2011年11月の記事
第１２回校内研修・・・先生方の学級経営に生かす
PTA教育講演会・・・食育活動の一環で実施
１２月２日（金）１４：１５～１５：１５、参観日の授業のあと、PTA研修委員会主催の教育講演会が開催されます。今回は、PTA行事ですので、食育活動を支援している青森県学校給食会のご協力により、八戸パークホテル顧問：石倉シェフを講師にお招きし、南郷の食材を使ったスイーツの調理実演と数名の児童のスイーツづくり体験、石倉シェフの食のお話もあります。
石倉シェフは、日本エスコフィエ協会（フランス料理シェフの会です。）の青森・岩手・秋田の３県の担当理事でもあり、指導する立場にある方です。
金曜日が楽しみです。南郷産の食材を生かしたスイーツの試食もあります。児童だけでなく、保護者の方々の分もしっかりありますので、どうぞお越しください。体育館を温かくして待っております。
石倉シェフは、日本エスコフィエ協会（フランス料理シェフの会です。）の青森・岩手・秋田の３県の担当理事でもあり、指導する立場にある方です。
金曜日が楽しみです。南郷産の食材を生かしたスイーツの試食もあります。児童だけでなく、保護者の方々の分もしっかりありますので、どうぞお越しください。体育館を温かくして待っております。
収穫感謝祭実施・・・お世話になった地域の方々をご招待して
５月から親子農園づくりを通して、様々な野菜や果物を栽培してきました。植え付けには、地域の専門家に教えていただきました。畑もトラクターで耕耘してもらいました。たくさんの方々のご支援をいただき、収穫できました。また、おいしく食材をいただくこともできました。
今日は、その感謝の気持ちを表す日です。
１年生から６年生まで、何を収穫したか、どのように食したか等を歌あり、寸劇あり、紙芝居ありで楽しく表現してくれました。お越しくださった地域の方々も笑顔で参観くださいました。
昼の集会を活用した収穫感謝祭でしたが、心のこもった会となりました。
今日は、その感謝の気持ちを表す日です。
１年生から６年生まで、何を収穫したか、どのように食したか等を歌あり、寸劇あり、紙芝居ありで楽しく表現してくれました。お越しくださった地域の方々も笑顔で参観くださいました。
昼の集会を活用した収穫感謝祭でしたが、心のこもった会となりました。
ロボットづくり教室・・・感想から思いが伝わる！
ロボットづくり教室・・・取材を受けて
SPP「ロボットづくり教室」・・・八戸工業大学と連携して実施
２８日（月）８：３０～１２：３０ 本校理科室において、６年生１７名が、音センサ搭載のロボットづくりを行いました。
この事業は、科学技術振興機構（JST）が、小学生に科学に興味関心をもってもらうために行っている事業、「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）」の指定を受けて実施したものです。八戸工業大学の信山先生はじめ７名の学生さんたちにも協力いただきました。
この授業の第１時は、「どんなロボットがあれば便利か？」を話し合い、現在使用されているロボットについて調べました。自動車溶接ロボットやお掃除ロボットなど実用化されているものがたくさんあることが分かりました。第２時は、はんだ付けの練習用にライントレースカーを２台製作してみました。
今日は、第３時～６時の４時間扱いで、①お掃除ロボットの観察、②ロボットの仕組み、③基板に使われてる「抵抗」や「コンデンサ」等の役割、④基板のはんだ付け作業、⑤組み立て、⑥調整、⑦作動、⑧感想発表を行いました。
主講師をつとめていただいた八戸工業大学：信山先生です。学生さん７名も協力してくれました。
お掃除ロボットの実演もありました。ゴミを感知するセンサや壁を感知するセンサを搭載し、掃除完了時には、所定の位置に戻る優れものでした。
ロボットの頭脳である電子基板に使われている「抵抗」「コンデンサ」等の部品の役割を学生さんの寸劇で分かりやすく説明してくれました。電気を貯めるコンデンサの意味がよく分かったようです。作るだけでなく、部品の役割を知ることも大事です。
学生さんたちのサポートもあり、女子でもはんだ付け作業が上手にできました。信山先生も感心していました。
モーターた車輪部分を組み立てるのに悪戦苦闘していました。これももの作りのよさです。苦労のあとに喜びありですね。
青森テレビの取材を受けながらも音センサで感知して、直進や回転したロボットに歓声が上がりました。苦労したかいがありましたね。全員で動かしてみました。ロボットの動かし方を練習すれば、絵を描くこともできそうです。
講座の最後には、子どもたちから「はんだ付けなどの作業は大変だったけど、完成して動いた時は嬉しかった。」「もの作りの楽しさを感じた。」「大学生の寸劇で基板や部品の意味が分かってよかった。」等の感想が寄せられました。
今日製作したロボット（EKジャパン社製：カメⅢ）は小学生でも十分楽しむことができる教材でした。
八戸工業大学の学生さんたちが発展的なロボット（小型カメラ搭載）も紹介してくれました。
子どもたちが科学の面白さを体験する一日となりました。
この事業は、科学技術振興機構（JST）が、小学生に科学に興味関心をもってもらうために行っている事業、「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）」の指定を受けて実施したものです。八戸工業大学の信山先生はじめ７名の学生さんたちにも協力いただきました。
この授業の第１時は、「どんなロボットがあれば便利か？」を話し合い、現在使用されているロボットについて調べました。自動車溶接ロボットやお掃除ロボットなど実用化されているものがたくさんあることが分かりました。第２時は、はんだ付けの練習用にライントレースカーを２台製作してみました。
今日は、第３時～６時の４時間扱いで、①お掃除ロボットの観察、②ロボットの仕組み、③基板に使われてる「抵抗」や「コンデンサ」等の役割、④基板のはんだ付け作業、⑤組み立て、⑥調整、⑦作動、⑧感想発表を行いました。
主講師をつとめていただいた八戸工業大学：信山先生です。学生さん７名も協力してくれました。
お掃除ロボットの実演もありました。ゴミを感知するセンサや壁を感知するセンサを搭載し、掃除完了時には、所定の位置に戻る優れものでした。
ロボットの頭脳である電子基板に使われている「抵抗」「コンデンサ」等の部品の役割を学生さんの寸劇で分かりやすく説明してくれました。電気を貯めるコンデンサの意味がよく分かったようです。作るだけでなく、部品の役割を知ることも大事です。
学生さんたちのサポートもあり、女子でもはんだ付け作業が上手にできました。信山先生も感心していました。
モーターた車輪部分を組み立てるのに悪戦苦闘していました。これももの作りのよさです。苦労のあとに喜びありですね。
青森テレビの取材を受けながらも音センサで感知して、直進や回転したロボットに歓声が上がりました。苦労したかいがありましたね。全員で動かしてみました。ロボットの動かし方を練習すれば、絵を描くこともできそうです。
講座の最後には、子どもたちから「はんだ付けなどの作業は大変だったけど、完成して動いた時は嬉しかった。」「もの作りの楽しさを感じた。」「大学生の寸劇で基板や部品の意味が分かってよかった。」等の感想が寄せられました。
今日製作したロボット（EKジャパン社製：カメⅢ）は小学生でも十分楽しむことができる教材でした。
八戸工業大学の学生さんたちが発展的なロボット（小型カメラ搭載）も紹介してくれました。
子どもたちが科学の面白さを体験する一日となりました。
