研修講座
AED実技研修講座
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教職一般・総合的な学習の時間研修講座
８月７日（火）当センター第一研修室にて
「教職一般・総合的な学習の時間研修講座」を
開催しました。
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まず最初に、みちのく銀行人事部の熊木さんから、
「社会人としてのマナー」についての講義をして
いただきました。
講師の熊木さんの笑顔がとても素晴らしく、自然と
先生方の表情も明るくなりました。また先生方の姿勢
も、ピンと伸びておりました。
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午後は、県立郷土館の滝本さんから県立郷土館の学習
活動支援事業について説明をしていただきました。
その後大野主任指導主事から、総合的な学習の時間に
関する講義をうけました。
最後に、弘前大学教育学部教授の小岩直人先生から、
「防災教育を総合的な学習の時間につなげる」と
題してご講義をいただきました。
本日の研修は大変内容の濃いもので、初任者の先生方
は意欲的に研修に取り組んでいました。
「教職一般・総合的な学習の時間研修講座」を
開催しました。
まず最初に、みちのく銀行人事部の熊木さんから、
「社会人としてのマナー」についての講義をして
いただきました。
講師の熊木さんの笑顔がとても素晴らしく、自然と
先生方の表情も明るくなりました。また先生方の姿勢
も、ピンと伸びておりました。
午後は、県立郷土館の滝本さんから県立郷土館の学習
活動支援事業について説明をしていただきました。
その後大野主任指導主事から、総合的な学習の時間に
関する講義をうけました。
最後に、弘前大学教育学部教授の小岩直人先生から、
「防災教育を総合的な学習の時間につなげる」と
題してご講義をいただきました。
本日の研修は大変内容の濃いもので、初任者の先生方
は意欲的に研修に取り組んでいました。
教職一般・メンタルヘルス研修講座
スクールマネジメント研修講座（中期）
ミドルリーダー経営力アップ研修講座（２）職務・経営編
総合的な学習の時間指導力アップ研修講座
７月２４日（火）、当センター大研修室にて
「総合的な学習の時間指導力アップ研修講座」を開催
しました。
八戸市小・中学校の総合的な学習および生活科研究会
夏期講習会との共催でした。
また、三戸郡の小・中学校の先生にもお集まりいただき、
受講者は９０名を超えました。
講師の甲南女子大学 村川雅弘 教授には、新学習指導要領
を受けて、総合的な学習の時間の計画や授業づくりをどの
ように行えばよいか、演習をまじえて講義していただきま
した。
教科横断的な学びの視点、全教職員によるカリキュラム
マネジメント、ワークショップ形式での校内研究など、
各校ですぐにでも実践できる具体的な取組を紹介していた
だきました。
「総合的な学習の時間指導力アップ研修講座」を開催
しました。
八戸市小・中学校の総合的な学習および生活科研究会
夏期講習会との共催でした。
また、三戸郡の小・中学校の先生にもお集まりいただき、
受講者は９０名を超えました。
講師の甲南女子大学 村川雅弘 教授には、新学習指導要領
を受けて、総合的な学習の時間の計画や授業づくりをどの
ように行えばよいか、演習をまじえて講義していただきま
した。
教科横断的な学びの視点、全教職員によるカリキュラム
マネジメント、ワークショップ形式での校内研究など、
各校ですぐにでも実践できる具体的な取組を紹介していた
だきました。
学校経営校長研修講座
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学校経営教頭研修講座
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特別支援教育研修講座Ⅰ
７月２日（月）、当センター大研修室にて
「特別支援教育研修講座Ⅰ」を開催しました。
鳥取大学大学院 医学系研究科 臨床心理学講座
教授 井上雅彦氏を講師としてお招きしました。
様々な障害等で、学校生活を苦戦している子ども
たちに対して、効果的な支援をしていくためには、
保護者との信頼関係の構築が必要不可欠です。
今回の講座は、「保護者との関係づくり」につい
て、その大切さを理解する研修でした。
井上先生からは、法律の理解が具体的な支援につな
がることや、信頼関係の具体的な構築方法を紹介し
ていただきました。
保護者の立場から子どもを見ることで、保護者の
不安や悩みも見えてきます。そして、傾聴の気持ち
をもって話を聞くことで、保護者との連携を深める
ことにつながることも学びました。
さらに、事例検討ではお互いにアイデアを出し合い
ながら様々な対応策を考えることができ、特別支援
教育への見方や考え方を広げることができました。
「特別支援教育研修講座Ⅰ」を開催しました。
鳥取大学大学院 医学系研究科 臨床心理学講座
教授 井上雅彦氏を講師としてお招きしました。
様々な障害等で、学校生活を苦戦している子ども
たちに対して、効果的な支援をしていくためには、
保護者との信頼関係の構築が必要不可欠です。
今回の講座は、「保護者との関係づくり」につい
て、その大切さを理解する研修でした。
井上先生からは、法律の理解が具体的な支援につな
がることや、信頼関係の具体的な構築方法を紹介し
ていただきました。
保護者の立場から子どもを見ることで、保護者の
不安や悩みも見えてきます。そして、傾聴の気持ち
をもって話を聞くことで、保護者との連携を深める
ことにつながることも学びました。
さらに、事例検討ではお互いにアイデアを出し合い
ながら様々な対応策を考えることができ、特別支援
教育への見方や考え方を広げることができました。
