研修講座
学校経営校長研修講座
授業で使える１人１台端末活用研修講座（１）
経営力・教師力アップ研修講座（２）教育法規編
７月８日（金）、当センター 大研修室にて
「経営力・教師力アップ研修講座（２）教育法規編」を
開催しました。
八戸工業大学 第二高等学校 附属中学校 副校長 河原木 聡 先生を
講師にお招きし、「学校経営・職務と教育法規」という演題で
御講演いただきました。
第１部では、受講者自身が自己評価を行い、
ミドルリーダーに求められている資質について再確認しました。
最新の教育情勢をまとめた資料を用いながら、
青森県の教育現場の現状と今後予測される課題について、
演習を交えながら対応策を考えました。
第２部では、演習課題としてさらに具体的な事例について
話し合い、グループごとに発表しました。
他校の取組みに関する情報交換を含めながら、
自校の実態をもとに、今後どのように役割を果たすべきかを
学ぶことができました。
受講された先生方におかれましては、
各校のミドルリーダーとして、
本研修での学びを実践に移され、
より一層学校運営に携わっていくことを期待しています。
「経営力・教師力アップ研修講座（２）教育法規編」を
開催しました。
八戸工業大学 第二高等学校 附属中学校 副校長 河原木 聡 先生を
講師にお招きし、「学校経営・職務と教育法規」という演題で
御講演いただきました。
第１部では、受講者自身が自己評価を行い、
ミドルリーダーに求められている資質について再確認しました。
最新の教育情勢をまとめた資料を用いながら、
青森県の教育現場の現状と今後予測される課題について、
演習を交えながら対応策を考えました。
第２部では、演習課題としてさらに具体的な事例について
話し合い、グループごとに発表しました。
他校の取組みに関する情報交換を含めながら、
自校の実態をもとに、今後どのように役割を果たすべきかを
学ぶことができました。
受講された先生方におかれましては、
各校のミドルリーダーとして、
本研修での学びを実践に移され、
より一層学校運営に携わっていくことを期待しています。
教職一般研修講座 Ⅰ
７月７日（木）、当センター 大研修室にて
「教職一般研修講座 Ⅰ」を開催しました。
本講座は、１人１台端末の活用、情報セキュリティ、
情報モラル、著作権等についての講義を行い、
実践的指導力の向上を図るとともに、
社会人としてのマナーについての研修を行い、
教員としての資質を養うことを目的とした講座です。
午前は、当センター主任指導主事による講義・演習を通して、
１人１台端末の活用や、情報セキュリティ、情報モラル等への
理解を深めることができました。
午後は、オフィス円香 代表 大坂 彰子 様による
「社会人としてのマナー ～魅力ある教師になるために～」と
題した御講演を通し、これまでの実践を振り返り
社会人としてより適切な対応をするための
スキルについて学ぶことができました。
御多用のところ講演してくださった大坂様、
ありがとうございました。
「教職一般研修講座 Ⅰ」を開催しました。
本講座は、１人１台端末の活用、情報セキュリティ、
情報モラル、著作権等についての講義を行い、
実践的指導力の向上を図るとともに、
社会人としてのマナーについての研修を行い、
教員としての資質を養うことを目的とした講座です。
午前は、当センター主任指導主事による講義・演習を通して、
１人１台端末の活用や、情報セキュリティ、情報モラル等への
理解を深めることができました。
午後は、オフィス円香 代表 大坂 彰子 様による
「社会人としてのマナー ～魅力ある教師になるために～」と
題した御講演を通し、これまでの実践を振り返り
社会人としてより適切な対応をするための
スキルについて学ぶことができました。
御多用のところ講演してくださった大坂様、
ありがとうございました。
市民教育公開講座（１）
７月２日（土）、当センター 大研修室にて
「市民教育公開講座（１）」を開催しました。
本講座は「子どもの心の育て方」をテーマに、
大人がどのように子どもたちに関わっていけばよいのか、
子育てについて一緒に考える場として設定しており、
日本教育メソッド研究機構ＪＥＭＲＯの 永井 智幸 先生を講師に、
「子どものやる気と能力を引き出す教育コミュニケーション」
という演題で、講演をしていただきました。
親も子も、そして先生も笑顔でいられる、
楽しくコミュニケーションできる、
子どもの意欲が高まる …
そんな毎日を一緒に創りだす教育コミュニケーションについて、
演習を交えながら学ぶことができました。
受講された皆様からは、
「また参加したい」
「来年もぜひお願いしたい」
などの感想があり、大変有意義な講座となりました。
「市民教育公開講座（１）」を開催しました。
本講座は「子どもの心の育て方」をテーマに、
大人がどのように子どもたちに関わっていけばよいのか、
子育てについて一緒に考える場として設定しており、
日本教育メソッド研究機構ＪＥＭＲＯの 永井 智幸 先生を講師に、
「子どものやる気と能力を引き出す教育コミュニケーション」
という演題で、講演をしていただきました。
親も子も、そして先生も笑顔でいられる、
楽しくコミュニケーションできる、
子どもの意欲が高まる …
