江南小学校ブログ

陸上練習がんばってます

5月17日(土)に開かれる市の陸上記録会に向けて、毎朝子どもたちが練習に取り組んでいます。連休をはさんで少しお休みしていましたが、今日からまた練習再開です。自分の記録更新をめざしてがんばっています。



2014/05/07 13:00 | この記事のURL部活動

初めての外国語活動

5年生、6年生では今年度初めてのALTの先生との外国語活動の学習が行われました。八戸市では18名のALTの先生方が中学校をベーススクールとして配置されています。本校は根城中学校に配置となっているFlynn先生が、毎週水曜日に来校し外国語活動の授業を行います。ランチタイムは1年生から4年生の学級でも一緒に過ごすなどして、国際理解教育・英語教育推進に一役かっています。今日は5年生にとっては初めての出会い。Flynn先生の母国オーストラリアのことも教えてもらいながら学習を進めていました。



2014/05/07 12:50 | この記事のURL学習の様子

てだのふあ№6「順調に育っています。」

2年生は、生活科の学習としていちごを育てています。昨年、ご好意でいちごの苗をいただき植えたものです。春の日差しをいっぱいに浴びてぐんぐん育っています。


今日の生活科の時間に観察をした子どもたちは、連休前にはあまり見られなかった花がいくつもいくつも咲いているのを見て、歓声をあげました。子どもたちは水やりをしながら、早くも収穫の時期に思いをはせているようでした。






2014/05/07 12:30 | この記事のURL2年生

3年生春の遠足

5月1日に行われた春の遠足の3年生の様子です。学級だよりの一部からの転載です。画像クリックで学級だよりPDFが開きます。

2014/05/07 10:30 | この記事のURL3年生

学童軟式野球大会

5月3日、学童軟式野球大会に本校野球部が出場しました。試合はおしくも初戦敗退という結果でしたが、子どもたちは精一杯のがんばりをみせてくれたと思います。今後の大会にむけて練習に取り組んでいきます。


2014/05/07 09:10 | この記事のURL部活動

ホームページリニューアル

本校公式ホームページをリニューアルして公開いたしました。右側サイドバーのホームページバナーからリンクしています。旧ホームページが表示された場合は再読込をお願いします。ブログとの連携によるホームページとなりましたのでよろしくお願いします。


2014/05/01 16:30 | この記事のURLお知らせ

振替休業日のお知らせ

5月2日(金)は参観日・PTA総会の振替でお休みとなります。本校に用事のある場合は連休明けになりますが、5月7日以降にお願いいたします。


2014/05/01 16:30 | この記事のURLお知らせ

てだのふあ№5「とっても楽しかったね!」

 今日は春の遠足でした。天候がやや心配でしたが、2年生の元気な声で雨雲が吹き飛んだのか、からりとした青空に恵まれました。
1年生と2年生が手をつないで歩きました。2年生は、1年生は危ないからと自らが車道側を歩くなど、なかなか頼もしい姿を見せてくれました。約50分間歩き続けてようやく目的地の三八城公園に到着しました。まずは、集合写真をパチリ。



そのあと、子どもたちは50分間も歩いたというのに、疲れた表情を全く見せず元気に遊び始めました。おにごっこをしたり、遊具で遊んだり、公園内に流れる小さな川に花びらを流して遊んだりと、1年生も2年生も学年に関係なく仲よく遊んでいました。





たくさん遊んだところで、お弁当の時間です。どの子もうれしそうな顔でお弁当の包みを開いていきます。満開の桜の木の下で、お花見をお花見をしながら・・・といっても、子どもたちにとっては「花より団子」かもしれません。お弁当を食べ終わると、大好きなおやつをほおばっていました。






この後、帰路につきました。学校に到着するまで、子どもたちの頭の上には青空が広がっていました。



2014/05/01 14:00 | この記事のURL2年生

春の遠足

天気が心配されましたが、雨もあがり、お日様が顔を出してくれました。今日は「春の遠足」。1,2年生は三八城公園まで徒歩遠足、3,4年生はマルヨ水産、白山浄水場等社会科見学を兼てのバス遠足、5,6年生は斗南藩記念観光村、三沢航空科学館へのバス遠足という計画です。子どもたちは朝から笑顔でリュックサックを背にして出かけました。



2014/05/01 09:10 | この記事のURL学校行事

てだのふあ№4「おとなりにお話ししてごらん。」

今週から算数の授業では「たし算とひき算」を学習しています。今日は、繰り上がって何十になるたし算を学習しました。数え棒を使って、なぜこの答えになるのかを隣の友達に説明しました。どうすれば、わかりやすい説明になるのかを考えることができました。
2014/04/30 12:40 | この記事のURL2年生
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