音楽で歌に合わせて動いたり，遊んだりしました。
「ひらいた　ひらいた」では，
男の子が「ひらいた　ひらいた　なんの　花がひらいた？」
女の子が「れんげの花が　ひらいた」
と役割分担したり，
「つぼんだ」では声を小さく，「ひらいた」では声を大きくしたりして
動きや声で上手にれんげの様子を表すことができました。


「おちゃらかほい」も，相手と息をぴったり合わせて，
楽しんでいました。


「なべなべそこぬけ」は二人から三人，三人から五人へと増やしてみました。
最初はこんがらがってしまっていた子どもたちも，何度かくりかえすうちに
「やった～！できた。」
今度はもっと増やしてみましょう！

☆★☆おまけ☆★☆
今日はあさがおの種まきの準備をしました。
鉢に小石を敷く作業です。
ちょうどいい大きさの石を，ちょうどいい深さに
敷き詰めました。
この作業だけでも、結構時間がかかったので，
種まきはまた今度。
お楽しみに！




　

2017/05/24 16:30 ｜ この記事のURL ｜ １年生

５月２３日（火）
運動会予備日のこの日は給食がなく、お弁当持参で登校しました。
「今日は外でお昼を食べたいな。」
誰からともなく上がったその声に、みんなは大賛成。
１年生は校外学習へと出かけていたので、その他の２～６年生までは校庭でお弁当を食べることとなりました。

ぽかぽか陽気の校庭は、絶好のランチ日和。子どもたちはにっこにこ。



学年の枠を超えて仲良く食べています。






運動会当日に引き続き、今日もお弁当を準備してくださりありがとうございました。
おかげさまで、子どもたちは美味しく楽しい時間を過ごすことができました。

2017/05/23 18:00 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活

運動会が終わって振替休業日明けの今日。
運動会予備日となっていたため，お弁当の日でした。
そこで，１年生はお弁当をもって，
根城の広場へ生活科の学習をしに出かけました。


林をぬけると，いい感じの斜面が広がる草原に出ました。
すると，一目散にその斜面を登り出す子どもたち・・・・。
「なんで登るかって？そこに斜面があるからさ。」

上からの景色は眺めがいいのでしょうね。
上に上がると，なぜか
「おーーい。」
と叫ばずにはいられません。


登った後はどうするか？？？
やっぱりこれでしょう！
みんな大胆に，楽しそうに斜面を滑り降りていました。
ズボンが汚れていても，おうちの皆様，今日は許してあげてください。


遊びは刻々と変わります。
だるまさんが転んだ，けいどろおにごっこ，お花摘み・・・・。
途中で「入れて！」
という子がいれば，
「いいよ。」
となかまに入れて，仲よく遊ぶことができました。

あっという間にお昼の時間。
暖かいお日様のもと，誘い合って円くなり，おいしくお弁当をいただきました。

お昼を食べた後も，
「見て見て!たんぽぽの指輪！」

「きのこがある！」
「本当だ！」

「虫つかまえた！」
「どれ，どれ？」
「ぼうし，ゆっくり開けて!」
「虫かご，出して！」
ギャラリーも大賑わいです。


広場での活動を満喫した一日でした。

☆★☆おまけ☆★☆
こんなに太い茎のタンポポを発見！
あまりの太さに，タンポポに見えませんでしたが，
綿毛が飛んだ形跡もあり，やはり巨大タンポポのようでした。

2017/05/23 17:50 ｜ この記事のURL ｜ １年生

本日５月１７日（水）午前中、運動会の予行を行いました。赤組・白組の団長が、校長先生の前で立派に宣誓をしました。


４年生以上の児童は、上学年として係の仕事を責任をもって行いました。写真は、１位～３位までに入った子を、校長先生のところまで誘導してシールをもらいに向かうところです。


１・２年生の玉入れは、ただの玉入れとはちょっと違います。ルールや見せ場を工夫していますので、当日楽しみにおいでくださいね。


今年入学したばかりの１年生も、かけっこをしてゴールした後、順位毎にきちんと並んで待っていました。待ちながらも運動会の歌を力一杯歌って、走っているお友達を応援している、元気な元気な１年生です。


今年の５・６年生は、「騎馬戦」に挑戦です。ルールも一ひねりしてあって･･･会場が大いに盛り上がりました。


江南小学校の運動会名物「全員リレー」。下学年・上学年とも、全員が手から手へバトンを渡し、アンカーへとつなぎます。途中でバトンを落としてしまったり、転んでしまったりすることもあるかもしれませんが･･･当日も応援よろしくお願いいたします。