そんな毎日を一緒に創りだす教育コミュニケーションについて、
演習を交えながら学ぶことができました。
受講された皆様からは、
「また参加したい」
「来年もぜひお願いしたい」
などの感想があり、大変有意義な講座となりました。
２年次研修共通講座 Ⅱ
７月１日（金）、是川縄文館にて
「２年次研修共通講座 Ⅱ」を開催しました。
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本講座は、２年次研修対象教諭に対して、
道徳 及び 総合的な学習の時間の指導に関わる
基礎的・基本的な内容について研修を行い
指導力の向上を図るとともに、
是川縄文館での制作活動や施設見学を通して地域への理解を深め、
教員としての資質を養うことを目的とした講座です。
先生方は、教育指導課 及び 総合教育センター 主任指導主事による
講義・演習を通して、
道徳 及び 総合的な学習の時間の指導について
学びを深めるとともに、
勾玉作りの制作活動や施設見学を通して、
八戸への理解を深めることができました。
「２年次研修共通講座 Ⅱ」を開催しました。
本講座は、２年次研修対象教諭に対して、
道徳 及び 総合的な学習の時間の指導に関わる
基礎的・基本的な内容について研修を行い
指導力の向上を図るとともに、
是川縄文館での制作活動や施設見学を通して地域への理解を深め、
教員としての資質を養うことを目的とした講座です。
先生方は、教育指導課 及び 総合教育センター 主任指導主事による
講義・演習を通して、
道徳 及び 総合的な学習の時間の指導について
学びを深めるとともに、
勾玉作りの制作活動や施設見学を通して、
八戸への理解を深めることができました。
経営力・教師力アップ研修講座（４）校内研究編
児童生徒理解研修講座 Ⅱ
理科授業力アップ研修講座
６月２８日（火）、当センター 理科研修室にて
「理科授業力アップ研修講座」を開催しました。
小学校の先生方１７名、中学校の先生方８名、
合計２５名が参加しました。
〇講義内容
「理科における問題解決的な学習について」
〇実験内容
［小学校の内容］
① 水のしみこみ方
・水のしみこみ方の実験装置の紹介
・成功させるコツ
② 湯気やあわの正体を調べる
・安全に水蒸気を集める方法
・集まった気体を空気と捉える子どもがいたときは・・・
③ 物の体積と温度
・空気と水の体積の変化を確実に確認する方法
④ 水がこおるときの様子を調べよう
・過冷却を起こさずに水が氷になる様子の調べ方
⑤ 葉にデンプンが含まれているか調べる方法
・エタノール脱色法で葉のデンプンを調べる方法
・エタノールを節約した実験方法
・一人一人が安全に行える実験方法
⑥ 空気のあたたまり方を調べる
・成功する「空気のあたたまり方」の実験の工夫
・電熱器が無いときの実験方法
［中学校の内容］
① 花粉管の伸長の観察
・適切な寒天培地の作り方
・ホウセンカを使った花粉管の伸長の観察
・いつの時期でも花粉管の伸長を観察できる方法
② 体細胞分裂の観察
・成功する体細胞分裂の観察方法
・時間内に観察させる方法
・身近な植物を使った実践
先生方は楽しく意欲的に実験に参加していました。
「今後の授業ですぐに使える内容ばかりだったので、
授業の中で生かしていきたい」
「理科に苦手意識がある者にとっても、
抵抗なく参加できる講座なので大変ありがたいです」
「動画や説明だけで済ませてしまうことが多いところですが、
できたときの喜びを考えると、
やはり生徒にも体験させたいと感じました」
との声も聞かれ、充実した研修になりました。
「理科授業力アップ研修講座」を開催しました。
小学校の先生方１７名、中学校の先生方８名、
合計２５名が参加しました。
〇講義内容
「理科における問題解決的な学習について」
〇実験内容
［小学校の内容］
① 水のしみこみ方
・水のしみこみ方の実験装置の紹介
・成功させるコツ
② 湯気やあわの正体を調べる
・安全に水蒸気を集める方法
・集まった気体を空気と捉える子どもがいたときは・・・
③ 物の体積と温度
・空気と水の体積の変化を確実に確認する方法
④ 水がこおるときの様子を調べよう
・過冷却を起こさずに水が氷になる様子の調べ方
⑤ 葉にデンプンが含まれているか調べる方法
・エタノール脱色法で葉のデンプンを調べる方法
・エタノールを節約した実験方法
・一人一人が安全に行える実験方法
⑥ 空気のあたたまり方を調べる
・成功する「空気のあたたまり方」の実験の工夫
・電熱器が無いときの実験方法
［中学校の内容］
① 花粉管の伸長の観察
・適切な寒天培地の作り方
・ホウセンカを使った花粉管の伸長の観察
・いつの時期でも花粉管の伸長を観察できる方法
② 体細胞分裂の観察
・成功する体細胞分裂の観察方法
・時間内に観察させる方法
・身近な植物を使った実践
先生方は楽しく意欲的に実験に参加していました。
「今後の授業ですぐに使える内容ばかりだったので、
授業の中で生かしていきたい」
「理科に苦手意識がある者にとっても、
抵抗なく参加できる講座なので大変ありがたいです」
「動画や説明だけで済ませてしまうことが多いところですが、
できたときの喜びを考えると、
やはり生徒にも体験させたいと感じました」
との声も聞かれ、充実した研修になりました。
