SPP
わかくさ学級もロボットづくりに挑戦・・・動いた動いた！
ロボットづくりその後・・・ボール運びレースや押し出しレースを楽しむ！
ロボットづくり教室・・・感想から思いが伝わる！
ロボットづくり教室・・・取材を受けて
SPP「ロボットづくり教室」・・・八戸工業大学と連携して実施
２８日（月）８：３０～１２：３０ 本校理科室において、６年生１７名が、音センサ搭載のロボットづくりを行いました。
この事業は、科学技術振興機構（JST）が、小学生に科学に興味関心をもってもらうために行っている事業、「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）」の指定を受けて実施したものです。八戸工業大学の信山先生はじめ７名の学生さんたちにも協力いただきました。
この授業の第１時は、「どんなロボットがあれば便利か？」を話し合い、現在使用されているロボットについて調べました。自動車溶接ロボットやお掃除ロボットなど実用化されているものがたくさんあることが分かりました。第２時は、はんだ付けの練習用にライントレースカーを２台製作してみました。
今日は、第３時～６時の４時間扱いで、①お掃除ロボットの観察、②ロボットの仕組み、③基板に使われてる「抵抗」や「コンデンサ」等の役割、④基板のはんだ付け作業、⑤組み立て、⑥調整、⑦作動、⑧感想発表を行いました。
主講師をつとめていただいた八戸工業大学：信山先生です。学生さん７名も協力してくれました。
お掃除ロボットの実演もありました。ゴミを感知するセンサや壁を感知するセンサを搭載し、掃除完了時には、所定の位置に戻る優れものでした。
ロボットの頭脳である電子基板に使われている「抵抗」「コンデンサ」等の部品の役割を学生さんの寸劇で分かりやすく説明してくれました。電気を貯めるコンデンサの意味がよく分かったようです。作るだけでなく、部品の役割を知ることも大事です。
学生さんたちのサポートもあり、女子でもはんだ付け作業が上手にできました。信山先生も感心していました。
モーターた車輪部分を組み立てるのに悪戦苦闘していました。これももの作りのよさです。苦労のあとに喜びありですね。
青森テレビの取材を受けながらも音センサで感知して、直進や回転したロボットに歓声が上がりました。苦労したかいがありましたね。全員で動かしてみました。ロボットの動かし方を練習すれば、絵を描くこともできそうです。
講座の最後には、子どもたちから「はんだ付けなどの作業は大変だったけど、完成して動いた時は嬉しかった。」「もの作りの楽しさを感じた。」「大学生の寸劇で基板や部品の意味が分かってよかった。」等の感想が寄せられました。
今日製作したロボット（EKジャパン社製：カメⅢ）は小学生でも十分楽しむことができる教材でした。
八戸工業大学の学生さんたちが発展的なロボット（小型カメラ搭載）も紹介してくれました。
子どもたちが科学の面白さを体験する一日となりました。
この事業は、科学技術振興機構（JST）が、小学生に科学に興味関心をもってもらうために行っている事業、「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト（SPP）」の指定を受けて実施したものです。八戸工業大学の信山先生はじめ７名の学生さんたちにも協力いただきました。
この授業の第１時は、「どんなロボットがあれば便利か？」を話し合い、現在使用されているロボットについて調べました。自動車溶接ロボットやお掃除ロボットなど実用化されているものがたくさんあることが分かりました。第２時は、はんだ付けの練習用にライントレースカーを２台製作してみました。
今日は、第３時～６時の４時間扱いで、①お掃除ロボットの観察、②ロボットの仕組み、③基板に使われてる「抵抗」や「コンデンサ」等の役割、④基板のはんだ付け作業、⑤組み立て、⑥調整、⑦作動、⑧感想発表を行いました。
主講師をつとめていただいた八戸工業大学：信山先生です。学生さん７名も協力してくれました。
お掃除ロボットの実演もありました。ゴミを感知するセンサや壁を感知するセンサを搭載し、掃除完了時には、所定の位置に戻る優れものでした。
ロボットの頭脳である電子基板に使われている「抵抗」「コンデンサ」等の部品の役割を学生さんの寸劇で分かりやすく説明してくれました。電気を貯めるコンデンサの意味がよく分かったようです。作るだけでなく、部品の役割を知ることも大事です。
学生さんたちのサポートもあり、女子でもはんだ付け作業が上手にできました。信山先生も感心していました。
モーターた車輪部分を組み立てるのに悪戦苦闘していました。これももの作りのよさです。苦労のあとに喜びありですね。
青森テレビの取材を受けながらも音センサで感知して、直進や回転したロボットに歓声が上がりました。苦労したかいがありましたね。全員で動かしてみました。ロボットの動かし方を練習すれば、絵を描くこともできそうです。
講座の最後には、子どもたちから「はんだ付けなどの作業は大変だったけど、完成して動いた時は嬉しかった。」「もの作りの楽しさを感じた。」「大学生の寸劇で基板や部品の意味が分かってよかった。」等の感想が寄せられました。
今日製作したロボット（EKジャパン社製：カメⅢ）は小学生でも十分楽しむことができる教材でした。
八戸工業大学の学生さんたちが発展的なロボット（小型カメラ搭載）も紹介してくれました。
子どもたちが科学の面白さを体験する一日となりました。
