市民英会話教室（3）
１１月１５日(土)当センター各研修室にて、「市民英会話教室」を開催しました。
全日程９：３０～１１：３０とし、前半のみ、後半のみの参加も選択可能としています。
お陰様で、今回もたくさんの方に御参加いただきました。
上級・中級・初級の３つのコースにおいてＡＬＴ（外国語指導助手）と受講者数名による少人数グループに分かれて、交流を深めました。上級コースは自由会話やディスカッションやディベート等、中級コースは中学で習得する程度の表現を用いた自由会話等、初級コースは簡単な日常会話や単語の学習、運用練習等を行いました。
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参加された方々からは、
「30分程度ずつ、4人の先生方それぞれから受けられるので、楽しく２時間受けることがで
きました。内容も先生方によって様々なのでおもしろかったです。」
「自分のレベルにあわせて選べるため、級を分けて運営されているのが良かったです。色々
な国の出身の先生と話せる機会があり、素晴らしいと思いました。」
「出身地の話をしてくださったり、外国のお金を見せてくれたりと、子どもたちも楽しんで
参加できて良かったです。次回もぜひ参加したいです。」
「先生方がとても話しやすかったので、とても楽しい１日になりました。英語力がとても向
上した気がします。」
「今回のECCもとても楽しかったです。聞き取れない部分があっても優しく教えてくださ
ったので、落ち着いて英会話ができました。また来たいです。」
といった感想が寄せられています。
次回は令和８年５月３０日（土）９：３０～１１：３０を予定しております。ただし変更する場合もございます。詳細は「広報はちのへ（令和８年５月号）」でお知らせいたしますので、皆様の御参加をお待ちしております。
教育DX研修講座（2）働き方改革編
令和7年11月14日、当センターにて「教育DX研修講座（２）働き方改革編」が開催されました。
今回は市内小・中学校合わせて２９名の先生方が受講しました。
講師には、文部科学省学校DX戦略アドバイザーであり、
長者小学校校長の石井一二三先生をお迎えいたしました。
石井先生には、チャットを活用した情報共有の具体的な手法、そして生成AIを校務に活用する実践例を中心に、働き方改革につながるデジタル活用法をたくさん紹介していただきました。受講した先生方は、演習やお互いの勤務校の状況紹介を通じて、教育DXへの理解を深めました。
受講者からは、
「AIの利活用をためらっていましたが、紹介していただいたことで使ってみようかなと思うようになりました。」
「工夫とアイディアで働き方改革につながる取組ができないか投げかけ、『当たり前』と思っていたことを見直してみようと思います。」
という感想が寄せられました
働き方改革は喫緊の課題と言われています。本講座を通じて、「12のやめることリスト」への具体的な取組によりデジタル化を図っていくという意識が共有されました。DXという視点をもって教育活動に取り組むことで、児童生徒と向き合う時間を確保することが可能になるという気付きを得られた点で、今回の講座はとても有意義なものになったと感じています。
特別活動研修講座（中）
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国語科授業力アップ研修講座
経営力・教師力アップ研修講座カリキュラム・マネジメント編
11月７日（金）、当センター第二研修室にて
「経営力・教師力アップ研修講座（1）
カリキュラム・マネジメント編」を開催しました。
本講座は、教育課程を核として、授業改善および組織運営の改善にどのように取り組むべきか、また、働き方改革の視点も取り入れながら、各校が抱える課題を共有し、その解決方法を探ることを目的としています。
弘前大学教職大学院 教授 三戸 延聖 氏を講師にお招きし、
「授業と学校の転換期にあたって今、求められていること」と題してご講演いただきました。
講義の前半では、まず「青森県の教育に関するアンケート」（青森県教育改革有識者会議実施）の結果から見えてきた、青森県の教育の現状や傾向について詳しく解説いただきました。
講義の後半では、「学校が変わるための教師のマインドセット」をテーマに、「BrainWriting（ブレインライティング）」という手法を用いた演習を行いました。
受講者全員で活発に意見を出し合い、思考を深める演習を通して、組織として、また個人として、どのように意識を変革し、行動に移していくべきか、多様な新しい視点に気付くことができました。
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次期学習指導要領に向けた検討がスタートした今、教育課程を核に、授業改善および組織運営の改善を進めていく上で、大変有意義な研修となりました。
「経営力・教師力アップ研修講座（1）
カリキュラム・マネジメント編」を開催しました。