今日の予行は、赤組の勝利で閉会しました。でも、当日はどうなることか･･･子どもたちの一生懸命な姿を見に、どうぞ会場へ足をお運びください。

2017/05/17 14:10 ｜ この記事のURL ｜ 学校行事

今日は１・２年生の技能走「祝８８周年　８８（ぱっぱ）とおそうじ　だいすき　きれいな　八戸市」
の練習をしました。
八戸市の市制施行８８周年をお祝いして考えた競技です。
まずは，ほうきでボールをフラフープに集めます。
ほうきを使うのって難しい・・・・。


この後，ほうきの正しい使い方を練習したので，
本番はきっとばっちり，のはず。

フラフープに集めたボールはデレキでバケツに拾い集めます。


その後は運命のくじ。
何色のバトンが出るでしょうか。


☆★☆おまけ☆★☆
国語「はなのみち」の学習で季節について話合いました。
「秋」派と「冬」派に意見が分かれ，
熱い議論が始まりました。
「だって，ここに煙が出てるからストーブがついているよ。」
「くまは、冬になると冬眠するんだよ。」
「雪がつもってないから秋だよ。」
「かえるがいないから冬だよ。」
どちらも譲りません。
結局，たくさん意見を交わして，
秋と冬の間という結論に達しました。

2017/05/16 17:10 ｜ この記事のURL ｜ １年生

運動会の練習の合間に，１年生は学校探検をしました。
まずは，職員室訪問です。
前の時間，職員室にソファーがあるかないかが問題となったので，
その確認からです。


次に，職員室にいらっしゃる先生方にインタビューです。

知っているようで知らない校長先生の仕事を伺いました。
「校長先生のお仕事って何だと思う？」
という，校長先生からの質問に，
「お客さんを呼んで，お話ししているんでしょ。」
よく知っていますね。


教頭先生を子どもたちはよく知っているけれど，
どんな仕事をしているかは意外と知りませんね。
お仕事以外にも，教頭先生の机にある素敵な植物にも興味があるようでした。


教務の先生には，お仕事の他に，車が大好きな子は，
乗っている車について質問していました。


学校探検前に，偶然教室に諸用でいらした事務の先生。
子どもたちに，
「さっきの男の人は何という名前か知ってる？」
と聞いてもみんな「？？？？？」
もちろん，どんな仕事をしているのかも知らなかったので，
事務の先生のみんな興味津々。
たくさん質問していました。


インタビューの後は，学校中にちりばめられたキーワードを探しながら
学校探検に出発！
学校を自由に歩き回り，学校探検を楽しんでいました。

2017/05/15 18:00 ｜ この記事のURL ｜ １年生

５月１５日（月）は、朝から雨でした。運動会の全校練習も校庭ではなく、体育館で行いました。
「江南音頭」と、閉会式の練習です。５・６年生が踊って、下の学年にお手本を示してくれました。

見終わった１～４年生までは、「全員の動きがとってもそろっていてすごい。」「手の動かし方がやわらかくてきれい。」「とってもじょうず。」と、感想を述べていました。
練習の後全校の前で、校長先生から赤組・白組の団長に、それぞれ団長のユニフォームが手渡されました。

団長は、１年生から６年生までの赤組・白組の心を一つにまとめて、運動会を成功させようと、頑張っています。
当日の応援･･･よろしくお願いします！

2017/05/15 15:30 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活

５月１０日（水）モーニングタイムに今年度第１回目の計算テストが行われました。テストが終わると、すぐに担任の先生に丸付けをしてもらいます。そして満点をとると･･･校長室に行って校長先生から直接「満点賞」の金ぴかシールを貼ってもらうことができるのです。

校長室には、長い行列ができました。
漢字テストも、同じように行われます。どちらも年間で７回実施。すべて満点をとると、３月に「年間満点賞」として全校の前で表彰されます。
さあ、今年は何枚の満点シールをゲットすることができるかな？

2017/05/15 15:20 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活

今年度の運動会テーマを４～６年生のテーマ係で制作しました。
運動会の練習で疲れているにもかかわらず，
放課後の時間を使って，みんな一生懸命塗っていました。
チームワークもばっちり，３０分で見事に完成!
火曜日に校舎にはる予定です。
お楽しみに～。

2017/05/12 17:00 ｜ この記事のURL ｜ 児童会活動

図書室の使い方を勉強しました。
今日の昼休みには，早速，借りた本を返しに出かけました。

絵本バックにちゃんと本を入れて，仲よく図書室に出発です。


ちょっと緊張しながら本を返しました。
返すときもしっかりコンピュータを通します。


本を返したら，新しい本を借りなくちゃ。
ちゃんとならんで，委員会のお姉さんからチェックしてもらっています。



土日の宿題には「読書」もあります。
これから，たくさん図書室を利用しましょう。

2017/05/12 15:30 ｜ この記事のURL ｜ １年生