このような状態になれば，安全を考え，児童の登下校は，ビオトープ側の階段や旧校門側の階段を利用することも検討しなければなりません。送り迎えの車のエンジンストップという事態も予想されます。
　地域の中で豪雨の場合危険だ！という箇所がありましら，学校へお知らせください。子どもたちへの注意喚起を促します。
　天気図を見ると，太平洋側に梅雨前線があり，暖かい空気が流れ込み，そこへ西からの冷たい空気が流れ，積乱雲が発生しやすい状況になっています。雲の流れや動き，積乱雲や雷の発生に注意していきましょう。

2010/07/07 08:40 ｜この記事のURL ｜自然・環境

七夕集会・・・短冊に願いを

　明日、七夕集会が予定されています。願い事や飾り付けも終えました。南郷プラザにも大きな飾りがお目見えしました。

2010/07/06 16:10 ｜この記事のURL ｜学校行事

南極の氷・・・小小連携で出前授業を

　市野沢小で南極の氷を活用した授業が昨日行われました。昨日は、中野小関係者も参観していました。今日は、鳩田小へ出かけ、同じような内容で授業をしてきました。
　鳩田小の子どもたちも比べる観点をたくさん発表していました。低学年グループ、中学年、高学年と３グループでの観察でした。皆喜んで南極の氷がどれかを調べていました。

2010/07/06 14:20 ｜この記事のURL ｜地域との連携

南極の氷を活用した授業・・・２万年前の空気がパチパチと

　今日、砕氷船しらせが、南極から運んできた氷を使っての授業がありました。南極の氷・コンビニの氷・冷蔵庫で作った氷を比較する活動を通して、南極の氷の特徴（固い・溶けにくい・パチパチ音がする等）を見つけました。その氷は、２万年前に降った雪が氷になったもので、その当時の空気も閉じこめています。パチパチ音がするのが、その空気の音なのです。
　２万年の空気を分析してその当時の環境や気候を調べるのは研究者に任せるとして、今日の貴重な体験をもとに、子どもたちには、北極や南極の氷に関する問題、つまり地球温暖化、海面上昇の問題等、環境問題に関心をもち、総合的な学習の時間の追究に当たってほしいと願っています。
　子どもたちのきらきらした目の輝き、歓声・・・大事にしていきたい姿です。