学習の様子
校内研修～５年生「体積」～
２年生まちたんけん発表会
新しいノートパソコンを使って
校内研修～２年生「三角形と四角形」～
１１月１１日（木）、２年２組で研究授業がありました。「三角形と四角形」で、三角形と四角形のきまりに目をつけて，図形を三角形，四角形，その他の形に弁別する授業でした。
最後に出された問題。
この形は，三角形だろうか，四角形だろうか，それとも他の形だろうか。
活発な話し合いの後，三角形と四角形のきまりに着目すると，
この形もきちんとわけることができることがわかりました。
また，今回のICTは，図形の提示とフラッシュ教材で活用されました。
このような問題が次々と出てきます。
今回のフラッシュ教材も児童はノリにノって取り組んでいました。
最後に出された問題。
この形は，三角形だろうか，四角形だろうか，それとも他の形だろうか。
活発な話し合いの後，三角形と四角形のきまりに着目すると，
この形もきちんとわけることができることがわかりました。
また，今回のICTは，図形の提示とフラッシュ教材で活用されました。
このような問題が次々と出てきます。
今回のフラッシュ教材も児童はノリにノって取り組んでいました。
１年生～秋を探しに～
防犯ポスターを描きました
ふれあい動物指導
ALTの先生との学習～５年生～
２年生まちたんけん
ICTの活用～百マス計算編～
実物投影機，ビデオプロジェクター，スクリーンの三種の神器は，
根城小学校全学級及び理科室と音楽室に設置されているので，
子供たちにも慣れ親しんだ物になりつつあります。
高学年には，扱い方に詳しい児童もいます。
また，先生方にとっても大変便利な物で根城小学校では日常的に使われています。
いろいろ工夫しながら活用しているので，紹介していきたいと思います。
学級で百マス計算をするときに使っている学級がありました。
何分でできるか，挑戦していました。
移っているのはキッチンタイマーです。
巨大タイマーが教室に出現しました。
ストップウォッチで時間を教えたり，時計を見ながらでも同じことはできますが，
こんなに大きいタイマーが教室にでてくると，
何より見やすいし，児童も見通しをもち，集中して計算に取り組みます。
自分が終わったタイムをプリントに書き込んでいました。
根城小学校全学級及び理科室と音楽室に設置されているので，
子供たちにも慣れ親しんだ物になりつつあります。
高学年には，扱い方に詳しい児童もいます。
また，先生方にとっても大変便利な物で根城小学校では日常的に使われています。
いろいろ工夫しながら活用しているので，紹介していきたいと思います。
学級で百マス計算をするときに使っている学級がありました。
何分でできるか，挑戦していました。
移っているのはキッチンタイマーです。
巨大タイマーが教室に出現しました。
ストップウォッチで時間を教えたり，時計を見ながらでも同じことはできますが，
こんなに大きいタイマーが教室にでてくると，
何より見やすいし，児童も見通しをもち，集中して計算に取り組みます。
自分が終わったタイムをプリントに書き込んでいました。