先日、教務主任が平成２３年度教育課程申請書を持参しました。学校歴の中に、いかに具体的な教育活動、外部リソースの活用を盛り込むことができるかが重要です。
　外部リソースの活用のポイントは、１月～２月に募集して次年度の予算化を図ることがほとんどです。ですから、1月～２月が勝負。3月は｢さる｣と言いますので、遅いのです。２月の｢逃げる｣で押さえておく必要があります。
　例えば、６月にはエネルギー出前授業（４年理科）、７月森と湖（４年）、11月エコクッキング（５年）、１２月風力発電見学、１０月ミュージカル（全学年）、１１月ロボット教室（６年）、気象予報士出前授業（４～６年）、八戸市内企業見学・・・。
　これがトピックで終わらないためには、どの教科・領域にどう位置づけのか、何をねらいとするのかをはっきりさせることと、それらをつなげる教育コーディネーター役が重要です。
　今週、山形フィル、仙台フィルのスクールコンサートやスクールサイエンス教室等の募集も学校に届いていました。これも実現できるとすばらしいですね。今、続々教育課程に取り込める外部リソース情報が学校に送付されています。

2011/02/21 09:40 ｜ この記事のURL ｜ お知らせ