校内研修～２年生「三角形と四角形」～
１１月１１日（木）、２年２組で研究授業がありました。「三角形と四角形」で、三角形と四角形のきまりに目をつけて，図形を三角形，四角形，その他の形に弁別する授業でした。
最後に出された問題。
この形は，三角形だろうか，四角形だろうか，それとも他の形だろうか。
活発な話し合いの後，三角形と四角形のきまりに着目すると，
この形もきちんとわけることができることがわかりました。
また，今回のICTは，図形の提示とフラッシュ教材で活用されました。
このような問題が次々と出てきます。
今回のフラッシュ教材も児童はノリにノって取り組んでいました。
最後に出された問題。
この形は，三角形だろうか，四角形だろうか，それとも他の形だろうか。
活発な話し合いの後，三角形と四角形のきまりに着目すると，
この形もきちんとわけることができることがわかりました。
また，今回のICTは，図形の提示とフラッシュ教材で活用されました。
このような問題が次々と出てきます。
今回のフラッシュ教材も児童はノリにノって取り組んでいました。