おじゃまします！・・・６年SPPロボットづくり教室：はんだ付け練習
本校６年１７名は、２８日（月）、科学技術振興機構（JST）、八戸工業大学の支援を受け、｢ロボットづくり教室｣を行います。
当日は、お掃除ロボット（アイロボット社製）の実演のあと、八戸工業大学の信山先生のロボットの機能や働きのお話、そして、音センサ搭載・お絵かきロボットの製作に入ります。
音センサや直進、回転等を指示するIC基板は、はんだ付け作業が伴いますので、今日は、そのはんだ付けの練習です。練習と言っても、はんだ付けした基板を動かすと、光センサが作動し、白と黒の色を識別しながら走行するロボットとなるものです。
中学校の技術では、はんだ付けの学習があります。小学校でも発展として多少の経験を積むことも小中連携となるものと考えます。
子どもたちは、緊張しながらもしっかり基板にはんだ付けができました。黒の帯をたどって走行するロボットに感動していたようです。思わず拍手していました。本番、２８日は、もっと本格的なロボット作りに挑戦です。一人１台です。頑張ろう！
女子もこわごわでしたが、上手にはんだ付けできました。やるもんですね。
当日は、お掃除ロボット（アイロボット社製）の実演のあと、八戸工業大学の信山先生のロボットの機能や働きのお話、そして、音センサ搭載・お絵かきロボットの製作に入ります。
音センサや直進、回転等を指示するIC基板は、はんだ付け作業が伴いますので、今日は、そのはんだ付けの練習です。練習と言っても、はんだ付けした基板を動かすと、光センサが作動し、白と黒の色を識別しながら走行するロボットとなるものです。
中学校の技術では、はんだ付けの学習があります。小学校でも発展として多少の経験を積むことも小中連携となるものと考えます。
子どもたちは、緊張しながらもしっかり基板にはんだ付けができました。黒の帯をたどって走行するロボットに感動していたようです。思わず拍手していました。本番、２８日は、もっと本格的なロボット作りに挑戦です。一人１台です。頑張ろう！
女子もこわごわでしたが、上手にはんだ付けできました。やるもんですね。
６年ロボットづくり教室実施に向け・・・様々な部品が届く！
どんなロボットがほしい？・・・６年ロボット教室の第１時の指導
１１月２８日(月)８：３０～６年教室において、「サイエンス・パートナー・プロジェクトシップ」(SPP)が開催されます。八戸工業大学との連携、科学技術振興機構(JST)の支援を受けての実施です。ロボットづくりを通して、科学への興味関心を高めることがねらいです。
今日は第１時、子どもたちに、「皆さんの生活の中で、どんなロボット、何をしてくれるロボットが欲しいっですか？」と尋ねました。メモ用紙に①ロボット」名、②どんな機能(仕事)をするか、を自由に書いてもらいました。
黒板にランダムに貼ったものを、模造紙の上に仲間分けしていきました。「介護用ロボット」「心をいやすロボット」｢手伝いロボット｣｢宇宙へ連れて行くロボット｣｢欲しい物を何でもくれるロボット｣｢宿題を手伝ってくれるロボット｣・・・。勝手な願い事や希望を出していますね。都合のよいロボットを望んでいます。面白いですね。
一笑いした後、実際に製作されているロボットを画像で紹介しました。現段階でたいていのものが実用化されていることが分かりました。
この次は、ロボットの①環境、②制御、③感覚、④パワー、⑤構造、⑥プログラムについて学習していきます。２８日は実際の音センサでお絵かきをするロボットを製作します。
２８日(月)９：００～６年教室で行います。保護者の方々の見学も歓迎します。どうぞお越しください。
今日は第１時、子どもたちに、「皆さんの生活の中で、どんなロボット、何をしてくれるロボットが欲しいっですか？」と尋ねました。メモ用紙に①ロボット」名、②どんな機能(仕事)をするか、を自由に書いてもらいました。
黒板にランダムに貼ったものを、模造紙の上に仲間分けしていきました。「介護用ロボット」「心をいやすロボット」｢手伝いロボット｣｢宇宙へ連れて行くロボット｣｢欲しい物を何でもくれるロボット｣｢宿題を手伝ってくれるロボット｣・・・。勝手な願い事や希望を出していますね。都合のよいロボットを望んでいます。面白いですね。
一笑いした後、実際に製作されているロボットを画像で紹介しました。現段階でたいていのものが実用化されていることが分かりました。
この次は、ロボットの①環境、②制御、③感覚、④パワー、⑤構造、⑥プログラムについて学習していきます。２８日は実際の音センサでお絵かきをするロボットを製作します。
２８日(月)９：００～６年教室で行います。保護者の方々の見学も歓迎します。どうぞお越しください。
ロボット教室・・・６年、計画が固まる！！！
科学技術振興機構(JST)のサイエンス・パートナーシップ・プロジェクト(SPP)の事業として、八戸工業大学と連携し、子どもたちに科学の面白さを体験させる「ロボットづくり教室」を６年生が行います。実施時期は、１１月２８日(月)です。今回製作するロボットは、音センサを搭載しているので、様々な音や子どもたちの声で動かすことができます。センサにより、直進・回転を行います。色鉛筆などをを取り付けることができるので、お絵かきをさせることもできます。
基板を作る時には、はんだづけ作業も多少伴います。難しい作業は、工業大学の学生さんたちに協力をいただくことになっています。当日は、工業大学で作ったロボットも見せてもらいます。ロボットの仕組みも勉強します。
今からとても楽しみです。
