理科と総合の発展として、南極の氷を使った授業を４年生で行いました。はじめに南極大陸の特徴や気候についてスライドで勉強しました。次に、砕氷船しらせの役割（輸送任務）について元南極隊員からいただいた画像をもとに説明しました。
　氷の塊を観察させた後、A,B,Cの３つのコップに３種類の氷を入れたものを出しました。
南極の氷、コンビニの氷、冷蔵庫で急速冷凍させた氷の３種類。
　子どもたちは、なめたり、臭いをかいだり、音を聞いたりして、どれがどの氷か判断しました。
とけ方が遅い、パチパチ音がする、パキパキはじける感じがする、なめってもどれも塩辛くない等の声が。
　わいわい言いながらも楽しく観察、予想していました。
　授業後の感想には、｢２万年前の氷と聞いてびっくり｣｢南極の氷が溶け出すとなくなる国も出てくることに驚いた｣｢オゾン層やオーロラなどの観察をしていることがはじめて分かった｣
｢私も観測隊員になりたい｣｢南極に行ってみたい｣などでした。一番印象に残った感想は、｢私たちは２万年前の空気を吸ったから、年が２万１０才だ！｣と皆が言い出したことです。すごい年寄りになったものだと、大笑いでした。
　いくつか疑問に思うことがあったようですので、追究してほしいものです。
　４日の日曜参観日には、保護者の方々に氷をお見せします。どうぞ、お楽しみに！
　なお、９月１８日、１９日の午前１０：００～１２：００にも南極特集が南郷図書館で開催される予定です。

2011/08/31 18:00 ｜ この記事のURL ｜ 自然・環境