今日の体育の時間に、体力テストを実施しました。今日取り組んだ種目は、「５０m走」と「20mシャトルラン」です。「20mシャトルラン」は、リズムに合わせて20mの間を何回往復できるかを測定します。初めはとてもゆっくりなのですが、徐々に速くなっていきます。体力テストの中では、最も体力を消耗する種目です。子どもたちからは、汗が噴き出していました。

2015/07/06 17:20 ｜ この記事のURL ｜ ６年生

今日は待ちに待った、新しい仲間を迎える日です。朝からみんな、なんだかそわそわしている様子。それなのに、４時間目にお迎えしたときには、みんなちょっと緊張しているようでした。それでも、一緒に給食を食べたり、昼休みに遊んだり、5時間目に自己紹介をしたりしているうちにいつものテンションに一気に上がりました。それどころか、嬉しくて嬉しくて、もう椅子にも座っていられないくらいうきうきしている子も・・・。これからいっぱい仲よくしましょうね。

2015/07/06 16:00 ｜ この記事のURL ｜ １年生

７月６日（月）

国語の時間、「たなばたさま」の詩を学習しました。
みんなで短冊に願いごとを書こうということになり、さらに、「先生、図書室に七夕があります!!それに飾ろう。」ということになりました。

本校の図書室には、すてきな七夕かざりがあります。
図書ボランティアのみなさんが笹の枝にきれいに飾り付けをしてくださいました。

願いごとを書いた短冊を持って、記念撮影です。


・デザイナーになれますように。
・シェフになれますように。
・友だちと一緒にお笑い芸人になれますように。
・誕生日プレゼントでほしいものをもらえますように。
・走るのがはやくなりますように。
などなど。

★☆★～みんなの願いごとが叶いますように～★☆★

2015/07/06 15:20 ｜ この記事のURL ｜ 3年生

国語で「おおきなかぶ」の学習をしています。今日はおじいさんに変身し「うんとこしょ、どっこいしょ。」とおおきなかぶをひっぱる様子に挑戦しました。見てください。この必死な表情。みんなおじいさんになりきっていました。



図工は粘土に挑戦。丸めた粘土玉を使って、動物作りをしました。動物の特徴を思い出しながら、粘土玉を伸ばしたりくつけたりして楽しみながら作りました。できあがった作品を見せ合うと、素敵なところがたくさん見つかりました。

2015/07/03 18:00 ｜ この記事のURL ｜ １年生

今日は２回目のプールです。天気がよかったので、きっとプールは気持ちいいだろうなと期待して入りましたが・・・・
やっぱり寒かったです。残念。


ただいま１年生では、お手紙がはやり始めています。友達から友達へが多いのですが、時には先生にも届くことがあります。教室にあるポストにお手紙を入れておくと、帰りの会にお手紙係さんが配達をしてくれます。
自分にお手紙がこないかな・・・みんなお手紙を楽しみにしています。

2015/07/02 16:30 ｜ この記事のURL ｜ １年生

図工の学習では、先日、校舎を写生した絵に色を付けています。どの子も慎重に、ていねいに色を重ねていきます。とても静かな時間ですが、子どもたちの意気込みがビシビシと伝わってくるようです。完成が楽しみです。

2015/07/02 14:20 ｜ この記事のURL ｜ ６年生

５校時は家庭科でした。親子学習会を兼ねて、雑巾づくりをしました。あらかじめ各自で持ち寄ったタオルを使って作りました。保護者の方々にアドバイスしていただきながら、ミシンを使って製作しました。どの子もとても楽しそうでした。作成した雑巾は、学校へ寄付することになっています。

2015/07/01 14:40 ｜ この記事のURL ｜ ６年生

今日は自由参観日として２～５校時の授業公開を行っています。ふだんどおりの生活となりますが、午前中の中休みと放課後の２回、学級懇談の時間を設定した関係で、中休みがふだんよりも長い時間設定になりました。子どもたちは大喜びで校庭で歓声をあげていました。

2015/07/01 12:30 ｜ この記事のURL ｜ 学校行事

４校時は「外国語活動」でした。これまでの学習を振り返った後は、友達の誕生日を聞いて回るインタビューゲームをしました。少々ぎこちなさも見られましたが、英語でやり取りすることができたようでした。

2015/07/01 12:30 ｜ この記事のURL ｜ ６年生

３校時は体育でした。「走り幅跳び」の５回目です。これまで、助走路の走り方、踏み切りの仕方、空中の姿勢、着地の仕方などを学習してきました。授業ではこれまで、練習をした後に記録をとってきました。毎回、自己最高記録を目指して真剣に練習に取り組んでいます。

2015/07/01 12:20 ｜ この記事のURL ｜ ６年生