本講座は、教育課程を核として、授業改善および組織運営の改善にどのように取り組むべきか、また、働き方改革の視点も取り入れながら、各校が抱える課題を共有し、その解決方法を探ることを目的としています。
弘前大学教職大学院 教授 三戸 延聖 氏を講師にお招きし、
「授業と学校の転換期にあたって今、求められていること」と題してご講演いただきました。
講義の前半では、まず「青森県の教育に関するアンケート」（青森県教育改革有識者会議実施）の結果から見えてきた、青森県の教育の現状や傾向について詳しく解説いただきました。
講義の後半では、「学校が変わるための教師のマインドセット」をテーマに、「BrainWriting（ブレインライティング）」という手法を用いた演習を行いました。
受講者全員で活発に意見を出し合い、思考を深める演習を通して、組織として、また個人として、どのように意識を変革し、行動に移していくべきか、多様な新しい視点に気付くことができました。
次期学習指導要領に向けた検討がスタートした今、教育課程を核に、授業改善および組織運営の改善を進めていく上で、大変有意義な研修となりました。
特別活動研修講座（小学校）
中堅教諭等資質向上後期研修講座Ⅲ
10月30日（木）、当センター大研修室にて
「中堅教諭等資質向上後期研修講座Ⅲ」を開催しました。
本講座は、問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に向けた情報共有と、協働指導体制、
特別な支援を要する児童生徒への組織的な対応についての研修、また、カリキュラム・マネジメントの充実に関する研修を行い、中堅教諭としての資質と指導力の向上を図ることをねらいとして開催しました。
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午前は、「学校における危機管理」と題した
いずみ法律事務所 弁護士 鈴木 陽大 氏による講義、
副所長兼主任指導主事による特別な支援を要する児童生徒についての講義・演習を行いました。
講義を通して、様々な事案への寄り添い方や指導法を考えたり、
法的な観点から自分たちのすべきことやできることについて再認識したりしました。
また、校内での組織的な対応と関係機関との連携の重要性について学びを深めることができました。
午後は、NIITS弘前大学センター センター長 兼 教職大学院
教授 吉田 美穂 氏による講義・演習
「カリキュラム・マネジメントの視点で見直す教育活動Ⅱ」
を行いました。
受講者からは「教科横断的な指導や地域の資源の活用などの視点から「生徒の実態に合わせて様々な視点からの指導を進めることで生徒の興味・関心を高める指導につながる」と考えることができました。」
「カリキュラム・マネジメントの充実に向けた計画・実践を通して、改めて校内の先生方や地域の方々との連携の大切さを感じました。また、他校の先生方の実践報告を受け、様々な視点からの計画・実践を知り、大変勉強になりました。」といった感想があがっていました。
特別支援学級授業づくり研修講座（2）
１０月１０日（金）、当センターの大研修室にて
「特別支援学級授業づくり研修講座（2）」を開催しました。
今回は、仙台市立八乙女中学校LD・ADHD等通級指導教室
教諭 伊藤 陽子 氏を講師にお招きし、「学び方で子どもは変わる～できた！わかった！を支える工夫～」と題して御講演いただきました。
講演では、多くの実践事例をもとに、子どもたちの「困り」に寄り添い
「できる」方法を一緒に見つけることの大切さをご教示いただきました。
一例として、まず教師が「言葉だけでは内容を把握しにくい子どもたちがいる」という特性を理解することの重要性が述べられました。 その上で視覚的な支援を適切に行うことで、子どもたちの学習への不安が和らぎ、安心して学べる環境につながるとのことでした。
また、伊藤先生が実際に使用されている教材も紹介いただき、その具体的な活用方法も教えていただきました。
子どもたちと教職員、双方のウェルビーイングにつながる教育環境を整えていく上で、大変有意義な研修となりました。
「特別支援学級授業づくり研修講座（2）」を開催しました。
今回は、仙台市立八乙女中学校LD・ADHD等通級指導教室
教諭 伊藤 陽子 氏を講師にお招きし、「学び方で子どもは変わる～できた！わかった！を支える工夫～」と題して御講演いただきました。
講演では、多くの実践事例をもとに、子どもたちの「困り」に寄り添い
「できる」方法を一緒に見つけることの大切さをご教示いただきました。
一例として、まず教師が「言葉だけでは内容を把握しにくい子どもたちがいる」という特性を理解することの重要性が述べられました。 その上で視覚的な支援を適切に行うことで、子どもたちの学習への不安が和らぎ、安心して学べる環境につながるとのことでした。
また、伊藤先生が実際に使用されている教材も紹介いただき、その具体的な活用方法も教えていただきました。
子どもたちと教職員、双方のウェルビーイングにつながる教育環境を整えていく上で、大変有意義な研修となりました。
